音樂神童

呂雪萱

真是太可怕了，我什么時(shí)候變成音樂神童了？

事情怎么會(huì)發(fā)展到這種不可收拾的局面？

我發(fā)誓：我一點(diǎn)兒也不希望、更萬萬沒有想到事情會(huì)變成這個(gè)樣子……

都怪陳老師，只是音樂課嘛，她干嗎非得這么認(rèn)真？都是爸爸不好，他干嗎總是這么心軟，當(dāng)初他要是堅(jiān)持不肯幫我，今天不是什么事也沒有？還有，阿毛也不好，他為什么都沒發(fā)現(xiàn)，要不然就可以早點(diǎn)勸我了呀。

唉，腦袋里亂成了糨糊，都沒辦法想事情。我實(shí)在想知道，事情到底是怎么發(fā)生的。對(duì)了，一切都要從陳老師說起。

陳老師是這學(xué)期才調(diào)到我們學(xué)校的音樂老師，據(jù)說她還在學(xué)校念書的時(shí)候，就是音樂才女，非常出名。陳老師一來，校長(zhǎng)就讓她從中年級(jí)教起，不必去教整天愛唱愛跳的低年級(jí)小朋友。

陳老師的個(gè)子不高，她那圓圓的臉蛋總能讓人聯(lián)想到滿月。不過，她的聲音和脾氣可不小。實(shí)在很難想象，個(gè)子那么小的陳老師，竟然能發(fā)出那么大的聲音，連坐在最后一排的同學(xué)都覺得震耳欲聾，而她的脾氣，我們則在第一堂課就結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地領(lǐng)教了。

那天，陳老師扛著教具，不像上音樂課，倒像是來上自然課。從前我一直以為，只有自然課老師，才會(huì)有這么多圖表。

她有點(diǎn)吃力地把教具掛在黑板上，開始講起樂理。樂理多難懂啊，大家都無法集中注意力，紛紛交頭接耳，竊竊私語。陳老師依然講得非常起勁兒，還叫了三個(gè)同學(xué)起來回答問題?？墒且贿B三個(gè)“不知道”的回答，終于把她的怒火點(diǎn)燃了。

陳老師把教具重重地放在講桌上，大聲說：“都五年級(jí)了，這么簡(jiǎn)單的樂理都沒弄明白，還交頭接耳，老師昨天做教具做到半夜呢！”

全班同學(xué)都嚇了一大跳，定定地看著陳老師。所幸救命的下課鈴聲響了，陳老師瞪著我們，然后一字一句地說：“運(yùn)用老師今天所教的樂理，回去創(chuàng)作八小節(jié)樂譜，下周上課的時(shí)候要檢查，誰也不能偷懶??！”

放學(xué)回家的路上，我的心情真是糟透了。阿毛邊踢石頭邊嘀咕：“連音樂課都有家庭作業(yè)了……”

我一路聽他嘟嘟囔囔的，忍不住對(duì)他說：“你可別嘮叨了，我也一樣蒙。今天陳老師講了半天，我一點(diǎn)兒也聽不懂。”

“可我知道你一定會(huì)有辦法的。”

阿毛就是這樣，完全地信任我。我們同班三年多，他一向佩服我，我也很喜歡和他做朋友。雖然他的功課不怎么好，可是人很可愛，上體育課打躲避球時(shí)，還會(huì)保護(hù)我。我們每天一起上學(xué)，一起放學(xué)，形影不離，標(biāo)準(zhǔn)的鐵哥們兒。

回到家，爸爸正在客廳看報(bào)紙。我哭喪著臉沖過去，擰著眉頭，說：“爸爸，我連晚飯都吃不下了?！?/p>

“媽媽正在做你最愛吃的紅燒獅子頭，還沒看到就說吃不下了？”爸爸微笑著摸摸我的頭說，“今天在學(xué)校發(fā)生什么事了？”

我把音樂課“天大”的難題告訴了爸爸，他好像很感興趣似的，說：“課本拿出來，借我看看。”

