淺談鋼琴伴奏對(duì)合唱藝術(shù)的正面作用及其培養(yǎng)

趙霞

淺談鋼琴伴奏對(duì)合唱藝術(shù)的正面作用及其培養(yǎng)

趙霞

鋼琴伴奏是一門將鋼琴演奏技能與伴奏理論融為一體且具有實(shí)踐性的綜合課程。合唱?jiǎng)t是音樂(lè)藝術(shù)高度發(fā)展的結(jié)果。17世紀(jì)，隨著歐洲歌劇藝術(shù)的興起，帶伴奏的合唱逐漸出現(xiàn)并成為歌劇音樂(lè)的主體。此后，由于鋼琴制造技藝的完善和鋼琴在表現(xiàn)力等方面的優(yōu)勢(shì)，鋼琴伴奏在合唱中并不僅僅局限于跟隨、伴隨式的演奏形態(tài)，它也能影響合唱作品的詮釋、情感的表達(dá)和舞臺(tái)表現(xiàn)等方面。因此，鋼琴和合唱的聯(lián)系度不斷增加，逐漸成為緊密結(jié)合、相依共存的有機(jī)整體。而鋼琴伴奏作為鋼琴藝術(shù)中重要的組成部分，對(duì)于擔(dān)任合唱團(tuán)中鋼琴伴奏者的要求也越來(lái)越高、越來(lái)越專業(yè)。下面我將結(jié)合實(shí)例對(duì)合唱伴奏的功能和作用及培養(yǎng)問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)單論述。

一、鋼琴伴奏在合唱中的功能和作用

在合唱演唱過(guò)程中鋼琴伴奏是非常重要的，這體現(xiàn)在其能更好地進(jìn)行合唱作品的演唱、提高整體演唱能力。鋼琴作為樂(lè)器之王具有獨(dú)特的表現(xiàn)力,演奏者獨(dú)自就可完成多聲部音樂(lè)的表現(xiàn)。合唱，分為無(wú)伴奏合唱與鋼琴伴奏或樂(lè)隊(duì)伴奏兩種形式，在鋼琴伴奏或樂(lè)隊(duì)伴奏的合唱作品中，如能很好地處理伴奏這一問(wèn)題，則使演唱、演奏及合唱作品達(dá)到良好的效果，反之將失去合唱作品特有的藝術(shù)魅力。因此，把鋼琴與合唱相結(jié)合,不但可以發(fā)揮樂(lè)器的演奏技巧，也使合唱找到了新穎、廣闊的藝術(shù)表現(xiàn)形式,形成兩者結(jié)合緊密、相依共存的有機(jī)整體。

鋼琴伴奏在合唱中常見(jiàn)的功能與作用有三種：

1.和聲織體的襯托

和聲具有形象意義,它因各種材料的組合而形成不同的音響效果,并以此體現(xiàn)不同的思想情感和意境。在音樂(lè)創(chuàng)作的發(fā)展過(guò)程中,和聲的作用常用于塑造音樂(lè)形象、描繪情景等。但要借用有限的和聲材料來(lái)提高音樂(lè)表現(xiàn),就必須使用不同的織體來(lái)加以補(bǔ)充和完善。所以，和聲織體的寫法對(duì)于音樂(lè)形象的表達(dá)起著重要作用?，F(xiàn)有的合唱作品中常有這方面的范例,它有幾種方式存在：即柱立式和聲進(jìn)行;節(jié)奏性和聲進(jìn)行;分解和弦和聲進(jìn)行;音型化和聲進(jìn)行。

2.復(fù)調(diào)性對(duì)比副旋律的運(yùn)用

復(fù)調(diào)性對(duì)比副旋律的處理方法,在合唱、重唱等音樂(lè)作品的段落中經(jīng)常使用。這個(gè)段落要求與主調(diào)音樂(lè)風(fēng)格形成對(duì)比，成復(fù)調(diào)特征。在具體創(chuàng)作上經(jīng)常是鋼琴伴奏與合唱人聲間形成相互呼應(yīng)、補(bǔ)充、對(duì)比，既要使鋼琴襯托聲部與合唱主旋律形成統(tǒng)一整體，又要使各聲部間主次分明。其常用寫作技巧有:第一，在和聲基礎(chǔ)上加強(qiáng)鋼琴伴奏的旋律性；第二，強(qiáng)調(diào)鋼琴伴奏的線條獨(dú)立性。

