淺析多媒體技術(shù)對(duì)美術(shù)教學(xué)的影響

李蹊

【摘要】任何藝術(shù)的發(fā)展都需要通過(guò)一個(gè)物質(zhì)載體來(lái)表達(dá)，物質(zhì)的技術(shù)層面的進(jìn)步，必將影響其藝術(shù)的發(fā)展。技術(shù)是藝術(shù)的載體，藝術(shù)通過(guò)技術(shù)不斷地發(fā)展、更新、而呈現(xiàn)出不同的視覺(jué)效果。本文主要從技術(shù)層面出發(fā)來(lái)討論影像技術(shù)對(duì)于動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的影響。

【關(guān)鍵詞】多媒體；動(dòng)畫(huà)藝術(shù)

隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，多媒體影像技術(shù)應(yīng)用于現(xiàn)代生活中的各個(gè)領(lǐng)域，而傳統(tǒng)的動(dòng)畫(huà)藝術(shù)形式在這場(chǎng)技術(shù)革命中，也受到一定的沖擊和影響。這就對(duì)傳統(tǒng)的動(dòng)畫(huà)藝術(shù)形式提出了更廣闊的發(fā)展空間和更多元的表達(dá)方式以及更加多樣的美術(shù)風(fēng)格要求。

一、多媒體影像技術(shù)的發(fā)展概述

1、傳統(tǒng)媒體時(shí)代的動(dòng)畫(huà)

人類文明的發(fā)展除了直接用身體和口語(yǔ)進(jìn)行相互之間的直接傳播外，隨著歷史發(fā)展和人類各個(gè)方面的需求，總是還需要其他的物質(zhì)載體來(lái)記錄或傳遞信息，這種傳播信息的物質(zhì)載體或技術(shù)手段就是媒體?！懊襟w”又被稱為媒介、傳媒或傳播媒介，是具備承載信息傳遞功能的物質(zhì)實(shí)體，譬如報(bào)紙、廣播、電視等。以紙質(zhì)媒介作為依托的報(bào)紙、雜志、周刊、書(shū)籍，到現(xiàn)代社會(huì)依然存在，同時(shí)也促進(jìn)了平面廣告的形成。這一時(shí)期手翻書(shū)就是一個(gè)很好的例子，紙質(zhì)書(shū)作為一種媒介的存在，釋放出它作為一種傳播工具的作用。同時(shí)也是最開(kāi)始的動(dòng)畫(huà)雛形的出現(xiàn)，根據(jù)這一現(xiàn)象我們可以看出當(dāng)連續(xù)的畫(huà)面快速播放起來(lái)達(dá)到一定的速度時(shí)，運(yùn)動(dòng)的畫(huà)面就出現(xiàn)了，這就是視覺(jué)暫留的原理。

電影技術(shù)的日益成熟加快了動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的視覺(jué)效果化，從開(kāi)始的無(wú)聲動(dòng)畫(huà)、有聲動(dòng)畫(huà)、彩色動(dòng)畫(huà)、CG動(dòng)畫(huà)、I Max大屏幕動(dòng)畫(huà)。這些技術(shù)的進(jìn)步直接導(dǎo)致了現(xiàn)代動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的繁榮。此背景下的動(dòng)畫(huà)開(kāi)始大放異彩，出現(xiàn)各種早期實(shí)驗(yàn)性極強(qiáng)的動(dòng)畫(huà)短片，到后來(lái)慢慢形成生產(chǎn)模式。、隨著媒體技術(shù)和制作工藝的進(jìn)步，能夠看到表現(xiàn)手法的多元化。這一時(shí)期的主要技術(shù)發(fā)展是以制作動(dòng)畫(huà)的透明賽璐璐片的發(fā)明和運(yùn)用。他的出現(xiàn)實(shí)現(xiàn)了動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程中的背景分層繪制，這就大大減少了動(dòng)作制作的工作量，從而使得動(dòng)畫(huà)和電影的批量生產(chǎn)。今天的數(shù)字動(dòng)畫(huà)軟件所廣泛采用的分層技術(shù)也是基于同樣的原理。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，影院商業(yè)動(dòng)畫(huà)逐步形成，它是伴隨著動(dòng)畫(huà)的制作脫離了個(gè)體創(chuàng)作轉(zhuǎn)而以資本為紐帶的大規(guī)模生產(chǎn)下的一種集中生產(chǎn)的模式。所以制作者必須根據(jù)受眾的心里特點(diǎn)和喜好來(lái)進(jìn)行制作。這就要求制作出來(lái)的電影或者動(dòng)畫(huà)必須符合大眾口味來(lái)吸引觀眾。顯然這其中的動(dòng)畫(huà)可能會(huì)缺少藝術(shù)性、實(shí)驗(yàn)性。這時(shí)期沃爾特·迪斯尼利用角色動(dòng)畫(huà)和戲劇性的情境，摒棄不必要的感情夸張和重復(fù)的視覺(jué)笑料，構(gòu)造想法使得迪斯尼的電影能夠支撐起長(zhǎng)篇故事，以故事的發(fā)展為主要敘事結(jié)構(gòu)，為影院的長(zhǎng)篇敘事動(dòng)畫(huà)做了鋪墊。

