淺析加大藝術(shù)基礎(chǔ)課在職業(yè)院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中的教學(xué)比重

摘要：藝術(shù)基礎(chǔ)課是所有藝術(shù)形式的基礎(chǔ)課程，而中國國內(nèi)的職業(yè)院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)所招收的生源大部分是沒有任何美術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生；如果能加大藝術(shù)基礎(chǔ)課程在職業(yè)院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中的教學(xué)比重，那么職業(yè)院校的學(xué)生在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中必定會有一個螺旋式的提升，職業(yè)院校的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)成果必將會迎來嶄新的一幕。

關(guān)鍵詞：職業(yè)院校；藝術(shù)；設(shè)計(jì)；教育

一、職業(yè)院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的現(xiàn)狀

隨著藝術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生被社會越來越廣泛的認(rèn)可，就業(yè)面廣，就業(yè)門檻低，甚至就業(yè)不受文憑限制，而且從事藝術(shù)設(shè)計(jì)的人也給自身的生活帶來很大的改變而受益；所以藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)不但在在純藝術(shù)院校生根發(fā)芽而且在職業(yè)院校也遍地開花，全國各地的職業(yè)院校藝術(shù)類專業(yè)早已大規(guī)模的招收學(xué)生。由于職業(yè)院校招生本身比本科院校的招生門檻低，不具備本科院校那樣高姿態(tài)的挑選到優(yōu)秀的藝術(shù)類考生，職業(yè)院校由于受種種限制或者無奈招來的大部分學(xué)生是美術(shù)基礎(chǔ)薄弱甚至只是通過簡單的美術(shù)集訓(xùn)，更甚者是大部分沒有美術(shù)基礎(chǔ)的考生。所以職業(yè)院校的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生是不具備雄厚的藝術(shù)基礎(chǔ)——職業(yè)院校的學(xué)生的藝術(shù)基礎(chǔ)是匱乏的——這是職業(yè)院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)職業(yè)院校大門之前的現(xiàn)狀。

職業(yè)院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)入職業(yè)院校大門后，由于職業(yè)院校的學(xué)習(xí)時間本身比本科院校學(xué)習(xí)時間短，只有兩年或者三年的時間，所以一般情況下職業(yè)院?；谡猩蛩?、基于師資情況、基于學(xué)生在校時間、基于教學(xué)成果等等綜合考慮情況下排課都盡量多排所謂的“專業(yè)”課程，縮減了藝術(shù)基礎(chǔ)課程的上課時間甚至直接刪除藝術(shù)基礎(chǔ)課程的時間。而對于學(xué)生他們所看到的、聽到的、更多的都是專業(yè)課程以及專業(yè)課程的重要性，所以長此以往學(xué)生就同樣忽略了藝術(shù)基礎(chǔ)課程的重要性，甚至也直接忽略了藝術(shù)基礎(chǔ)課程存在的必要性。

二、藝術(shù)基礎(chǔ)課對于職業(yè)院校藝術(shù)專業(yè)的教學(xué)

藝術(shù)基礎(chǔ)課是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程的基礎(chǔ)，是任何藝術(shù)設(shè)計(jì)形式的基礎(chǔ)。藝術(shù)基礎(chǔ)課的內(nèi)容可以概括的分為：造型、色彩、構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)、透視、構(gòu)成、鑒賞等幾大部分，任何藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的藝術(shù)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容都包含其中。只是不同的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)所學(xué)的藝術(shù)基礎(chǔ)的著重點(diǎn)不同或者比例分配不同而已。比如，平面設(shè)計(jì)專業(yè)（現(xiàn)在很多學(xué)院把平面設(shè)計(jì)專業(yè)稱之為視覺傳達(dá)或者視覺傳播專業(yè)）應(yīng)該著重強(qiáng)調(diào)色彩、構(gòu)圖和構(gòu)成，其他藝術(shù)基礎(chǔ)課程可以根據(jù)具體情況量力而行；比如動漫設(shè)計(jì)專業(yè)著重造型、結(jié)構(gòu)和透視，其他的藝術(shù)基礎(chǔ)兼顧就好；比如影視多媒體專業(yè)側(cè)重色彩、構(gòu)圖、造型、構(gòu)成等藝術(shù)基礎(chǔ)課程。專業(yè)不同需要學(xué)習(xí)的藝術(shù)基礎(chǔ)側(cè)重點(diǎn)不同，但是最好是做到全面的學(xué)習(xí)才是最有效，處于各種因素難以做到全面兼顧那么至少盡量而為之而不是直接忽略藝術(shù)基礎(chǔ)課程。

