淺談如何提高雁山中心小學(xué)大課間活動(dòng)的質(zhì)量

唐美賢

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2016）12-021-01

摘 要 大課間活動(dòng)是我國(guó)小學(xué)近幾年在推進(jìn)素質(zhì)教育過程中出現(xiàn)的一種新型課間體育活動(dòng)形式。它改變了原有課間操的機(jī)械單一、內(nèi)容乏味、鍛煉效果不足的狀況，能調(diào)節(jié)學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)情緒，緩解學(xué)生的精神疲勞，鍛煉學(xué)生的身心健康。讓全體學(xué)生在大課間活動(dòng)中玩得開心、學(xué)得快樂，得到全面發(fā)展。結(jié)合本校大課間活動(dòng)的開展實(shí)施，淺談應(yīng)該如何提高雁山中心小學(xué)大課間活動(dòng)的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞 提高 大課間活動(dòng) 質(zhì)量

一、前言

大課間活動(dòng)是我國(guó)小學(xué)近幾年在推進(jìn)素質(zhì)教育過程中出現(xiàn)的一種新型課間體育活動(dòng)形式。它改變了原有課間操的機(jī)械單一、內(nèi)容乏味、鍛煉效果不足的狀況，能調(diào)節(jié)學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)情緒，緩解學(xué)生的精神疲勞，鍛煉學(xué)生的身心健康。學(xué)校大課間活動(dòng)不僅僅能鍛煉學(xué)生的體能，更重要的是體現(xiàn)了素質(zhì)教育的思想，體現(xiàn)了體育教學(xué)的功能和價(jià)值，體現(xiàn)了“以學(xué)生發(fā)展為中心”的理念，真正實(shí)現(xiàn)了“把時(shí)間交給學(xué)生，把空間留給學(xué)生，把健康帶給學(xué)生”。那么，應(yīng)該如何提高大課間活動(dòng)的質(zhì)量，讓學(xué)生在活動(dòng)中既能感受到快樂，又能鍛煉自己的體質(zhì)呢？現(xiàn)結(jié)合本校大課間活動(dòng)的開展實(shí)施，談?wù)剮c(diǎn)在大課間活動(dòng)中出現(xiàn)的自己看法。

二、內(nèi)容新穎，形式多樣

不同于以往課間操活動(dòng)的內(nèi)容單一、枯燥乏味，大課間活動(dòng)的內(nèi)容豐富，形式多樣。如何制定高質(zhì)量的，符合學(xué)生興趣的活動(dòng)內(nèi)容，則成了重中之重。在學(xué)校的做了兩個(gè)表格“學(xué)生體質(zhì)調(diào)查問卷”大課間活動(dòng) “學(xué)生體質(zhì)健康狀況調(diào)查表”中，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生在保證睡眠時(shí)間、學(xué)習(xí)成績(jī)的條件下，對(duì)各種形式、跑步等體育活動(dòng)十分感興趣。為保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)的時(shí)間，提高學(xué)生的身心健康，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，結(jié)合本校各教研組自己編排的各種操，經(jīng)過不斷的實(shí)踐探索，我校制定出了幾套適合學(xué)生身心的、如體育組自編武術(shù)操、功夫扇、兔子舞、放松操、跑操、五祖拳等等，英語組自編一套操英語，語文組自編一套國(guó)學(xué)操，技能科自編一系列的心理操如：激勵(lì)操、親子操、團(tuán)體操、足球操、啦啦操等，獨(dú)具特色的大課間活動(dòng)方案，周一升旗、周二至周五大課間活動(dòng)的操基本上沒有重復(fù)，我將周二至周五的操詳細(xì)交待。

三、創(chuàng)新花樣，加深難度

為提高學(xué)校大課間活動(dòng)的質(zhì)量，我校根據(jù)學(xué)生對(duì)各種操的喜愛，為學(xué)生量身制定了比賽方案。

四、明確職責(zé)，積極參與

（一）班主任是一個(gè)班級(jí)的管理者也是組織者，在大課間活動(dòng)中扮演著重要的角色。單靠體育老師的組織，大課間活動(dòng)是難以開展的。因此，為提高大課間活動(dòng)的質(zhì)量，全體老師應(yīng)該明確大課間活動(dòng)的目標(biāo)、性質(zhì)，積極配合體育老師，組織學(xué)生準(zhǔn)時(shí)參加大課間活動(dòng)。