他看了看，笑瞇瞇地說：“這不難?！?/p>

“你當(dāng)然覺得不難，你以前念書的時(shí)候就是合唱團(tuán)的，跟陳老師有得一比。”

“真的不難。來，爸爸教你?！?/p>

教了半個(gè)鐘頭，爸爸開始對(duì)我的理解能力感到懷疑：“還不會(huì)？咦，你不是一直都很聰明的嘛，每次數(shù)學(xué)都是一教就會(huì)?！?/p>

“樂理比數(shù)學(xué)難多了啊！”突然，我靈機(jī)一動(dòng)，“爸爸，干脆你幫我寫，只要寫八小節(jié)，下次上課要檢查的?！?/p>

“這……恐怕不太好。”爸爸面露難色。

“拜托了，幫個(gè)忙，交不出來，陳老師會(huì)發(fā)火的?！蔽铱鋸埖卣f。我急于解決這個(gè)大難題，因?yàn)槲乙呀?jīng)聞到紅燒獅子頭的香味了。

“這……好吧，不過我得先講好，下不為例！”

吃過晚飯，爸爸跟妹妹借來她的玩具鋼琴，伸出一根食指，差不多就是一個(gè)琴鍵的寬度，“叮叮咚咚”敲了一陣，像變魔術(shù)似的，八小節(jié)一下子就寫好了。

“這么快！哇，爸爸，你是天才！”

“哪里哪里，”爸爸的臉上一陣得意，“不是我吹牛，以前我念書的時(shí)候，我的老師還一直鼓勵(lì)我朝作曲的方向發(fā)展哩！”

一個(gè)星期很快就過去了。到了音樂課時(shí)，教室里充滿了緊張的氣氛，好像在拍間諜片一樣，大家都在不斷地問過來，問過去——

“陳老師是不是故意嚇我們?。克娴臅?huì)檢查嗎？”

“我敢打賭，一定沒人能完全寫出來！”

……

陳老師真的檢查了。結(jié)果全班一半以上的人一個(gè)音符都沒寫！陳老師的臉拉得老長(zhǎng)，圓臉都快拉成長(zhǎng)臉了。她把交上來的作業(yè)本，一本一本地彈，每一本都不成調(diào)，要不然就是像念經(jīng)。陳老師的眉頭皺得很緊，看起來都能夾死一只蒼蠅了！

突然，陳老師頓了一下，把手中的作業(yè)本再彈一次。我感覺到自己心跳加速，臉上也燙燙的，因?yàn)殛惱蠋熣趶椢易鳂I(yè)本上的樂譜！

陳老師把作業(yè)本翻到封面，看了一下：“王大明！”

“完了！被陳老師發(fā)現(xiàn)了?！蔽野到胁幻睿植话驳卣玖似饋?。

陳老師走到我面前，說：“你完成得非常好！坐下吧?！蔽宜闪艘豢跉?，可是也不敢再看她一眼，趕快紅著臉坐了下來。

陳老師隨即向大家宣布：“大家應(yīng)該向王大明多多學(xué)習(xí)，今天沒交作業(yè)的，回去全部重寫，下周我再檢查，下周再不交或者亂寫的，我要罰他不停彈琴二十分鐘?！?/p>

我發(fā)現(xiàn)，所有的同學(xué)對(duì)我都不太一樣了，尤其是“學(xué)霸”們，看我的眼神，滿含崇拜，真是“史無前例”?。“⒚宸伊?，尤其是在音樂課后，他因亂寫被陳老師罰了彈琴。他邊揉著手邊問我：“奇怪，那么難的東西，你怎么寫得出來??？”

“這個(gè)嘛，其實(shí)也沒什么了?！蔽艺绽氯贿^，阿毛和和同學(xué)們都認(rèn)為我是太過謙虛。每次只要有同學(xué)問我：“王大明，你可不可以教我寫樂譜？”我只要說：“很抱歉，我只會(huì)寫，不會(huì)教，而且我寫的也不怎么樣嘛。”對(duì)方一定會(huì)說：“你好棒，陳老師那么喜歡你，可是你一點(diǎn)兒也不驕傲?！?

