淺析《小王子》的奇妙旅程

許彤彤

摘要：在文本這個(gè)被編織出來(lái)可以不斷繁殖的想象空間里，人們對(duì)《小王子》一書(shū)多次解釋。象征，隱喻，翻譯操縱論視角，兒童教育觀等。為避免過(guò)度詮釋?zhuān)疚膶⒕o貼文本內(nèi)容，分析小王子生命里那些奇怪的旅人們雖然作為過(guò)客，卻切實(shí)的參與和支撐了小王子的形成與實(shí)在。

關(guān)鍵詞：小王子；認(rèn)知；愛(ài)；勇敢

一、B612

在B612星球，小王子的眼睛跟蹤著“需要清理的樹(shù)苗”“不及他膝蓋高的火山”“挪挪凳子就能再次出現(xiàn)的夕陽(yáng)”，感受他們所傳達(dá)的信息，自我體察，直到一朵玫瑰花的出現(xiàn)。

這是小王子第一次真正地意識(shí)到生命，似乎在此之前他更像是一具行動(dòng)的尸體。在這強(qiáng)烈感覺(jué)下他反復(fù)辨析玫瑰花的言辭姿態(tài)在腦海中留下的深刻印象，但對(duì)于察覺(jué)到自己被試圖究竟的玫瑰花來(lái)說(shuō)，她開(kāi)始害羞，不能表現(xiàn)出自己本來(lái)的樣子，盡管她氣味芬芳，而且是這星球上唯一的玫瑰，但她太害怕失去自己獨(dú)特的地位了，她急于建立關(guān)系 “我想該是吃早飯的時(shí)間了，麻煩您給我……”；她的身體處于情話之中，“您真美啊”“那當(dāng)然啦，我可是和太陽(yáng)同時(shí)出生的呢”；她竭力讓小王子相信她是獨(dú)立必不可少的，而這樣的一種力量卻來(lái)自于她的軟弱，“晚上把我放在罩子里吧，你這很冷”。也許正是因?yàn)樾⊥踝舆^(guò)于在乎她，才會(huì)對(duì)她口中那些無(wú)足輕重的話感到在意。玫瑰花在不斷的裝飾中解釋不清，同時(shí)小王子也不能明白玫瑰花那些小伎倆下的苦心，他甚至產(chǎn)生了受到故意欺騙的疑心，他必須承認(rèn)對(duì)于這樣的困惑他束手無(wú)策，他要么完全接受，讓心靈處于被動(dòng)，要么行動(dòng)，嘗試?yán)斫狻?/p>

小王子的行動(dòng)是離開(kāi)，去“鍛煉自己”。準(zhǔn)確的說(shuō)他選擇了自我流放，希冀通過(guò)流放而獲得拯救。①

二、莫比烏斯帶中的旅人

小王子的旅途中遇到了各式各樣的人。急于統(tǒng)治別人的國(guó)王、愛(ài)慕虛榮的人、與數(shù)字打交道具有龐大計(jì)劃的商人、“用五億一百六十二萬(wàn)兩千七百三十一顆星星去買(mǎi)更多的星星”、想要記下永遠(yuǎn)不會(huì)改變的事物的地理學(xué)家“我們從來(lái)不記錄花，因?yàn)榛ㄊ寝D(zhuǎn)瞬即逝的”。 他們直接了當(dāng)?shù)匕V迷于支撐世界運(yùn)作系統(tǒng)的根本——資本和時(shí)間。他們發(fā)明便于計(jì)算的等差數(shù)列，研究人類(lèi)發(fā)展規(guī)律，記錄自然運(yùn)動(dòng)軌跡，他們最為安靜，但當(dāng)他們爆發(fā)時(shí)，那些向心靈投射過(guò)來(lái)的東西會(huì)優(yōu)先使瘋子迷醉。

小王子與其他千萬(wàn)星球里的人一樣，桎梏在重復(fù)著的混沌中。多數(shù)時(shí)候就連他們自己也不記得是什么原因使他們陷入迷惘。缺乏安全感的他們極度緊張甚至做出自我隔離的舉動(dòng)，但小王子與他們的不同之處就在于他勇敢的多邁了一步。

