社會變遷視野下安徽省蚌埠地區(qū)花鼓燈傳承研究

□吳善梅

（安徽財經(jīng)大學經(jīng)濟學院 安徽 蚌埠 233000）

社會變遷視野下安徽省蚌埠地區(qū)花鼓燈傳承研究

□吳善梅

（安徽財經(jīng)大學經(jīng)濟學院 安徽 蚌埠 233000）

散布于淮河流域的花鼓燈，是一種歷史悠久，源遠流長并且為廣大人民群眾喜聞樂見的漢民族民間藝術(shù)，同時也是漢民族當前唯一被列入國家民族民間文化保護工程的舞種。對于花鼓燈的記載最早可追溯到宋，歷經(jīng)元、明、清形式日益完善。隨著社會變遷，尤其自鴉片戰(zhàn)爭以來，中國歷經(jīng)多次重大變革，經(jīng)濟、政治、文化均有著翻天覆地的變化，在此種情況下研究民間藝術(shù)花鼓燈的傳承，傳播優(yōu)秀歷史文化顯得尤為重要。本文在對安徽省蚌埠市花鼓燈進行實地調(diào)研、拜訪老一輩傳承人和查找文獻的基礎上，將花鼓燈置于“社會”這一大環(huán)境，理清其歷史脈絡，多角度了解花鼓燈現(xiàn)狀并且從經(jīng)濟、政治、文化等方面探討社會變遷對花鼓燈傳承的影響；對其傳承做出整體的價值判斷，為花鼓燈傳承提供新思路新方法。

蚌埠市；社會變遷；花鼓燈；傳承

本文探討的是社會變遷視野下花鼓燈傳承有何變化、影響及挑戰(zhàn)。之所以有想法做這方面淺顯的研究，是因為本人在大學期間首次接觸花鼓燈，并且多次參與演出，也深入蚌埠市花鼓燈第一村“馮嘴子村”進行過實地調(diào)研，大學前3年均與蚌埠花鼓燈有著密切聯(lián)系。從不了解到熟悉花鼓燈，我越發(fā)意識到花鼓燈是中華民族優(yōu)秀的民間藝術(shù)文化，值得為廣大人民了解、傳播與傳承。在調(diào)研過程中老藝人表現(xiàn)出對時代快速發(fā)展的感嘆，也表現(xiàn)出對花鼓燈時代發(fā)展的無奈，傳承方式單一、傳承人的老齡化、人民群眾審美變化、社會接受度低等問題日益突出，這一優(yōu)秀文化的傳承面臨嚴峻挑戰(zhàn)。故本文將從理論角度出發(fā)，從時間脈絡，從政治經(jīng)濟文化角度深入探索花鼓燈，為其傳承提供新思路。

蚌埠作為花鼓燈的主要發(fā)源地之一，在多種風格相互交織的情形下，也擁有自身的藝術(shù)特征獨樹一幟。同時，蚌埠市也較為重視花鼓燈作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護與傳承并且逐漸落實到實處。然而，與所有被評為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的項目一樣，“重申報，輕保護”成為目前傳承面臨的主要問題?？v觀所有理論成果研究，有關(guān)蚌埠花鼓燈又或者整個安徽花鼓燈的討論數(shù)量十分有限，理論研究十分缺乏，這也是人們不了解花鼓燈的重要原因。因而，對民間藝術(shù)花鼓燈進行理論分析是很有必要的。本文以蚌埠市為主體，探討社會變遷中，國家大力推崇非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護的契機下，如何傳承花鼓燈并且由誰傳承提出自己的看法與意見。

1 安徽蚌埠花鼓燈的歷史變遷

1.1 歷史沿革

安徽花鼓燈是一種流傳于淮河流域，自身體系較為完整，并且以舞蹈為主要內(nèi)容的綜合性傳統(tǒng)民間藝術(shù)形式，她集歌、舞、戲劇于一身，具有獨特的藝術(shù)風格和豐富的藝術(shù)語言。花鼓燈主要的伴奏樂器有鑼鼓、花鼓、雙條鼓，并且以獨唱或?qū)Τ葻舾铻楸尘?，故稱為“花鼓燈”。據(jù)老藝人口頭描述以及安徽省文化局相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，清朝以前花鼓燈就已存在。《鳳臺縣志》中記載道：“花鼓燈歷史悠久，宋代就流傳在淮河流域的鳳臺、懷遠一帶”，這便是迄今為止所能查到的現(xiàn)有文獻中唯一一句有關(guān)花鼓燈的歷史資料。民間也流傳著另一種有關(guān)花鼓燈起源的學說，認為花鼓燈始于夏代祭祀大禹的風俗，被稱為禹王說。至今，安徽懷遠每年農(nóng)歷3月28仍然會前往禹王廟祭祀大禹以示紀念。