該時(shí)期最引人注目的事件就是電腦圖形技術(shù)的形成。多媒體技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，數(shù)字合成技術(shù)以及計(jì)算機(jī)外圍設(shè)備也被陸續(xù)研發(fā)出來(lái)，這些技術(shù)的進(jìn)步都有力的促進(jìn)了數(shù)字媒體藝術(shù)的進(jìn)步。這一時(shí)期傳統(tǒng)的影院動(dòng)畫(huà)和電視動(dòng)畫(huà)此消彼長(zhǎng)，經(jīng)歷了一個(gè)由勝及衰的過(guò)程。但是由于電腦特效的出現(xiàn)，技術(shù)的更新和發(fā)展，使得影院動(dòng)畫(huà)有了更具視覺(jué)表現(xiàn)力的自動(dòng)化生產(chǎn)工藝的發(fā)展機(jī)遇。由此，好萊塢影院動(dòng)畫(huà)開(kāi)始慢慢走出低谷。相比較制作簡(jiǎn)單動(dòng)作重復(fù)的電視動(dòng)畫(huà)來(lái)說(shuō)，影院動(dòng)畫(huà)屏幕大且精細(xì)的特點(diǎn)使得觀者能夠體會(huì)到更加真實(shí)的視覺(jué)沖擊力。而自20世紀(jì)90年代開(kāi)始數(shù)字技術(shù)在電影中的廣泛應(yīng)用使動(dòng)畫(huà)電影進(jìn)入了數(shù)字時(shí)代。數(shù)字技術(shù)將電影與生俱來(lái)的制造夢(mèng)幻的天性推到極致，從而使電影產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)危為安，成為與電視媒體抗衡所采用的重要商業(yè)策略，與此同時(shí)傳統(tǒng)影院動(dòng)畫(huà)也不可避免地受到數(shù)字化的沖擊和影響。一般來(lái)說(shuō)三維動(dòng)畫(huà)比傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)具有很多突出優(yōu)勢(shì)：首先是對(duì)于制作周期的減少，電腦的輔助設(shè)計(jì)大大減少了人力。其次不受幀數(shù)的影響，渲染程序可以自動(dòng)生產(chǎn)足量的畫(huà)面。由于三維動(dòng)畫(huà)有如此多的好處使得在影院動(dòng)畫(huà)在此時(shí)開(kāi)始慢慢回暖。

2、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的主流動(dòng)畫(huà)

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，各大視頻媒體門(mén)戶網(wǎng)站的構(gòu)建，以及微信、微薄等各大渠道的完善，直接導(dǎo)致了新視頻媒體的流行?！拔⒁曨l”、“微動(dòng)畫(huà)”開(kāi)始成為時(shí)尚流行文化的新寵。網(wǎng)絡(luò)媒體不僅能夠給大眾帶來(lái)隨時(shí)隨地的觀看享受，而且在現(xiàn)代快節(jié)奏的生活模式下移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)端下觀看能夠充分利用零碎時(shí)間。網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)由于有這樣的便利性所以在現(xiàn)代的廣告、新的信息傳播中起到重要作用。并且應(yīng)用廣泛。

二、新媒體技術(shù)對(duì)美術(shù)教學(xué)的影響

無(wú)疑，技術(shù)的進(jìn)步使得我們的生活更加便利和快捷，但是我們也應(yīng)該反思下這些技術(shù)給我們帶來(lái)便利的同時(shí)也會(huì)引發(fā)的一些其他問(wèn)題。而說(shuō)到對(duì)美術(shù)教學(xué)的影響，隨著計(jì)算機(jī)外圍設(shè)備的不斷更新進(jìn)步，美術(shù)教學(xué)中軟件和硬件的使用，都提高了課堂的效率，現(xiàn)代技術(shù)對(duì)促進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)，隨著時(shí)代的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，現(xiàn)代教育技術(shù)手段也不斷提高，二十世紀(jì)人類科學(xué)技術(shù)的最偉大的成果之一 ——計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)被引入教育教學(xué)過(guò)程，學(xué)生的閱讀對(duì)象不僅有文字和圖片，而且有大量的有聲讀物、大量的動(dòng)畫(huà)、大量的視頻資料。它以其鮮明的教學(xué)特點(diǎn)，豐富的教學(xué)資源，形象生動(dòng)的情境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中真正成為信息加工的主體和知識(shí)的主動(dòng)建構(gòu)者，成為改革課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)能力，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的技術(shù)基礎(chǔ)。