大腦測(cè)試預(yù)測(cè)孩子的未來(lái)

王佳怡+++雷靂

三歲時(shí)認(rèn)知測(cè)試分?jǐn)?shù)較低的兒童更可能有一個(gè)糟糕的未來(lái)

一項(xiàng)發(fā)表在《自然：人類行為》（Nature Human Behavior）的研究指出，在孩子三歲時(shí)的腦測(cè)試似乎能夠預(yù)測(cè)其今后成功的可能性：低的認(rèn)知測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)，比如語(yǔ)言能力方面的，表明大腦發(fā)育遲緩，這可能是因?yàn)樯缙诖碳ぬ?，但是這部分小孩子在未來(lái)更可能成為罪犯，或者成為依靠福利生活的人，抑或患上慢性疾病。

來(lái)自美國(guó)杜克大學(xué)的研究者追蹤調(diào)查了新西蘭超過(guò)1000名兒童三歲時(shí)的認(rèn)知情況和未來(lái)發(fā)展情況，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在三歲時(shí)有著較低語(yǔ)言、行為、運(yùn)動(dòng)能力和認(rèn)知分?jǐn)?shù)的兒童，成年后超過(guò)80%的人會(huì)犯罪，需要處方藥及接受社會(huì)福利的也占據(jù)一定比例。對(duì)此，研究者認(rèn)為，這項(xiàng)研究強(qiáng)調(diào)了早期生活經(jīng)驗(yàn)以及干預(yù)支持弱勢(shì)兒童青少年的重要性，該項(xiàng)研究結(jié)果可能也適用于其他國(guó)家。

此外，當(dāng)研究人員分開單獨(dú)分析三歲時(shí)認(rèn)知測(cè)試分?jǐn)?shù)較低的貧困線以下的孩子以及中產(chǎn)階級(jí)的孩子未來(lái)發(fā)展情況時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)了類似的現(xiàn)象，換言之，即便是中產(chǎn)階級(jí)的孩子，三歲時(shí)得分較低的部分在年齡增長(zhǎng)后也會(huì)遇到困難。這表明，貧窮并不是與糟糕未來(lái)相聯(lián)系的唯一原因。

早期教育投資可以讓兒童有一個(gè)更加光明的未來(lái)

值得注意的是，研究人員強(qiáng)調(diào)，孩子的結(jié)局沒(méi)有在三歲就被確定，如果他們后來(lái)在生活中得到支持，比如通過(guò)康復(fù)計(jì)劃，那么他們的生活可能會(huì)被改變。

研究者之一，杜克大學(xué)的泰利·莫菲特（Terrie Moffitt）教授認(rèn)為兒童越早獲得支持越好，這是因?yàn)槿绻粋€(gè)孩子在三歲時(shí)走錯(cuò)一步，沒(méi)有為上學(xué)做好準(zhǔn)備，那么他們的失敗會(huì)像滾雪球一樣越來(lái)越多，對(duì)于成年生活也無(wú)法做好準(zhǔn)備了。同時(shí)，她也指出：我們可以在生命的早期預(yù)測(cè)誰(shuí)是服務(wù)的高消耗者，但是幾乎所有在認(rèn)知評(píng)估中取得低分?jǐn)?shù)的兒童都會(huì)遭遇“社會(huì)的裂縫”——沒(méi)有得到過(guò)我們其余的人得到的那種機(jī)會(huì)，沒(méi)有得到幫助去學(xué)習(xí)跟上這非常復(fù)雜和快節(jié)奏的經(jīng)濟(jì)環(huán)境所需要的技能。她認(rèn)為社會(huì)應(yīng)該對(duì)以往的觀點(diǎn)進(jìn)行反省，以給予這些人更多的支持。

莫菲特教授的丈夫阿甫夏洛穆·卡斯皮（Avshalom Caspi），一位倫敦國(guó)王學(xué)院的教授，也參與了這項(xiàng)研究。他希望這項(xiàng)研究可以促使政府對(duì)有需要的人在生命早期就進(jìn)行投資。他說(shuō)：“我希望我們的研究不是助長(zhǎng)偏見，而是將建立公眾的同情和政治意愿去對(duì)兒童進(jìn)行干預(yù)，更重要的是對(duì)兒童的家庭提供服務(wù)，這樣他們就可以在生活中得到更好的開始?！?/p>

資料來(lái)源：www.bbc.com/news/health-38281663

（責(zé)任編輯 張慧籽）