花鼓燈的發(fā)展歷程大致歷經(jīng)了四個階段：一是萌芽階段，最早記載于宋代，歷經(jīng)元、明、清三個朝代起起落落的發(fā)展逐漸趨于成熟；二是發(fā)展階段，清末民初，花鼓燈基本形成了自己流派特色，為解放后進一步發(fā)展奠定了基礎；三是繁榮階段，新中國成立后花鼓燈這一民間藝術(shù)也進入高雅藝術(shù)殿堂，被譽為漢民族文化的典型代表；四是重生階段，傳統(tǒng)文化藝人在大躍進之后受到重創(chuàng)，十一屆三中全會后文化進一步得到解放，花鼓燈藝術(shù)重新受到重視，重新煥發(fā)出生機。

1.2 花鼓燈流派

由于特殊的地理位置，地處淮河流域，南北交界線附近，故花鼓燈的表演風格既有北方的熱情奔放，又有南方的溫柔細膩。因其歷史悠久，流傳的區(qū)域廣泛，因此擁有不同的流派，各派求同存異，在保持花鼓燈特色的前提下又有自己流派的風格特點。民間具有代表性的流派便是蚌埠馮派、鳳臺陳派和懷遠鄭派。

馮派以馮國佩為代表，又稱小金蓮。他的動作瀟灑大方，手持扇子手絹將人物刻畫的俊俏活潑。他繼承了傳統(tǒng)花鼓燈精華部分同時有所創(chuàng)新，形成了“腳下溜、韻律強、身姿美、情感真、神態(tài)魅”的馮派花鼓。當?shù)赜芯漤樋诹铩靶〗鹕?，上場扭捧著影子跟他走”，由此可見馮派花鼓的魅力以及群眾對其喜愛程度。

陳派以陳敬芝為代表，又稱一條線。他的東西細膩優(yōu)美，形成了與其他流派較為不同的“顫、顛、抖”為核心的藝術(shù)特點，個性鮮明。

鄭派以鄭九如為代表，又稱小白鞋。他的動作以舒展干凈利落著稱，塑造出的閨秀形象典雅溫柔，有強烈的個人標簽。

2 社會變遷視野下花鼓燈傳承及現(xiàn)狀

2.1 政治因素

縱觀花鼓燈的社會變遷，政治政策的變化對花鼓燈傳承實際產(chǎn)生了巨大影響。扎根于農(nóng)村生活的花鼓燈是農(nóng)民興之所至歡樂起舞形成的自娛性藝術(shù)。宋元時期政治穩(wěn)定，花鼓燈發(fā)展穩(wěn)定，一直到新中國成立。大躍進以后，民間藝人失去傳承人，農(nóng)民后代選擇繼承父輩花鼓燈藝術(shù)的少之又少。文化大革命前后十年，花鼓燈發(fā)展停滯，幾乎沒有人再玩起燈，唱起歌，跳起舞。改革開放后，國家大力推崇非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護，花鼓燈最為安徽最有代表性的民間藝術(shù)也名列其中，一大批優(yōu)秀典型花鼓燈節(jié)目相繼而出，如《摸花轎》、《玩燈人的婚禮》，馮派花鼓傳人，北京舞蹈學院，中央民族大學舞蹈學院座客教授婁樓結(jié)合傳統(tǒng)花鼓燈舞蹈并添加現(xiàn)代舞蹈中美的元素所編的《蘭花賦》等，由此可見政治變遷對花鼓燈傳承或限制或促進影響深遠。

2.2 經(jīng)濟因素

隨著時代經(jīng)濟發(fā)展的變遷，人民生活生產(chǎn)方式發(fā)生了翻天覆地的變化。農(nóng)民生活質(zhì)量普遍提高，越來越多的后人選擇不再農(nóng)間耕作轉(zhuǎn)向從事貿(mào)易科學等謀生方式，越來越少的人愿意傳承父輩花鼓燈藝術(shù)。另外，隨著經(jīng)濟發(fā)展，民間傳統(tǒng)建筑也面臨衰敗的危險，如蚌埠地區(qū)有“花鼓燈第一村”美譽的馮嘴子村便面臨這種情況，村民生活正一步步向城市靠近，村民文化保護意識淡薄，也阻礙了花鼓燈的傳承與進一步發(fā)展。

2.3 文化因素

文化是一個國家精髓所在，不可否認的是，中國文化博大精深、源遠流長，優(yōu)秀文化不僅可以豐富人類精神世界，也可以增強人類精神力量。自古以來，文化多樣性一直存在，在此種文化環(huán)境的孕育下花鼓燈藝術(shù)也有著良好的發(fā)展氛圍?，F(xiàn)代社會中，隨著世界全球化，國外優(yōu)秀文化傳播到我國，我國文化也融入國外世界。受西方文化影響，現(xiàn)代人類審美也發(fā)生著變化?；ü臒粼诟佣嘣奈幕h(huán)境中顯然已不能完全適應大眾審美，故發(fā)展緩慢，鮮有人重視，傳承主體局限，非物質(zhì)文化保護意識淡薄，這給花鼓燈傳承帶來了巨大挑戰(zhàn)。當然，隨著文化的進一步發(fā)展，傳統(tǒng)文化不受重視的局面已經(jīng)得到緩解。