我哪里敢驕傲，尤其是在陳老師圈著我的肩膀，驕傲地對(duì)別的老師說——“這就是我班上的王大明，他對(duì)作曲很有天賦”時(shí)，我心里真是充滿了不安。不過，所幸別人都看不出來，最近還有同學(xué)問我：“你當(dāng)了兩年的文藝委員，想不想競(jìng)選班長(zhǎng)？我們一定支持你?！?/p>

日子似乎過得還不錯(cuò)，只是有一個(gè)麻煩，那就是要找爸爸替我寫音樂課的作業(yè)可真是愈來愈難了。他開始愈來愈不干脆，每次都推三阻四的：“不行，我沒有空。”實(shí)在拗不過我的“纏功”，他又總說：“大明，我覺得這樣實(shí)在很不好，你應(yīng)該練習(xí)自己寫寫，不會(huì)的地方我再教你。”

“可是我一點(diǎn)兒都不會(huì)?。　蔽铱迒手?，心里很害怕，怕爸爸真的不肯替我寫，也怕我的謊言明天就要被揭穿。爸爸每次總是勉為其難地答應(yīng)了。只是我花在哀求上的時(shí)間愈來愈久。有一次，爸爸硬是讓我狠哭了一個(gè)鐘頭，才在“下不為例”中答應(yīng)幫我。

有一天，上完音樂課，陳老師照例要我?guī)退兆鳂I(yè)本。我送作業(yè)本到辦公室時(shí)，看到她正在吃藥，她的臉色不太好。大概是看到我在看她的藥，她主動(dòng)告訴我：“是胃藥，我只要太緊張、太忙了，就會(huì)胃痛?！?/p>

我不知道該說什么，只奇怪為什么老師也會(huì)緊張，老師不是很厲害嗎，有什么好緊張的？

“老師想教你彈鋼琴的事，回去跟爸爸媽媽商量了沒有……”

“商量了?！蔽覈肃橹?，“他們不準(zhǔn)，說怕耽誤功課。”

陳老師有點(diǎn)大聲起來：“你有沒有告訴爸爸媽媽，老師說你很有作曲的天賦，值得好好栽培？”

“說了……”

“他們還是不準(zhǔn)？”

“嗯……”

“那——”陳老師想了一下，“要不要我親自去拜訪你爸爸媽媽，跟他們解釋？”

“不，不，不！”我尖叫起來，陳老師嚇了一大跳，身子不由得抖了一下。我發(fā)覺自己失態(tài)了，著急地說：“陳老師，我再跟他們說說看！”

陳老師看著我，有些同情地問：“爸爸媽媽對(duì)你的管教一定很嚴(yán)格，對(duì)不對(duì)？如果我去跟他們說，他們會(huì)怪你，可能還會(huì)打你，是嗎？”

我不知道該如何接腔，急得快哭了。陳老師八成看我臉色不對(duì)，安慰道：“好，那我先不找他們談，我再想想好了?！?/p>

我垂頭喪氣地轉(zhuǎn)身離去，心里滿是自責(zé)，覺得很對(duì)不起爸爸媽媽，他們才不會(huì)過于嚴(yán)厲或者打我呢，他們對(duì)我最好了，只是我根本沒跟他們說陳老師要教我彈鋼琴的事，我根本不敢說呀。

“等一下，老師差一點(diǎn)忘了告訴你一個(gè)好消息?！标惱蠋熡职盐医辛嘶厝?，興奮地說，“剛才校長(zhǎng)告訴我，同意我辦音樂資優(yōu)生教學(xué)成果會(huì)了，到時(shí)會(huì)有很多來賓，你和其他幾個(gè)表現(xiàn)比較好的同學(xué)要表演現(xiàn)場(chǎng)作曲。大明，你是老師的主角，我相信你一定會(huì)好好表現(xiàn)。我準(zhǔn)備下周上課時(shí)就宣布這個(gè)好消息?！?/p>