3.主題并置對(duì)比手法

這種手法一般是合唱部分演唱一個(gè)主旋律，伴奏則在合唱的下方，直接陳述一個(gè)主題，從而形成同時(shí)進(jìn)行的局面，具有戲劇性效果。德國(guó)作曲家舒曼的混聲四部合唱《茨崗》中，第37小節(jié)開(kāi)始共有8小節(jié)使用了這種寫法。這種寫法在合唱作品中還有很多,尤其是歌劇中的合唱更為多見(jiàn)。

二、鋼琴伴奏與合唱之間互動(dòng)的關(guān)系

鋼琴演奏和合唱是兩種獨(dú)立的藝術(shù)形式，要讓兩者結(jié)合得緊密和諧，就需要探討鋼琴伴奏與合唱之間的互動(dòng)關(guān)系。

鋼琴伴奏在演奏合唱作品中的伴奏部分時(shí)，要注意在音色、音質(zhì)、音量、力度、速度、風(fēng)格、和聲織體的均衡和對(duì)比時(shí)與合唱聲部保持相對(duì)而又統(tǒng)一的協(xié)調(diào)關(guān)系，在伴奏時(shí)要注意盡可能突出合唱聲部。此時(shí)合唱與伴奏間的關(guān)系應(yīng)是相輔相成、休戚與共的。鋼琴伴奏在此時(shí)并非僅充當(dāng)一個(gè)配角，而應(yīng)該起到烘托、渲染合唱作品所要達(dá)到的人聲效果與加強(qiáng)音響能夠達(dá)到的立體聲效果。

1.人聲與鋼琴伴奏的有機(jī)配合

以《黃水謠》為例。《黃水謠》由光未然作詞、冼星海譜曲。A段“黃水奔流向東方，河流萬(wàn)里長(zhǎng)……”當(dāng)人聲進(jìn)入后，合唱部分以女聲柔美的音色展開(kāi)，表現(xiàn)出日寇入侵前，黃河兩岸豐收的景象與和平溫馨的氛圍。伴奏部分則以民族五聲調(diào)式為基準(zhǔn)音調(diào)，演奏時(shí)要注意清晰度和流動(dòng)感。速度上要求稍快，使旋律呈起伏狀，讓聽(tīng)眾感受到旋律的動(dòng)態(tài)美和蓬勃的生機(jī)感。此時(shí)演奏者要注意人聲與和聲織體的遙相呼應(yīng)，分解和弦在演奏上要具有流動(dòng)性，從而使聽(tīng)眾能感受到黃河水帶給人的喜悅、激動(dòng)之情。總的來(lái)說(shuō)，就是在演奏上要起到襯托作用，在音響上要形成此起彼伏之感。

B段“自從鬼子來(lái)，百姓糟了殃……”合唱部分以男聲粗獷、有力的聲音進(jìn)入，表現(xiàn)了日寇入侵后人民生活在水深火熱中的凄苦景象。伴奏部分以震音進(jìn)入，和聲織體具有不穩(wěn)定性及多次不協(xié)和音響的出現(xiàn)，給人以恐怖及不安全感。鋼琴演奏時(shí)要注意在音色、音量上體現(xiàn)出這種尖銳的矛盾沖突。再現(xiàn)的A1段則反映了戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)后人民流離失所、無(wú)家可歸的凄慘景象。合唱部分再次以女聲進(jìn)入，演唱音色上要求暗淡無(wú)光，歌唱位置略靠后的演唱方法；同樣，伴奏部分的音色也要緊貼合唱，盡可能地將伴奏音響的力度控制在中弱與弱之間，在不急不躁、不慌不忙的極弱中完成，給人以無(wú)盡遐想和對(duì)親人無(wú)盡的思念中結(jié)束，這樣才能在音響上達(dá)到高度的統(tǒng)一與和諧。

2.鋼琴間奏的演奏要注意銜接

合唱作品間奏的旋律部分是合唱作品力度、速度、音色、音量、風(fēng)格、情緒的補(bǔ)充部分，是樂(lè)句、樂(lè)段演唱的間歇及表達(dá)情感和意境的轉(zhuǎn)換，根據(jù)作品的需要長(zhǎng)短各異。演奏者在處理合唱作品的間奏部分時(shí)，要注意合唱聲部與間奏聲部的色彩搭配、情緒轉(zhuǎn)換與和聲織體的變化。此時(shí)，音樂(lè)的流動(dòng)性應(yīng)該更強(qiáng)，張力更大，進(jìn)入一種“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的音樂(lè)境界。

