淺析風(fēng)景園林理論在云南大學(xué)本部校園景觀中的應(yīng)用

(西南林業(yè)大學(xué)園林學(xué)院 云南 昆明 650224)

淺析風(fēng)景園林理論在云南大學(xué)本部校園景觀中的應(yīng)用

徐鴻雁張繼蘭

(西南林業(yè)大學(xué)園林學(xué)院云南昆明650224)

在當(dāng)代校園文化建設(shè)中，高校更注重打造校園景觀風(fēng)貌，展現(xiàn)特有的教育理念和校園形象，很多高校校園景觀依然遵循著古典園林空間視覺(jué)規(guī)律和園林造景等手法，從空間、視線、建筑、水體、植物配置等多方面都得以體現(xiàn)。本文對(duì)云南大學(xué)本部校園實(shí)地考察并查閱歷史人文相關(guān)資料，結(jié)合風(fēng)景園林理論在校園中的應(yīng)用，并對(duì)校園景點(diǎn)造景藝術(shù)手法加以分析。

風(fēng)景園林理論；云南大學(xué)本部；俯借；框景；植物配置

一、背景

中國(guó)園林史上最早記載的園林形式是懸圃(又稱玄圃)其與“瑤池”被當(dāng)作神話或傳說(shuō)在古代廣為流傳，古籍《山海經(jīng)》、《穆天子傳》、《淮南子》等中有相關(guān)記載。中國(guó)早期的園林形式主要有圃、園、囿、苑、臺(tái)、榭等幾種形式[1]。在農(nóng)業(yè)社會(huì)時(shí)期，人們除了勞動(dòng)之外，開始對(duì)自己的居住環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)作，創(chuàng)造出美好的居住和游賞環(huán)境。在一定的地域運(yùn)用工程技術(shù)和藝術(shù)手段，有目的地通過(guò)改造地形或進(jìn)一步筑山、疊石、理水、種植植物、營(yíng)造建筑和布置園路等途徑創(chuàng)作而成的自然環(huán)境和游憩境域，稱為園林[2]。風(fēng)景園林理論得以持續(xù)演進(jìn)的契機(jī)是經(jīng)濟(jì)、政治、意識(shí)形態(tài)三者之間的平衡和再平衡，它逐漸完善的主要?jiǎng)恿υ谟谌咦晕艺{(diào)整而促成的物質(zhì)文明和精神文明的進(jìn)步。風(fēng)景園林理論在校園景觀中的應(yīng)用最早是在北洋大學(xué)堂，是由官辦最早的大學(xué)，也是注重校園景觀最早的大學(xué)。雖然當(dāng)時(shí)校園景觀形式單一，但早已把風(fēng)景園林理論中的園林造景的藝術(shù)手法運(yùn)用其中。

二、云南大學(xué)本部概況

(一)地理位置

云南大學(xué)本部坐落在云南省昆明市五華區(qū)翠湖北路，位于昆明市西北的貢院坡上。云南大學(xué)本部校園區(qū)域范圍北至一二一大街與北門街接壤，南至丁子坡與文林街交匯。

(二)歷史文脈

云南大學(xué)本部建于1922年，擁有近94年的歷史，稱為私立東陸大學(xué)。整個(gè)校園的建筑形成獨(dú)特的風(fēng)韻，將古代與近代、中國(guó)與西方文化相結(jié)合,打造成有思想、有精神、有文化、有景觀的大學(xué)校園。按風(fēng)景園林理論中的風(fēng)水學(xué)來(lái)說(shuō)，云南大學(xué)是一個(gè)風(fēng)水極好的一個(gè)典范，它地理位置、自然條件優(yōu)越，四周風(fēng)景極佳，左鄰金馬，右接碧雞，剛好被兩山環(huán)抱；由于地勢(shì)的原因，它背靠蛇山，南門面朝翠湖公園，水流回環(huán)。云南大學(xué)在貢院坡上，從貢院到云南大學(xué),五百多年文脈相傳積淀成云南大學(xué)獨(dú)特的文化底蘊(yùn)。站在校園主教學(xué)樓會(huì)澤樓陽(yáng)臺(tái)遠(yuǎn)眺，可以俯瞰翠湖，給人一種居高臨下的感覺(jué)。