我真不知道那天我是怎樣回到家的。完了，我終于要被揭穿了?，F(xiàn)場(chǎng)作曲？這不是要我的命嗎？大家馬上就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來我是一個(gè)騙子！

“音樂資優(yōu)生竟是超級(jí)大騙子！”我仿佛看到了校刊的頭條標(biāo)題。說不定連報(bào)社記者都會(huì)跑來采訪，然后把我受陳老師重視以及被揭穿的經(jīng)過登在報(bào)上，到時(shí)我走在街上，就會(huì)有人對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)。完了，我覺得我的一生就要?dú)Я恕?/p>

一回到家，媽媽就問我：“怎么回事？臉色這么難看？”

“爸爸呢？”我覺得自己兩腿發(fā)軟。

“爸爸出差了，要很晚才回來，我們先吃飯吧。對(duì)了，明天你上完才藝班早點(diǎn)回來，剛才有位陳老師，說是你的音樂老師，打電話來，很客氣地說明天想來家訪。好奇怪，怎么是音樂老師要來家訪？你知不知道是為了什么事？”

我躺在床上，眼睛眨也不眨地瞪著時(shí)鐘，一直等到夜里兩點(diǎn)多，爸爸才回來。我聽到爸爸的聲音，飛快地沖到客廳的時(shí)候，媽媽簡(jiǎn)直大吃一驚：“大明，你是怎么回事？到現(xiàn)在還不睡！”

我一看到爸爸，就情不自禁地哭了起來：“爸爸，我有話要跟你說。”

“有話明天再說！”媽媽說。

“沒關(guān)系，沒關(guān)系?！卑职峙呐膵寢尩募绨?，“我到大明房間，說一會(huì)兒就出來，不影響他休息?！?/p>

爸爸聽我抽抽搭搭地說完事情的經(jīng)過后，只把我抱在懷里，輕輕地拍著我的背。隔了老半天，他才平靜地說：“其實(shí)都怪爸爸不好，當(dāng)初一時(shí)好玩才幫你做功課，沒想到一發(fā)不可收拾。唉，事到如今，也沒別的辦法了，明天陳老師來家訪的時(shí)候，爸爸會(huì)跟她解釋，當(dāng)然，也要跟她道歉?！?/p>

夜里折騰得太晚，我第二天上學(xué)遲到了。我終究還是要面對(duì)這可怕的一天，我真希望不必面對(duì)。

一走進(jìn)教室，我就覺得氣氛怪怪的，大家都以一種既嚴(yán)肅又夸張的表情在“嘰嘰喳喳”地討論。阿毛靠過來，悄悄告訴我：“你知不知道，最疼你的陳老師，昨天晚上胃潰瘍急診，好危險(xiǎn)?！?/p>

我第一個(gè)念頭是陳老師不會(huì)來家訪了，但隨即又為自己如此自私的想法感到慚愧不已。

聽說陳老師住院，爸爸沉思半晌，提議道：“這樣吧，我們合寫一封信，向陳老師坦白，然后把信夾在禮品里，去醫(yī)院探望陳老師時(shí)一并交給她?！?/p>

我點(diǎn)點(diǎn)頭。如果一定要坦白，那用寫信的方式似乎比面對(duì)面說要稍微好一點(diǎn)……

我們到醫(yī)院的時(shí)候，陳老師正在沉睡，她的臉色有些蒼白。我和爸爸沒有多逗留，留下一籃水果，還有那封寫了兩個(gè)鐘頭的信后就離開了。

過了兩天，校長(zhǎng)給了我一封信，封口糊得死死的?！笆顷惱蠋熞肄D(zhuǎn)交給你，”校長(zhǎng)開玩笑地說，“好神秘啊。”

我捧著信，到操場(chǎng)盡頭那棵我最喜歡的大榕樹下，坐下來拆開信封，仔細(xì)地讀著。