地球上有盛開(kāi)著五千多玫瑰的花園，那里的玫瑰都和他的花長(zhǎng)得一樣，原來(lái)他每天愛(ài)護(hù)的花這世上有無(wú)數(shù)朵，那么這世上是不是也有無(wú)數(shù)個(gè)自己呢，他感到傷心無(wú)比，就在這時(shí)，狐貍出現(xiàn)了。他使小王子發(fā)現(xiàn)愛(ài)“現(xiàn)在你在我眼里只不過(guò)是一個(gè)小男孩，與成千上萬(wàn)個(gè)小男孩沒(méi)有分別，我不需要你，你也不需要我。但是，如果你眷顧了我，我們就會(huì)相互依存，你對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是世上的唯一，我對(duì)于你來(lái)說(shuō)，也是世上的唯一”。狐貍引導(dǎo)他感受愛(ài)“你下午四點(diǎn)來(lái)，剛到三點(diǎn)我就開(kāi)始感到幸福，到了四點(diǎn)，我已經(jīng)坐立不安，我會(huì)體驗(yàn)到幸福的代價(jià)”。狐貍教會(huì)他怎樣去愛(ài)“要非常有耐心，你先坐在地上，離我遠(yuǎn)一點(diǎn)，你別吭聲，語(yǔ)言是誤解的根源，但是，你要每天坐得更近一些。”

三、小王子的死亡

如果說(shuō)小王子在B612星球上屬于渙散知覺(jué)，自我留意的時(shí)期，那后來(lái)與各個(gè)星球的人相遇的漫游時(shí)期就是小王子逐漸完成自我認(rèn)證的過(guò)程?！拔液芨吲d，你找到了飛機(jī)上缺少的部件，這樣你就可以回家了”。小王子對(duì)飛行員說(shuō)?，F(xiàn)在也到了他回家的時(shí)候了。可是路太遠(yuǎn)了，“我無(wú)法帶走這個(gè)軀體，它太重了?！边@番話意味著人們有時(shí)無(wú)法超越，是因?yàn)樗麄兪`在自己的軀殼里，這不斷形成逐漸擴(kuò)無(wú)法定義著的巨大怪物，憑著肉體的惰性，使人步履蹣跚。

四、結(jié)語(yǔ)

最直接擴(kuò)大知識(shí)范圍的手段就是旅行。我們每個(gè)人一生會(huì)有各種狀態(tài)，時(shí)而孤獨(dú)，身份認(rèn)知混亂，時(shí)而混沌，失去信念，我們與他人相遇，他人與我們擦肩而過(guò)，我們被迫的與別人建立聯(lián)系，別人無(wú)情的撇開(kāi)我們。直到有一天，我們勇敢的向愛(ài)多走了一步，它讓我們感到溫暖，鮮活，使我們看到不同的美麗，我們恍然大悟，原來(lái)每個(gè)人都可以成為小王子，而不是一個(gè)虛無(wú)的名字。

注釋?zhuān)?/p>

①（美）馬爾科姆·考利：流放者的歸來(lái)[P].張承謨譯.上海.外教社.1986：66

參考文獻(xiàn)：

[1]（德）伊曼努爾·康德.鄧曉芒譯.實(shí)用人類(lèi)學(xué)[M].上海：上海人民出版社，2012.

[2]（法）圣埃克蘇佩里.胥弋譯.小王子[M].中國(guó)青年出版社，2011.

[3]趙一凡，張中載，李德恩等編.西方文論關(guān)鍵詞[M].北京：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2015：21；29；103-105；331；473.

[4]（斯洛文尼亞）斯拉沃熱·齊澤克.唐健，張嘉榮譯.暴力—六個(gè)側(cè)面的反思[M].北京：中國(guó)法制出版社，2012.

[5]（斯洛文尼亞）斯拉沃熱·齊澤克.季廣茂譯.歡迎來(lái)到實(shí)在界這個(gè)大荒漠[M].江蘇：譯林出版社，2012：4.