三、風(fēng)景園林理論在校園具體應(yīng)用

(一)俯借

俯借是借景中的一種形式，是將景觀從上向下借。傳統(tǒng)園林設(shè)計(jì)中借景的主要目的是豐富園林的景觀層次。突出園林的意境、增添景觀樂(lè)趣。在云南大學(xué)本部校區(qū)會(huì)澤院也運(yùn)用了借景中的俯借，曾有“南臨翠海，居高覽下，勢(shì)若據(jù)虎”的觀景說(shuō)法。會(huì)澤院正對(duì)東陸園南門，是云南大學(xué)的主教學(xué)樓，建于1923年。它的選址十分講究，位于云南貢院明遠(yuǎn)樓的舊址上，在明朝、清朝科舉考試被設(shè)為考場(chǎng)，被傳流當(dāng)時(shí)科舉考試的考生必經(jīng)會(huì)澤院。教學(xué)樓是西洋建筑風(fēng)格，是昆明最早的西式建筑。會(huì)澤院的外觀借鑒了哥倫比亞大學(xué)的建筑風(fēng)格，有宏偉壯觀的主樓95級(jí)青石臺(tái)階組成，墻體磚石砌成，厚實(shí)堅(jiān)固。會(huì)澤院院基為H型，坐北向南，東西走向，主樓為兩層建筑，加上一樓地下室，一共三層，對(duì)南門為正門，東西北面都有側(cè)門，四通八達(dá)。正面為四根羅馬圓柱，圓柱頂點(diǎn)是葉形浮雕，正門設(shè)四扇西式雕花柵欄鐵門，紋樣華麗。站在會(huì)澤院的二樓可以俯瞰“昆明的綠寶石”——翠湖。春天剛發(fā)芽的柳樹，夏天滿池的荷花，秋天滿園的銀杏，冬天成群的海鷗，四季景色，甚是迷人。

(二)框景

框景是在人的觀景視線前，利用狹谷、樹木枝干、門窗、洞口、亭、廊等抱合而成的景框，定視景點(diǎn)和賞景范圍，達(dá)到更深更遠(yuǎn)層次的美感，也是大環(huán)境中截取局部景點(diǎn)加以觀賞的手法。一般把遠(yuǎn)處的山水美景、建筑、人群組成一幅美麗的景觀?？蚓霸诠诺鋱@林中運(yùn)用的比較多，比如在江南的私家園林，讓園林充滿意境?，F(xiàn)代校園雖然很少見(jiàn)古香古色的框景，但框景的形式越來(lái)越新穎，現(xiàn)在很多設(shè)計(jì)運(yùn)用組景手法來(lái)打造框景，豐富園林空間，讓這種造景手法在現(xiàn)代風(fēng)景園林中繼續(xù)流傳。在云南大學(xué)本部校園框景主要體現(xiàn)在澤清堂，運(yùn)用傳統(tǒng)的框景門。澤清堂是建于1941年，傳統(tǒng)式大殿建筑。現(xiàn)在澤清堂是一個(gè)食堂，古樸典雅，是很少見(jiàn)的。由于映秋院與澤清堂兩個(gè)建筑是垂直的，所以從框景能看見(jiàn)澤清堂傳統(tǒng)的方柱，從遠(yuǎn)到近，有層次，同時(shí)也可以看到遠(yuǎn)處的景觀。園外是云大常見(jiàn)的竹子，這使得整個(gè)院子顯得更有韻味。

(三)筑山、理水

在云南大學(xué)本部校園中仍然可以看到古典園林中造園的一些要素，比如筑山、理水等跡象。雖然沒(méi)有古典園林中那么顯而易見(jiàn)，詩(shī)情畫意，但仔細(xì)研究，會(huì)發(fā)現(xiàn)古典元素它都存在。景點(diǎn)位于映秋院后古桐道上，內(nèi)布有假山、植物打造的小水池。筑山是古典園林最主要的造園要素，小型的假山上面依附著小喬木和水生植物，水池里除了中心的假山和植物，水里還有供人觀賞的小魚。魚是古典園林靜水中不可缺少的景致，讓動(dòng)態(tài)景觀與靜態(tài)景觀相結(jié)合，讓園林更加有意境。