如前面提到的《黃水謠》。A段到B段之間的情緒轉(zhuǎn)換，間奏只有6個(gè)小節(jié)，但卻在力度、速度、音色、音量、風(fēng)格和情緒上都來(lái)了一個(gè)較大轉(zhuǎn)換，這就要求演奏者在彈奏這段間奏時(shí)，能夠迅速?gòu)腁段柔美、明亮的色彩中轉(zhuǎn)換到B段暗淡、厚重的色彩上，演奏者自身情緒的轉(zhuǎn)換直接影響到這一點(diǎn)。因此，演奏者內(nèi)心的感覺(jué)及變化必須在短時(shí)間內(nèi)迅速完成。

又如光未然詞、冼星海曲的《怒吼吧，黃河》。這首作品的A段部分，每個(gè)分句的間奏只有一拍，但卻要求用強(qiáng)和弦來(lái)表現(xiàn)，給人以驚天動(dòng)地、氣貫長(zhǎng)虹的效果。這要求演奏者在演奏時(shí)，內(nèi)心要有強(qiáng)奏的狀態(tài)，雙手用力且具有斷奏與彈性相結(jié)合的技術(shù)，速度既要穩(wěn)又要快，才能充分反映中國(guó)人民誓死抗?fàn)幍臎Q心。當(dāng)A段結(jié)束后，間奏的力度、速度、音色、音量、情緒等都應(yīng)該有一個(gè)明顯的變化，從怒吼的黃河、濤天的巨浪轉(zhuǎn)化為對(duì)苦難歷史的回顧。

3.作品結(jié)束部分演奏上應(yīng)注意的問(wèn)題

合唱作品的尾奏部分往往是整個(gè)作品意猶未盡的補(bǔ)充或?qū)ψ髌犯爬ㄐ缘目偨Y(jié)，也是整首作品風(fēng)格最終的體現(xiàn)。這個(gè)部分可能只是幾個(gè)和弦或是一段旋律，但無(wú)論長(zhǎng)短，都是作品不可分割的重要組成部分，特別是在樂(lè)曲快要結(jié)束的時(shí)，則顯得更為關(guān)鍵和重要。

如《雪花》是一首速度較為平穩(wěn)的合唱作品，全曲風(fēng)格清新、典雅。作品結(jié)束時(shí)在極弱上控制演唱。因此鋼琴伴奏此句時(shí)，應(yīng)保持平穩(wěn)狀態(tài)，動(dòng)作盡可能輕柔、連貫，甚至靜止不動(dòng)來(lái)完成。

總之，演奏者排練與演奏的過(guò)程中，只有將人聲與琴聲高度統(tǒng)一，并將兩者結(jié)合得天衣無(wú)縫，才能使合唱與鋼琴伴奏共同創(chuàng)造出完美的音樂(lè)形象，真正達(dá)到連貫統(tǒng)一的藝術(shù)效果。

三、技術(shù)能力是培訓(xùn)鋼琴伴奏所需必備的條件之一

合唱作品的前奏、間奏、尾奏是展示作品個(gè)性、音樂(lè)風(fēng)格及音響色彩的一個(gè)重要啟示，也是音樂(lè)要素具體表現(xiàn)的重要過(guò)程，是指揮給出合唱風(fēng)格的具體體現(xiàn)。合唱中的伴奏由于是正譜演奏，因此對(duì)伴奏者的技術(shù)能力要求很高，伴奏者除應(yīng)具有理論知識(shí)外，還應(yīng)具有一定的鋼琴?gòu)椬嗉记?，快速、?zhǔn)確的視譜能力及敏銳的聽(tīng)辨能力。同時(shí)，靈活機(jī)動(dòng)的應(yīng)變能力更是不可缺少的。這種正譜演奏的學(xué)習(xí)與鍛煉不僅是對(duì)伴奏者能力的一種培養(yǎng)，更是通過(guò)演奏優(yōu)秀作品汲取豐富養(yǎng)料的過(guò)程。因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，伴奏者不能單純學(xué)習(xí)理論和技巧方面的知識(shí)，更重要的是要培養(yǎng)演奏方面的合作意識(shí)。那么，合作意識(shí)要如何培養(yǎng)呢？這個(gè)要從合作想像能力的培養(yǎng)和合作關(guān)系能力的培養(yǎng)兩個(gè)方面來(lái)講。

1.合作想像能力的培養(yǎng)