藝術(shù)基礎(chǔ)課程是學(xué)習(xí)藝術(shù)專業(yè)的基石，那么藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)習(xí)自然是建立在藝術(shù)基礎(chǔ)之上——比如平面設(shè)計(jì)專業(yè)的版式設(shè)計(jì)是建立在藝術(shù)基礎(chǔ)課程平面構(gòu)成的基礎(chǔ)之上的；PS軟件課程的應(yīng)用建立色彩和平面構(gòu)成課程的學(xué)習(xí)上；影視多媒體的故事板是建立在速寫基礎(chǔ)之上；有了構(gòu)圖藝術(shù)基礎(chǔ)課才能夠順利的學(xué)習(xí)攝影課程；有了藝術(shù)基礎(chǔ)課程雕塑才有了動漫專業(yè)——數(shù)字雕刻軟件的學(xué)習(xí)；有了藝術(shù)基礎(chǔ)課素描和色彩才衍生出藝術(shù)專業(yè)——游戲材質(zhì)貼圖的繪制等等。所有的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)習(xí)都離不開藝術(shù)基礎(chǔ)課程，所有的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的提升都有藝術(shù)基礎(chǔ)的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)奠定。

藝術(shù)基礎(chǔ)課程與藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)習(xí)猶如父與子的關(guān)系，二者是密不可分的，沒有藝術(shù)基礎(chǔ)就沒有藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)習(xí)甚至提升。藝術(shù)基礎(chǔ)課的短暫的缺席也許當(dāng)時并不覺得殘缺，但是進(jìn)入藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)后很快會發(fā)現(xiàn)藝術(shù)基礎(chǔ)課程的缺少所帶來的后果——知識的斷層導(dǎo)致專業(yè)的學(xué)習(xí)無法繼續(xù)更談不上創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

只有加大藝術(shù)基礎(chǔ)課在職業(yè)院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中的比重，不僅提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，還能使學(xué)生更順利的進(jìn)入藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域能更好的發(fā)揮自己的設(shè)計(jì)能力。

三、在職業(yè)院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中加大藝術(shù)基礎(chǔ)課的教學(xué)比重

（一）通過藝術(shù)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，為藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

職業(yè)院?？朔N種困難，加大藝術(shù)基礎(chǔ)課的教學(xué)比重，使學(xué)生能為藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。藝術(shù)基礎(chǔ)課就如我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的口訣，不會數(shù)學(xué)口訣怎么能學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)里的加減乘除法，怎么能攻克數(shù)學(xué)里的更高難度的知識點(diǎn)。這也像金字塔，想要建設(shè)一座巨大的金字塔，連底座都沒有建設(shè)好怎么可能在高空里建設(shè)中間部分甚至頂尖部分呢？！所以想要在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)習(xí)上有所成就，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)藝術(shù)課程，否則一切都是曇花一現(xiàn)。

（二）加大藝術(shù)基礎(chǔ)課程的教學(xué)比重，培養(yǎng)學(xué)生良好的藝術(shù)修養(yǎng)

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是一個綜合學(xué)科，一個優(yōu)秀的作品一定是呈現(xiàn)作者的綜合知識點(diǎn)，優(yōu)秀的藝術(shù)設(shè)計(jì)作品的作者一定是站在一個領(lǐng)域的知識至高點(diǎn)設(shè)計(jì)出來的作品才能夠博得大家喝彩。就如一個優(yōu)秀的電影導(dǎo)演需要懂構(gòu)圖、懂色彩、懂歷史、懂心理學(xué)、懂文學(xué)、懂舞美、懂服裝設(shè)計(jì)等，否則拍出來的電影一定會遭到如潮水般的惡評。所以在學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的過程中同時要重視藝術(shù)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的創(chuàng)作視野，開闊學(xué)生的創(chuàng)作思路，轉(zhuǎn)換學(xué)生的思考角度，提高學(xué)生良好的藝術(shù)修養(yǎng)，為今后的藝術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)揮鋪好前進(jìn)的道路。

四、結(jié)語

藝術(shù)基礎(chǔ)課程是職業(yè)院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中不可缺少的，而且是所有藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的課程中最為重要的課程，是不能被減少甚至被忽略的課程。藝術(shù)基礎(chǔ)課程在職業(yè)院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中的教學(xué)比重的加大可以提高職業(yè)院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生的未來充滿更多的希望和更多的可能性。藝術(shù)基礎(chǔ)課程在職業(yè)院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中的教學(xué)比重的加大，從長遠(yuǎn)看可以縮小職業(yè)院校的學(xué)生跟本科院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的水平差距，甚至一部分優(yōu)秀的學(xué)生會超越本科院校，所以加大藝術(shù)基礎(chǔ)課在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中的教學(xué)比重是科學(xué)的，也是職業(yè)院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)建設(shè)更加完善的結(jié)果。

作者簡介：曲笑儒（1981-）女，漢族，山東煙臺人，學(xué)士學(xué)位，四川國際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院，研究方向： 雕塑。