組織夢(mèng)山論道活躍學(xué)術(shù)氛圍
——福建教育學(xué)院建設(shè)“夢(mèng)山論道”校園文化品牌

組織夢(mèng)山論道活躍學(xué)術(shù)氛圍
——福建教育學(xué)院建設(shè)“夢(mèng)山論道”校園文化品牌

福建教育學(xué)院是福建省唯一一所以服務(wù)福建基礎(chǔ)教育為己任的高校。學(xué)院從辦學(xué)定位功能和歷史使命出發(fā)，自2010年開始，組織開展以學(xué)術(shù)探究、學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴、學(xué)術(shù)交流為主要內(nèi)容的“夢(mèng)山論道”活動(dòng),引領(lǐng)全省基礎(chǔ)教育工作者共論基礎(chǔ)教育改革之道、教師隊(duì)伍素質(zhì)提升之道、培訓(xùn)工作改革之道和學(xué)校發(fā)展之道，如今這一活動(dòng)已成為校園文化的一大品牌。夢(mèng)山論道校園文化特色2015年被省委教育工委授予福建省高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。

一是舉辦教育沙龍論道。每?jī)芍芘e辦一期名師名校長(zhǎng)教育沙龍，搭建辦學(xué)治校、教書育人的經(jīng)驗(yàn)交流平臺(tái)，探討教育與人生真諦，促進(jìn)我省中小學(xué)名師與名校長(zhǎng)成長(zhǎng)。每期教育沙龍圍繞一個(gè)主題，每個(gè)主題都挑選當(dāng)前教育熱點(diǎn)，如“教育國(guó)際化與教育現(xiàn)代化”“教育信息化”“教育信息化和學(xué)校的信息資源建設(shè)”“高中辦學(xué)特色化”“學(xué)生的作業(yè)設(shè)計(jì)”“學(xué)科思想方法研究”“學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”等，通過主旨演講、賓主論辯開展問難質(zhì)疑。教育沙龍從院內(nèi)辦到院外，引領(lǐng)中小學(xué)校長(zhǎng)、教師在討論中深化思想、集思廣益、達(dá)成共識(shí)，促進(jìn)福建省中小學(xué)校長(zhǎng)、教師專業(yè)成長(zhǎng)。

二是舉辦教育論壇論道。2011年以來，學(xué)院每年都舉辦福建省百名校長(zhǎng)論壇、福建省中小學(xué)教師論壇和福建省社會(huì)科學(xué)界學(xué)術(shù)年會(huì)教育分論壇，圍繞“教育家型校長(zhǎng)成長(zhǎng)之路”“學(xué)校管理精細(xì)化”“名校長(zhǎng)教育思想的提煉與表述”“教師的技能提升”“辦人民滿意的教育”等主題，通過專家之間的觀點(diǎn)碰撞、一線名師的精彩展示、專家與學(xué)員的互動(dòng)交流等，開展問題式、引領(lǐng)式、參與式、互動(dòng)式的研討交流，探索校長(zhǎng)、教師專業(yè)化成長(zhǎng)之路，探尋基礎(chǔ)教育課改與教學(xué)技能的精妙之道。

三是舉辦教育講座論道。不定期舉辦專家講座，邀請(qǐng)?jiān)簝?nèi)外專家、名師進(jìn)行學(xué)術(shù)講座，與聽眾進(jìn)行互動(dòng)探討，講座論道成為“夢(mèng)山論道”的一個(gè)重要形式。2011年以來，學(xué)院共安排了近百場(chǎng)教育講座，每次講座都是教職工與學(xué)員的一次精神盛宴。

四是舉辦教學(xué)比武論道。幾年來，學(xué)院深入開展“崗位練兵”說課評(píng)課活動(dòng)，在部門開展評(píng)課論道的基礎(chǔ)上，院級(jí)先后組織60多場(chǎng)培訓(xùn)能力認(rèn)定說課活動(dòng)，全院近百位教師通過說課分別認(rèn)定為培訓(xùn)首席教師、主講教師、合格教師。學(xué)院還每年舉辦一次“精彩一課”教學(xué)比賽，在各研修部選拔的基礎(chǔ)上，通過決賽評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。此外，還持續(xù)開展精品課程、“育人精彩瞬間”、優(yōu)秀培訓(xùn)方案評(píng)選等教學(xué)比武論道活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)技能的氛圍，促進(jìn)了教師培訓(xùn)教學(xué)水平的提升。