（二）班主任老師的表率的作用對(duì)本班的學(xué)生有很大的影響，如果班主任老師能夠深入學(xué)生的隊(duì)伍中，參與大課間，與學(xué)生一起進(jìn)行活動(dòng)，將會(huì)帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)學(xué)生的活動(dòng)氣氛。不僅鍛煉了自己的身體素質(zhì)，也拉近老師和學(xué)生的距離，同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生在大課間活動(dòng)中的氣氛，提高了學(xué)生大課間活動(dòng)的完成質(zhì)量。

（三）除了班主任的主導(dǎo)組織外，科任老師也要積極配合班主任，共同管理大課間活動(dòng)，一起深入?yún)⒓訉W(xué)生的大課間，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)鍛煉。這樣在大課間活動(dòng)中，學(xué)生們既秀出了活力，增強(qiáng)了體質(zhì)，體驗(yàn)了運(yùn)動(dòng)的樂趣，同時(shí)融洽了師生關(guān)系，教師和學(xué)生成了好朋友，體現(xiàn)出和諧的校園人文環(huán)境。

五、管理嚴(yán)明，組織有序

作為一個(gè)學(xué)校的領(lǐng)頭人，校長(zhǎng)的組織領(lǐng)導(dǎo)十分重要。以校長(zhǎng)為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織，在大課間活動(dòng)開展以來非常注重大課間活動(dòng)的力度管理，以確保學(xué)生大課間活動(dòng)的安全問題。同時(shí)組織全體教師參與學(xué)生隊(duì)伍中，和學(xué)生一起動(dòng)起來，進(jìn)行監(jiān)督管理，不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

六、存在不足，改進(jìn)措施

提高大課間活動(dòng)的質(zhì)量，評(píng)價(jià)制度是必不可少的，當(dāng)然，這也是我校大課間活動(dòng)的不足之處。建議可以建立大課間活動(dòng)量化管理制度：抽調(diào)部分學(xué)生和老師進(jìn)行動(dòng)作的考核，每天對(duì)各班大課間活動(dòng)情況進(jìn)行量化，并且每月每學(xué)期對(duì)各種操的更新，在學(xué)期末將對(duì)新編的操進(jìn)行比賽評(píng)名次，對(duì)前幾名的班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，以鼓勵(lì)各個(gè)班級(jí)對(duì)課間操的重視。同時(shí)可組織更多種類的比賽，為學(xué)生提供展示自己的平臺(tái)，通過參加比賽來檢驗(yàn)鍛煉的效果，并且逐漸形成傳統(tǒng)的比賽項(xiàng)目。

總之，提高大課間活動(dòng)的質(zhì)量，每個(gè)操的教學(xué)與音樂相結(jié)合，學(xué)生能夠在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，忘卻疲勞，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了學(xué)生在大課間活動(dòng)中的熱情，達(dá)到練習(xí)的目的，同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到勝利的喜悅、增強(qiáng)了自信心。不僅在內(nèi)容、時(shí)間上能夠適應(yīng)學(xué)生的身心特點(diǎn)，形式多樣，還需要有學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)重視，班主任與各位教師各盡其職，完善各個(gè)操的評(píng)價(jià)制度。當(dāng)然，隨著大課間活動(dòng)的開展，會(huì)出現(xiàn)許多的問題等著我們?nèi)ソ鉀Q。讓我們不斷地去研究與探索，因?yàn)閷W(xué)校大課間活動(dòng)的追求，就是一定會(huì)尋找在練中樂，樂中練的活動(dòng)方法和經(jīng)驗(yàn)，更要讓全體師生在快樂中鍛煉身體，在快樂中收獲健康。

參考文獻(xiàn)：

[1] 陳康炎.提高學(xué)生體能素質(zhì)的大課間體育活動(dòng)設(shè)計(jì)[J].體育教學(xué).2011.12.

[2] 張占宇.淺析如何保證大課間活動(dòng)的質(zhì)量[J].小學(xué)課改經(jīng)驗(yàn).2012.3.

[3] 如何提高學(xué)校課間操質(zhì)量.

[4] 學(xué)校管理.

[5] 賈利軍.如何進(jìn)行大課間活動(dòng)的有效組織[J].中國(guó)學(xué)校體育.2009.5.