校園另一處體現(xiàn)筑山、理水的景點(diǎn)位于校園內(nèi)主教學(xué)樓會(huì)澤院西側(cè)，是一條呈“S”型的小河，小河四周有廊亭、竹叢、假山等一些景觀要素，在綠蔭的掩映下，整個(gè)景觀它繼承了古典園林中特有的造園手法。河面寬一米左右，它沒(méi)有用木質(zhì)橋或石橋，而是用木墩作為小河兩岸的連接點(diǎn)，營(yíng)造了有韻律的景觀。有記載云南大學(xué)合唱團(tuán)負(fù)責(zé)人趙華如在小河旁邊創(chuàng)作。運(yùn)用了古典園林造園要素理水，理水又稱水體，如何讓水在園林中長(zhǎng)期流動(dòng)，隨著四季不同的景觀，以及假山的意境，都是理水所重視的。

(四)植物配置分析

在中國(guó)古典園林中，植物是造園要素之一，植物能給人類優(yōu)美舒適的生活環(huán)境，更重要的是能創(chuàng)造出適合于人類的生態(tài)環(huán)境[3]。云南大學(xué)本部的植物古樹名木較多，配置方式是將喬木、灌木、地被植物、藤本植物相結(jié)合，空間層次豐富?；▓@式的景觀，形成獨(dú)特的風(fēng)格。校園主要的喬木有銀杏、滇青岡、云南松、高山栲、桂花、天竺桂、廣玉蘭、香樟、高山榕、滇樸、三角楓、紅葉李、紫薇、水杉、紅楓、云南櫻花等30余種。主要運(yùn)用的灌木是紅花灌木、假連翹、海桐、女貞、云南杜鵑等。其中，校園運(yùn)用較多植物是竹子，剛竹、毛竹、觀音竹、苦竹等組團(tuán)的竹叢，表現(xiàn)著濃濃的傳統(tǒng)園林樣式，形成校園別致的一景。調(diào)查結(jié)果得出，校園木本植物占比較大，其次是草本植物，這樣的植物配比有利于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定并且能可持續(xù)發(fā)展，可以帶來(lái)更好的生態(tài)效益和景觀效應(yīng)，同時(shí)改造了校園局部的小氣候，緩解了增溫效應(yīng)。

四、結(jié)論與展望

通過(guò)對(duì)云南大學(xué)本部校園景點(diǎn)調(diào)查淺析發(fā)現(xiàn)，我國(guó)的造園技術(shù)是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、富有文化意義的。云南大學(xué)本部擁有近94年的歷史，整個(gè)校園在景觀方面巧妙的運(yùn)用了傳統(tǒng)的一些造園技術(shù)、造景手法、以及造園要素等。伴隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)、文化的高速發(fā)展，風(fēng)景園林理論的應(yīng)用范圍越來(lái)越廣，相信中國(guó)古典園林將會(huì)在未來(lái)的景觀規(guī)劃中建設(shè)一片天空。不管是應(yīng)用在校園、公園、廣場(chǎng)或庭院等某一方面，我們都應(yīng)該傳承和弘揚(yáng)風(fēng)景園林理論的重任，并且勇于創(chuàng)新。

[1]丁紹剛.風(fēng)景園林概論[M].中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2008.

[2]李開然.風(fēng)景園林設(shè)計(jì)[M].上海人民美術(shù)出版社，2014.

[3]信乃琪；楊華；車代弟.寧河華翠公園改造中植物景觀營(yíng)造[J].黑龍江農(nóng)業(yè)科學(xué)，2011.

徐鴻雁(1992-)，女，漢族，云南昆明人，碩士研究生，西南林業(yè)大學(xué)，研究方向風(fēng)景園林；張繼蘭(1977-)，女，漢族，云南昆明人，高級(jí)工程師，西南林業(yè)大學(xué)，碩士生導(dǎo)師。