一輩子就認(rèn)準(zhǔn)一件事

曾維平

江西省上饒市信州區(qū)秦峰鎮(zhèn)霍村，是離市區(qū)最遠(yuǎn)的一個(gè)村，與廣豐區(qū)交界。這里山清水秀，群山環(huán)抱，但山路崎嶇難行。1976年2月，18歲的翁俊水來到這山坳坳里當(dāng)了一名鄉(xiāng)村教師。2016年9月，當(dāng)他被提名為首屆“感動(dòng)江西十大教育年度人物”時(shí)，人們才關(guān)注到這位老實(shí)憨厚的基層鄉(xiāng)村教師，他固守這片土地，根扎得那么深，40圈的年輪里密密麻麻寫滿了對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和對(duì)農(nóng)村學(xué)生的摯愛。在這塊養(yǎng)育他的土地上，翁俊水奉獻(xiàn)了青春與熱血，留下了人生中最美的足跡。

旁人眼里的“一根筋”

也許是因?yàn)樽约簝簳r(shí)讀書不易，也許是因?yàn)閮?nèi)心的執(zhí)著，翁俊水在霍村小學(xué)任教期間有多次可以調(diào)入鎮(zhèn)中心小學(xué)的機(jī)會(huì)，他都選擇了放棄。由此他成了旁人眼里的“一根筋”。山區(qū)小學(xué)的條件本來就不好，而且百分之八十的學(xué)生都是留守兒童，老師無疑更苦更累?！拔覀冞@里很多學(xué)生的父母都到外地打工去了，他們基本上都是跟祖父母生活。此外，單親家庭孩子也不在少數(shù)，孤兒也比較多，加上還有一些家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，他們都需要特別的關(guān)注。這對(duì)于學(xué)校來講壓力很大。”校長(zhǎng)羅燕告訴記者。

在義務(wù)教育免收學(xué)雜費(fèi)前，總會(huì)有學(xué)生因?yàn)榧依锝徊簧蠈W(xué)費(fèi)而面臨輟學(xué)，這一切，翁俊水看在眼里，痛在心里。有一年的春天，開學(xué)都三天了，班里的學(xué)生王琦還沒有來。翁俊水不由得想起初見他時(shí)的場(chǎng)景。這是個(gè)聰明而又堅(jiān)強(qiáng)的小男孩，兩歲時(shí)，媽媽離家再也沒有回來，爸爸因此一蹶不振，半瘋半傻。小王琦就跟著年邁的奶奶有一頓沒一頓地生活。到了上學(xué)的年齡，奶奶帶他來到學(xué)校，但是交不起學(xué)費(fèi)，校長(zhǎng)一臉的為難。孩子怯生生地站在奶奶身邊，瘦小的個(gè)子，黝黑的皮膚，眼睛里卻透露著渴望。翁俊水見狀問道：“小朋友，你想讀書嗎？”小王琦羞怯地點(diǎn)點(diǎn)頭?？吹胶⒆訄?jiān)定的眼神，翁俊水轉(zhuǎn)身對(duì)校長(zhǎng)說：“這孩子的學(xué)費(fèi)我來擔(dān)保吧！”“可你已經(jīng)擔(dān)保七個(gè)了！”校長(zhǎng)提醒他，擔(dān)保金額已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了他的月工資。可翁俊水還是堅(jiān)持：“只要孩子想讀，再苦再難咱也不能誤了孩子啊！”小王琦也沒辜負(fù)老師的期望，三年來成績(jī)一直排在前列?？蛇@學(xué)期怎么又不來了呢？放學(xué)后，翁俊水冒著初春的冷雨，踏上了去他家的泥濘小路。見著老師來，王琦驚喜地喊了聲翁老師后便低頭不再言語。陰暗的里屋不時(shí)傳來咳嗽聲，翁俊水才知道是他奶奶病了。屋漏偏逢連夜雨！看到王琦小小年紀(jì)就要承受這么多，翁俊水心疼的淚水不停地在眼眶里打轉(zhuǎn)，他憐惜地摸著王琦的頭說：“孩子，明天去上學(xué)，奶奶的事我們大人想辦法！”當(dāng)天夜里翁俊水就去了趟村支書家。第二天早上王琦早早地來到學(xué)校，把學(xué)校操場(chǎng)打掃得干干凈凈。翁俊水明白，這是孩子感恩的表達(dá)。

