《基礎(chǔ)教育參考》編輯部系列專題活動(dòng)

一、活動(dòng)內(nèi)容

《基礎(chǔ)教育參考》雜志是教育部主管，教育部教育管理信息中心主辦，教育部基礎(chǔ)教育一司指導(dǎo)的國家級綜合性教育期刊。2017年，《基礎(chǔ)教育參考》雜志將與美國教育聯(lián)合會(huì)共同邀請美國加州洛杉磯教育專家和資深教師來華開展系列培訓(xùn)活動(dòng)。

2017年3月20—24日，舉辦“構(gòu)建積極的校園文化專題培訓(xùn)”初中專場。

幫助國內(nèi)學(xué)校管理者深入了解美國加州洛杉磯地區(qū)豐塔納學(xué)區(qū)的學(xué)校文化創(chuàng)建和落實(shí)核心素養(yǎng)的思路和經(jīng)驗(yàn)，從中體會(huì)作為世界發(fā)達(dá)國家的美國，在基礎(chǔ)教育中如何貫徹核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，并與國內(nèi)同行暢談校園文化建設(shè)及執(zhí)行中的問題。

2017年3月27日—3月31日，開展第一期“小學(xué)跨學(xué)科寫作專題培訓(xùn)”。

介紹美國跨學(xué)科寫作教學(xué)的思路、選題和經(jīng)驗(yàn)，了解如何通過寫作教學(xué)落實(shí)核心素養(yǎng)中的眾多要求（如理性思維、批判質(zhì)疑、樂學(xué)善學(xué)等），并與國內(nèi)教育專家就寫作教學(xué)、跨學(xué)科研究與寫作進(jìn)行思想碰撞。內(nèi)容包括：跨學(xué)科寫作的必要性；如何打破語文學(xué)科寫作訓(xùn)練與其他學(xué)科之間的界線；如何使各學(xué)科教師都能夠指導(dǎo)學(xué)生在不同學(xué)科環(huán)境里寫作，并在此基礎(chǔ)上，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科研究；如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、熟悉并掌握多學(xué)科寫作的修辭環(huán)境（題目、讀者和目的）、規(guī)范（結(jié)構(gòu)、體例、風(fēng)格）等，提高學(xué)生在邏輯性、語法和風(fēng)格等方面的正確性和表達(dá)能力。

二、培訓(xùn)專家

大衛(wèi)·克雷斯威爾，美國加州洛杉磯豐塔納聯(lián)合學(xué)區(qū)副主任、拉希拉大學(xué)教育行政管理與領(lǐng)導(dǎo)力科目的副教授

卡洛琳·拉邦特，美國加州洛杉磯豐塔納聯(lián)合學(xué)區(qū)韋恩魯伯中學(xué)校長

海琳·艾弗哈特，美國加州洛杉磯奇諾崗學(xué)區(qū)鷹谷小學(xué)資深教員

詹妮·米勒根，美國加州洛杉磯奇諾崗學(xué)區(qū)鷹谷小學(xué)資深教員

三、參會(huì)對象

各中小學(xué)校校長、書記、副校長、副書記、教務(wù)教研主任及教育教學(xué)管理者，學(xué)科教師、班主任，地方教育主管部門、教研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作者等。

四、時(shí)間及地點(diǎn)

專題培訓(xùn)時(shí)間：每期專題培訓(xùn)為一天。具體時(shí)間及地點(diǎn)請關(guān)注《基礎(chǔ)教育參考》微信。

五、報(bào)名方式（只接受郵件報(bào)名）

地址：北京西單大木倉胡同35號(hào)教育部業(yè)務(wù)樓410室 100816

郵箱：edreview@moe.edu.cn 電話：010-63025766 聯(lián)系人： 郭老師 張老師

QQ：2512618332

本活動(dòng)不收取會(huì)務(wù)費(fèi)，與會(huì)者食宿自理，歡迎廣大中小學(xué)校報(bào)名活動(dòng)承辦校。