淺談初中體育教育管理制度研究

(北京體育大學(xué) 北京 100084)

近年來，在中國(guó)初中生的健康狀況逐年下降，為了更好地貫徹落實(shí)“健康第一”的理念，提高社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)體育課的了解與重視，提高學(xué)生的身體健康，更好地開展學(xué)校體育教育管理，中考體育應(yīng)運(yùn)而生。健康的體魄是健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，也是學(xué)校體育教育管理的重點(diǎn)和核心。中國(guó)政府高度重視學(xué)生體質(zhì)健康工作，出臺(tái)了很多政策措施，如“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的推出，旨在強(qiáng)化學(xué)生的體育意識(shí)，通過有效的體育鍛煉，提高身體健康的水平，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

一、全面實(shí)施體育課程標(biāo)準(zhǔn)

實(shí)施學(xué)校體育課程的落實(shí)，積極推進(jìn)課程改革，按照課程標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)展學(xué)校體育文化資源，豐富校本課程的特點(diǎn)。在體育課上，我們應(yīng)該選擇教育內(nèi)容，能有效地提高學(xué)生的身體健康和提高他們的綜合素質(zhì)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、運(yùn)動(dòng)技能形成的組織教育，改革教育方式和方法，加強(qiáng)體育技能的教育。體育要有適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)負(fù)荷，堅(jiān)持體育課的鍛煉，加強(qiáng)體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的自我鍛造能力和創(chuàng)新能力，鍛煉自己，保持身體健康，保持體育學(xué)科的實(shí)踐性。學(xué)校教育和教育管理的永恒重點(diǎn)是有效培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)、健全人格和培養(yǎng)長(zhǎng)期的道德素質(zhì)。體育教師要有豐富的教育管理手段和教育管理方法。同時(shí)，要注意對(duì)身體素質(zhì)差的學(xué)生，組織學(xué)生參加適當(dāng)?shù)谋＝』顒?dòng)。

切實(shí)落實(shí)學(xué)生每天1-2小時(shí)體育活動(dòng)，認(rèn)真組織學(xué)生喜愛、形式多樣、內(nèi)容豐富的課外體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生課外體育鍛煉的習(xí)慣，積極的生活方式，以確保所有學(xué)生的健康發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校體育德育與知識(shí)的和諧發(fā)展。要高度重視學(xué)校體育活動(dòng)中的安全教育的預(yù)防工作，完善安全措施，加強(qiáng)安全功能教育，加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)督，嚴(yán)格預(yù)防事故的發(fā)生。

促進(jìn)初中生人心健康的管理

學(xué)校體育教育管理工作的根本任務(wù)是：增進(jìn)學(xué)生身心健康、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。使學(xué)生掌握體育基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)能力和習(xí)慣。提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，為國(guó)家培養(yǎng)體育后備人才。對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，增強(qiáng)組織紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、進(jìn)取的精神。

認(rèn)真組織實(shí)施《國(guó)家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，明確側(cè)重項(xiàng)目，抓好課堂教育，每學(xué)年組織一次達(dá)標(biāo)考試，并建立健全學(xué)生體質(zhì)健康檔案。

(二)加強(qiáng)學(xué)校體育管理的建設(shè)。我們應(yīng)把體育管理作為一項(xiàng)重要內(nèi)容納入工作日程，有計(jì)劃的，年底完成的一項(xiàng)任務(wù)，重點(diǎn)放在充分發(fā)揮共青團(tuán)等組織在學(xué)校體育管理中的作用。建立體育教育管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，分工明確，責(zé)任到個(gè)人。校長(zhǎng)的實(shí)施是學(xué)校體育管理的第一人。熟悉學(xué)校體育管理的法律法規(guī)，掌握學(xué)生體質(zhì)健康的基本狀況。校長(zhǎng)或副校長(zhǎng)要經(jīng)常深入體育教研組聽體育課，加強(qiáng)檢查指導(dǎo)。

(三)加強(qiáng)學(xué)校體育設(shè)施的建設(shè)管理。學(xué)校體育場(chǎng)地整潔，設(shè)施布局合理。要符合教育和活動(dòng)的要求。加強(qiáng)體育場(chǎng)地、設(shè)備、設(shè)施的管理，實(shí)行學(xué)校、教學(xué)科研團(tuán)體和體育教師三級(jí)管理體制。每個(gè)學(xué)校都必須有一個(gè)專門放置運(yùn)動(dòng)器材的存放館。設(shè)備應(yīng)擺放整齊，定期檢查。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校要保證經(jīng)費(fèi)投入，計(jì)劃學(xué)校逐年分配，爭(zhēng)取社會(huì)力量的支持，提倡學(xué)校自制體育器材。

(四)教師必須遵循體育課程教學(xué)大綱。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定合理、科學(xué)的教育計(jì)劃。要認(rèn)真研究教材，編寫教案，明確教育任務(wù)，合理科學(xué)有效的教育方法，注重自我修養(yǎng)，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，豐富理論知識(shí)，提高工作能力。學(xué)校教師要有正確的儀表，衣著整潔，教師為榜樣，運(yùn)動(dòng)服課。老師熱愛他們的工作。不要遲到，提前退避，更不能曠課，上課期間不要聽電話，吸煙，尊重學(xué)生。

(五)加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)校體育教育工作。體育教師應(yīng)具備基本的體育理論知識(shí)和從事體育教育的基本能力，有教育工作總結(jié)和教研能力，有組織體育競(jìng)賽和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的能力，愛崗敬業(yè)、為人師表，堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象的發(fā)生。體育教師應(yīng)依據(jù)《教育大綱》，科學(xué)并結(jié)合實(shí)際，研究制定每學(xué)年度的體育教育工作計(jì)劃，教育進(jìn)度計(jì)劃、單元教育計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃。教案的形成應(yīng)包括時(shí)間、課次、學(xué)習(xí)目標(biāo)、教育內(nèi)容、程序、組織教法、教育意圖或?qū)W習(xí)提示，幫助與保護(hù)、運(yùn)動(dòng)量等。嚴(yán)格考試并有成績(jī)記載，每次課有課后小結(jié)或課后分析。嚴(yán)格《體育教師課堂常規(guī)》和《學(xué)生體育課常規(guī)》。制定教研工作計(jì)劃，有教改專題或科研課題，并有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，實(shí)驗(yàn)報(bào)告、論文等成果。經(jīng)常有計(jì)劃地進(jìn)行集體備課、專題講座、公開課、匯報(bào)課、研討課、示范課等活動(dòng)。

(六)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育安全教育工作。結(jié)合生命教育的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育安全教育，遵照“以人為本”、“以育人為本”的教育理念，學(xué)校要定期和經(jīng)常地對(duì)體育場(chǎng)地、設(shè)施、器材等進(jìn)行安全工作檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決和處理，杜絕安全隱患。通過課堂教育、主題班會(huì)、校園廣播、等多種形式向?qū)W生進(jìn)行安全教育，避免因不安全而引發(fā)的訴訟、賠償?shù)?。確保廣大師生的身心健康和生命安全，營(yíng)造和諧的校園工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，保證正常的教育秩序和社會(huì)穩(wěn)定。

總之：初中生的體育教育管理要樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育教育管理工作”的指示精神，為不斷提升初中生體育教育管理工作的整體水平，促進(jìn)學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)，特制定管理理念。