每學(xué)期開學(xué)前，翁俊水都親自打掃教室、修理桌椅。不過現(xiàn)在學(xué)校設(shè)施越來越好了，孩子們的課外活動(dòng)卻變少了。他琢磨著給孩子特意開辟個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所，學(xué)校同意他清理一個(gè)廢棄的教室做“留守兒童活動(dòng)室”。在清理教室時(shí)，翁俊水不慎被一枚銹釘子刺穿了腳背。醫(yī)生告誡他傷腳千萬不可著力，必須在家休息，然而翁俊水卻放心不下自己的學(xué)生，他選擇了住校，就這么堅(jiān)持了半個(gè)學(xué)期。家長(zhǎng)和學(xué)生為此感動(dòng)不已，每天上下課都有學(xué)生主動(dòng)來攙扶他。

2008年10月的一個(gè)雨天，翁俊水在上班的路上不小心摔倒，造成右手骨折。醫(yī)生要求他至少休息三個(gè)月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也強(qiáng)烈要求他繼續(xù)住院治療?？晌炭∷氲阶约簬У氖钱厴I(yè)班，只住了三天院，他就堅(jiān)持回校上課。由于右手不能寫字，他就學(xué)著用左手寫；左手改作業(yè)吃力，就把筆綁在右手的石膏上改……家里的人都說他執(zhí)拗，說他傻，可誰明白，在他眼里，學(xué)生真的比什么都重要！ “能夠看到孩子們的笑臉，就是作為老師最幸福、最欣慰的事?！蔽炭∷f。

村民鄭振發(fā)曾是翁俊水的學(xué)生。如今，他在村里辦起了服裝加工廠，帶動(dòng)村民脫貧致富。說起翁老師，他感慨萬分：“如果當(dāng)時(shí)不是翁老師給我墊付學(xué)費(fèi)，我就有可能輟學(xué)，也不會(huì)有今天的作為！”

對(duì)于霍村的一草一木，翁俊水有著極深的感情。在這里，誰家?guī)卓谌恕⑸顮顩r如何，他了如指掌。每逢下雨，他都堅(jiān)持送學(xué)生過路口、過橋，護(hù)送他們安全回家。無數(shù)次的家訪，讓霍村老老少少早就視他為親人。上饒市信州區(qū)工會(huì)主席葉一華告訴記者，翁俊水在周邊的老百姓中間威望很高，村民們對(duì)他很信任。因?yàn)槲炭∷年P(guān)系，村民們對(duì)學(xué)校、對(duì)老師也都非常尊重。

被孩子們喜歡是他工作的動(dòng)力

有愛才有教育?！皭邸笔俏炭∷氖杲虊牡闹餍?，是他與學(xué)生深厚情誼的感情基石，更是他治愈和呵護(hù)幼小心靈的“靈丹妙藥”。

在學(xué)生面前，他是個(gè)慈父。2009年考取清華大學(xué)的學(xué)生翁少妙說起翁俊水，記憶中滿滿都是溫暖：“父母那時(shí)在外打工，家離學(xué)校又遠(yuǎn)，我讀小學(xué)時(shí)放學(xué)都是翁老師送回家的。我一生病曠課，他就會(huì)及時(shí)為我補(bǔ)習(xí)落下的課。有時(shí)思念在外打工的父母，情緒比較低落，翁老師就鼓勵(lì)我。沒有他的關(guān)心，我也不可能考入清華大學(xué)?！?/p>

2009年9月，翁俊水被提拔為霍村小學(xué)教導(dǎo)主任，除了要負(fù)責(zé)雙班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，還要安排好全校的教學(xué)工作，他深感肩上的擔(dān)子更加重了。為此，他經(jīng)常顧不上休息，加班加點(diǎn)，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作上臺(tái)階。他帶領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識(shí)，大膽嘗試創(chuàng)新教育教學(xué)理念。在課堂中，他用“探討式”的教學(xué)方法取代了“一言堂”與“滿堂灌”式的傳統(tǒng)教學(xué)方式，用討論式、娛樂式、競(jìng)賽式、實(shí)踐式的教學(xué)活動(dòng)取代了單純的交作業(yè)、改作業(yè)的評(píng)估方式，學(xué)生都喜歡上他的課。正是在翁俊水這種垂范引領(lǐng)下，霍村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量直線上升。

四十年的勤勤懇懇，孩子們沒有辜負(fù)翁俊水的期望。翁俊水擔(dān)任跨年級(jí)的雙班教學(xué)已有二十余年，雖然工作量大，但是他所教的班級(jí)每學(xué)期全鄉(xiāng)統(tǒng)考成績(jī)總是名列第一，而且平均分比其他學(xué)校同年級(jí)高出10～15分。不少人總會(huì)這樣問他：“翁老師，你用了什么法寶把學(xué)生成績(jī)教得那么好？還教出一個(gè)清華生來，這可是我們鄉(xiāng)百年難得一遇的呀！”他卻笑笑說：“我一個(gè)五十多歲的老頭，能有什么先進(jìn)的方法，不過是爭(zhēng)取讓孩子們都喜歡我罷了。”被孩子們喜歡，是翁俊水工作最大的動(dòng)力。