合唱作品的前奏是整首作品基本情緒及風(fēng)格的體現(xiàn)，在演唱尚未進(jìn)入時(shí)，其音色、音量可根據(jù)作品特點(diǎn)及要求，依照樂(lè)曲演奏的強(qiáng)度作不同處理。以在演奏《香格里拉》這首合唱作品時(shí)為例：

首先，此作品中“太陽(yáng)照耀的地方，是東方的建塘，人間最殊勝的地方，是奶子河畔的香格里拉”。香格里拉（藏語(yǔ)意為“吉祥如意的地方”）是云南迪慶藏族自治州的首府，因其位于云南省西北部的中甸，同時(shí)地處青藏高原東南邊界，從而形成獨(dú)具特色的地貌：在這里雪山、峽谷、草原、高山湖泊、原始森林集為一體，孕育了濃郁的民族風(fēng)情。此作品在主旋律上主要抒發(fā)了香格里拉神奇、自然、美麗、令人神往的風(fēng)光，在歌曲中又表達(dá)了人們對(duì)美好生活的向往與憧憬。無(wú)論是演唱者還是演奏者都要根據(jù)作品的背景賦予演唱、演奏以想像，通過(guò)演唱、演奏形式上及方法上的變化，給背景賦予多姿多彩的音樂(lè)變化，并通過(guò)演唱、演奏的形式，將其淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)。

另外，此曲是復(fù)二部曲式結(jié)構(gòu)，前奏由四個(gè)小節(jié)組成，右手高八度彈出的音符猶如高聳入云的山尖在云霧里頻頻閃現(xiàn)，左手震音猶如山腳下轟鳴的颶風(fēng)呼嘯而過(guò)，音樂(lè)性格獨(dú)特又富有鮮明的對(duì)比，使人在聆聽(tīng)時(shí)能夠聯(lián)想到香格里拉那奇幻神秘的人文風(fēng)情及復(fù)雜多變的自然風(fēng)光。鋼琴伴奏在演奏引子部分時(shí)要注意，手上的動(dòng)作應(yīng)配合音樂(lè)自由完成，等人聲進(jìn)入時(shí)則要控制力度、音色及音響的變化，根據(jù)合唱部分自由、松弛地彈奏出伴奏音型，而不局限于拍子。在前奏中則要注意指揮所給出的音樂(lè)信號(hào)，使其能與樂(lè)曲風(fēng)格一致并順利進(jìn)入。

2.合作關(guān)系能力的培養(yǎng)

仍以《香格里拉》為例。A段的旋律流暢自如，跌宕起伏，特別能給人以娓娓道來(lái)之感。在演奏形式上應(yīng)以旋律性、抒情性為主，同時(shí)還要注意指揮在各個(gè)聲部進(jìn)入時(shí)給予演奏者呼吸上的暗示動(dòng)作。

B段節(jié)奏型豐富，具有典型的舞蹈語(yǔ)言。在彈奏此段落時(shí)，要注意力度的運(yùn)用與把握。把握節(jié)奏型的動(dòng)感，伴奏音型從強(qiáng)開(kāi)始，在力度及張力上勻速進(jìn)行，同時(shí)注意左手連貫音型與右手?jǐn)嘧嗟挠袡C(jī)配合。弱部分要注意控制音色及力度，在斷奏的基礎(chǔ)上保持連貫、清晰、準(zhǔn)確、飽滿和干凈。要隨時(shí)注意指揮給出的每一個(gè)信號(hào)，在豐富的和聲前提下，內(nèi)心建立“強(qiáng)”和“弱”的歌唱狀態(tài)。并依據(jù)演唱中人聲的呼吸，來(lái)調(diào)整與變化鋼琴伴奏的呼吸，這樣即可彈奏出具有張力感和力量的音響效果。

綜上所述，鋼琴演奏在合唱中作為一種升華合唱表演藝術(shù)的演奏形式，重要功能和作用不可忽視。合唱藝術(shù)因?yàn)橛辛税樽嗟拇嬖诙兊酶迂S滿和形象，歌曲的表現(xiàn)能力和藝術(shù)表達(dá)也更加鮮明，給予觀眾更加強(qiáng)烈的聽(tīng)覺(jué)沖擊。要做到與合唱藝術(shù)珠聯(lián)璧合、相得益彰，就要求鋼琴伴奏者在演奏技藝和合作能力等方面多加鍛煉，如此才能達(dá)到完美的伴奏效果。

趙霞，女，山西省群眾藝術(shù)館，副研究館員。