名師處方

用具體事例來(lái)彰顯人物性格的寫法，非常符合人物類作文?？磥?lái)，小作者還是比較熟悉這種寫法的。他選取“某天早讀時(shí)郭新毅八卦”這件事來(lái)表現(xiàn)他愛八卦的特點(diǎn)，事例選取得典型，能體現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。只是這件事在具體敘述上顯得單薄些，只細(xì)致描寫了他八卦的一個(gè)鏡頭，即對(duì)他八卦王俊凱、奧巴馬的描寫，除了這一鏡頭，便再?zèng)]了其他鏡頭。這說(shuō)明小作者在寫作的時(shí)候，思路還沒有打開，為何不設(shè)想一下，如果有同學(xué)喊一聲“老師來(lái)了”，他會(huì)有什么反應(yīng)呢？當(dāng)他知道這只是嚇唬他的話時(shí)，他又會(huì)有什么反應(yīng)呢？如果在第一個(gè)鏡頭寫完后，把這些鏡頭寫進(jìn)去，內(nèi)容上就不顯得單薄了。當(dāng)然，對(duì)這些鏡頭的描述，可以簡(jiǎn)略一些，兩個(gè)鏡頭，一詳一略，能更好地突出他愛八卦的性格。

我們?cè)趯懯碌臅r(shí)候，一定要注意展開想象，不能那么直白地看到一個(gè)人跳舞就只寫他跳舞，看到一個(gè)人切菜就只寫他切菜。如在該習(xí)作中，郭新毅開始給大家八卦，如果我們把他想象成一位八卦電視臺(tái)的著名主持人，從這個(gè)角度去寫他八卦，那該給敘述增添多少趣味呀！

還有一點(diǎn)，我們?cè)趯懽鲿r(shí)，一定要想著讀者，不妨邊寫邊想：如果我這樣寫，讀者能不能看明白？因?yàn)橹挥凶x者看明白了，才說(shuō)明你交代清楚了。