3 對花鼓燈傳承的思考

3.1 傳承的價值

作為中國人創(chuàng)造的最系統(tǒng)完整的漢民族民間藝術(shù)，2006年5月20日，花鼓燈經(jīng)國務院批準列入第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，說明她具有不可低估的藝術(shù)價值。傳承花鼓燈對于優(yōu)化我國文化，繼承我國優(yōu)秀文化有舉足輕重的藝術(shù)價值和社會價值。

3.2 保護與傳承的建議

3.2.1 政府主導。政府主導是花鼓燈發(fā)展傳承的重要因素，自被列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)以來，花鼓燈也被列為安徽省“861”計劃，花鼓燈藝術(shù)節(jié)也在蚌埠開幕。蚌埠市在博物館將花鼓燈的介紹納入其中，因為有了政府的推動，花鼓燈傳習所也建立起來。這從大方向上給民間藝術(shù)花鼓燈的傳承提供了巨大幫助。

3.2.2 專業(yè)藝術(shù)團隊。藝術(shù)的傳承少不了一群專業(yè)的人，保護現(xiàn)有的花鼓燈藝術(shù)傳承人，設置專業(yè)藝術(shù)團隊，對于優(yōu)化花鼓燈傳承體系，擴大花鼓燈影響力有很大的影響。坐落于蚌埠市的安徽省花鼓燈歌舞劇院便是其中一支花鼓燈專業(yè)團隊，他建立于1958年，多年來，創(chuàng)作了一大批優(yōu)秀作品，為社會輸送了大量優(yōu)秀藝術(shù)人才，為廣大市民及世人認識花鼓燈做出巨大貢獻。60年代歌舞劇《摸花轎》被拍成電影；70年代歌舞劇《玩燈人的婚禮》赴京參加建國三十周年獻禮演出；80年代《淮河風情》大型歌舞在第二節(jié)藝術(shù)節(jié)中獲多個獎項；2016年，大型民族舞劇《大禹》和全國觀眾見面并取得巨大反響，他演繹了禹王說的故事，其中花鼓燈片段使舞劇更有地方性，更具真實性。

3.2.3 全民參與。僅僅依靠一部分人傳承花鼓燈是不切實際的，只有全民了解了花鼓燈并且參與其中，才能讓花鼓燈的魅力散發(fā)出來，廣場舞，社區(qū)活動，體育鍛煉，這些都是促使全民參與的重要手段，這能使傳承真正落到實處。

3.2.4 校園傳承。新一代的青年人是傳承優(yōu)秀文化最核心的主體，讓花鼓燈進校園，讓廣大中小學生乃至大學生學習了解花鼓燈，對花鼓燈傳承有著不可衡量的效果。學校可以通過定期舉辦花鼓燈舞蹈比賽或文藝匯演，展現(xiàn)學校風采，互相切磋技藝，促進花鼓燈良性發(fā)展。將優(yōu)秀花鼓燈藝人請進校園也是有必要的，不僅是舞蹈等肢體動作傳承，花鼓燈歷史每個動作的來源等理論也需傳承。

3.2.5 花鼓燈文化產(chǎn)業(yè)。文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展形式在當今社會越來越樂觀，與時俱進開拓創(chuàng)新，用新時代的經(jīng)濟發(fā)展帶動傳統(tǒng)藝術(shù)的發(fā)展可以碰撞出意想不到的火花。正如蚌埠市花鼓燈嘉年華便是蚌埠市將花鼓燈傳承與經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)相結(jié)合的有利典范，既推動了當?shù)芈糜谓?jīng)濟發(fā)展又傳播了花鼓燈，提升品牌知名度從而形成蚌埠這座城市的品牌。蚌埠市政府可以繼續(xù)從大禹治水文化典故角度出發(fā)，發(fā)展文化景區(qū)等相關(guān)文化產(chǎn)業(yè)，拉動當?shù)亟?jīng)濟旅游也發(fā)展，加深人們對花鼓燈的認識。

[1]劉千業(yè).社會變遷視域下安徽鳳臺花鼓燈的傳承[D].北京舞蹈學院,2013.

1004-7026（2017）15-0122-02

J722.2

A

10.16675/j.cnki.cn14-1065/f.2017.15.083

本文屬于安徽財經(jīng)大學省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目《社會變遷視野下安徽省蚌埠地區(qū)花鼓燈的傳承》（項目編號：201610378717）階段性研究成果。

吳善梅（1996.1-），女，漢族，安徽蕪湖人，安徽財經(jīng)大學，2014級經(jīng)濟學院本科生。