“翁老師平時(shí)很關(guān)心學(xué)生，發(fā)現(xiàn)誰成績(jī)下降了就會(huì)及時(shí)輔導(dǎo)。農(nóng)村小孩往往因?yàn)榧彝ピ驎?huì)導(dǎo)致情緒波動(dòng)，影響學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)不懂教育方法，小孩也不跟老師說，但會(huì)第一時(shí)間反映到學(xué)生的精神狀態(tài)上和學(xué)習(xí)成績(jī)上。翁老師發(fā)現(xiàn)什么問題就馬上解決，絕不拖延?！绷_校長(zhǎng)說道。

一分耕耘，一分收獲。近幾年來，在翁俊水默默的付出和引領(lǐng)下，學(xué)校無論是在教學(xué)教研還是管理方面，都贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，并多次受到上級(jí)部門的表彰。

翁俊水一直沒有放松對(duì)自己的要求。目前學(xué)?？偣?0個(gè)老師，除了年輕教師，就是三四位即將退休的教師，教師年齡結(jié)構(gòu)呈兩極分化態(tài)勢(shì)。剛到學(xué)校的年輕教師就要擔(dān)起重任，老師的工作量都很大?？吹嚼蠋熢诩影?，翁俊水總是主動(dòng)提出幫忙。很多年紀(jì)大的老師不會(huì)用電腦，但翁俊水不甘落后，自學(xué)了電腦。“雖然打起字來比較慢，但是能為學(xué)校多做點(diǎn)事，我也覺得開心?！蔽炭∷f道。

為了學(xué)生，虧欠了家人

四十年的教育生涯，翁俊水曾多少次為學(xué)生墊付過學(xué)費(fèi)，多少次為學(xué)生購買學(xué)習(xí)用品，多少次為學(xué)生修鞋補(bǔ)襪、釘紐扣……已經(jīng)無法細(xì)數(shù)，可是他從來沒有為自己的兒子買過一個(gè)文具盒、一個(gè)玩具。就連前年妻子因病住院手術(shù)，他也沒有請(qǐng)過一天假去照顧。

翁俊水的女兒翁小枝在上饒市一家醫(yī)院上班，說起父親對(duì)家人的“冷落”，她仍有些“耿耿于懷”：“我結(jié)婚的時(shí)候，這樣喜慶的日子，父親居然沒有參加，仍在學(xué)校加班加點(diǎn)工作?！碧崞鹫煞颍拮雨愃逡采俨涣藥追直г梗骸拔疑∽≡旱臅r(shí)候，我老公不在身邊，仍在學(xué)校。”

翁俊水卻說：“拿了工資，不去學(xué)校，在家里，是不行的，怎么對(duì)得起黨、對(duì)得起人民？”

在同事和學(xué)生眼里，翁俊水是個(gè)好老師，但在家人眼里，翁俊水或許不是個(gè)稱職的丈夫、父親。家里的燈泡壞了，翁俊水在學(xué)生家中家訪，是年幼的女兒換上的；家里的房頂漏了，翁俊水正送學(xué)生回家，是年邁的父親補(bǔ)的；女兒結(jié)婚，翁俊水還在學(xué)校加班，妻子忙前忙后張羅著一切……

“舍”家，只為心底那份對(duì)學(xué)生沉沉的責(zé)任感；“棄”家，只為血液里那股濃濃的愛生情。四十年，翁俊水舍棄了多少對(duì)家庭的付出，就換來了多少自己對(duì)妻兒父母的愧疚……

霍村小學(xué)教師徐少麗說：“翁老師每天總是第一個(gè)到學(xué)校，最后一個(gè)回家?！?/p>

葉一華說：“翁老師不是一個(gè)很會(huì)表達(dá)的人，有什么困難也不會(huì)提要求要照顧，就自己扛過去了，他也不去計(jì)較什么。他就是我們教育系統(tǒng)最樸實(shí)的教師的典型代表?！?/p>

翁俊水說：“對(duì)家人的虧欠，我想只有退休以后再彌補(bǔ)一些了?！?/p>

采訪過程中，記者問起翁俊水獲獎(jiǎng)的感受，他不好意思地沖我們笑笑，摸了摸頭，有些為難地說：“我真的覺得自己沒什么好說的，就是平平淡淡地教書育人?！?/p>

四十年風(fēng)風(fēng)雨雨，如今春暖花開；四十年含辛茹苦，而今苦盡甘來。這個(gè)不善言談的漢子用自己內(nèi)心對(duì)鄉(xiāng)村教育事業(yè)的熱愛，譜寫了一曲動(dòng)人的青春之歌。