五是組織質(zhì)量分析論道。學(xué)院圍繞辦學(xué)員滿意的培訓(xùn)這一目標(biāo)要求，在實(shí)施培訓(xùn)質(zhì)量建設(shè)工程中，從2009年起，每學(xué)期召開一至兩次培訓(xùn)質(zhì)量分析會(huì)，論改進(jìn)培訓(xùn)工作、提升培訓(xùn)質(zhì)量之道。目前已組織30多次不同主題的培訓(xùn)質(zhì)量分析會(huì)，推動(dòng)了教職工對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量研究的步步深入，也推動(dòng)了培訓(xùn)質(zhì)量落到實(shí)處。

六是組織讀書學(xué)習(xí)論道。2011年以來，學(xué)院每年舉辦讀書節(jié)，組織讀書交流論道，從兩方面指導(dǎo)并鼓勵(lì)教師開展讀書論道活動(dòng)：一是推薦教師閱讀書系，學(xué)院宣傳部、圖書信息資料中心、培訓(xùn)處聯(lián)合定期開展推薦年度系列好書活動(dòng)，主要有培訓(xùn)改革、基礎(chǔ)教育改革書目和教師、校長(zhǎng)必讀、選修書目等；二是開展讀書交流活動(dòng)，引導(dǎo)教職工開展讀書研究論道交流活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

七是運(yùn)⒚網(wǎng)絡(luò)開展論道。學(xué)院把“夢(mèng)山論道”辦到網(wǎng)絡(luò)上，在“福建教育學(xué)院網(wǎng)”上開設(shè)“夢(mèng)山論道”專欄，廣泛宣傳“夢(mèng)山論道”活動(dòng)成果。網(wǎng)上專欄，開辟有“教育改革”“講座論壇”“比武練兵”“培訓(xùn)質(zhì)量”“基教展室”“推介書目”“公告資訊”等欄目，全面介紹“夢(mèng)山論道”系列活動(dòng)，實(shí)時(shí)展示“夢(mèng)山論道”動(dòng)態(tài)風(fēng)采，供全省教師在線點(diǎn)播觀看、學(xué)習(xí)參考，在全省基礎(chǔ)教育界產(chǎn)生了良好反響。

“夢(mèng)山論道”活動(dòng)著重圍繞基礎(chǔ)教育改革發(fā)展、教師隊(duì)伍素質(zhì)提升、培訓(xùn)工作改革創(chuàng)新和學(xué)校發(fā)展四個(gè)核心要素，開展學(xué)術(shù)探究、學(xué)術(shù)交流，推動(dòng)了培訓(xùn)教學(xué)、科學(xué)研究、管理服務(wù)工作上新臺(tái)階。一是推動(dòng)了培訓(xùn)工作改革創(chuàng)新。“夢(mèng)山論道”通過探究交流培訓(xùn)業(yè)務(wù)，推動(dòng)了培訓(xùn)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。學(xué)院的培訓(xùn)工作逐步做出了影響，打出了品牌。二是推動(dòng)了科學(xué)研究改革創(chuàng)新?！皦?mèng)山論道”活動(dòng)進(jìn)一步活躍了學(xué)術(shù)研究氛圍，促進(jìn)了學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)和學(xué)校科研工作開展。三是推動(dòng)了學(xué)習(xí)型學(xué)院建設(shè)。學(xué)院以“夢(mèng)山論道”活動(dòng)為重要抓手，通過舉辦沙龍論壇講座、開展培訓(xùn)教學(xué)比武、組織培訓(xùn)質(zhì)量分析等系列活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)了學(xué)院教學(xué)、科研、管理、后勤隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。四是推動(dòng)了教育服務(wù)能力提升?！皦?mèng)山論道”活動(dòng)進(jìn)一步提升了教職員工服務(wù)能力，拓展了教職員工的服務(wù)工作，決策咨詢服務(wù)越做越好，專項(xiàng)服務(wù)越做越多，函授、自考教育服務(wù)越做越大，“三個(gè)聯(lián)盟”服務(wù)越做越活，學(xué)院教育服務(wù)路子越走越寬。