基于VR技術(shù)在英語教學(xué)中的應(yīng)用及研究

李樺（寶雞文理學(xué)院外語系，陜西寶雞，721000）

基于VR技術(shù)在英語教學(xué)中的應(yīng)用及研究

李樺
（寶雞文理學(xué)院外語系，陜西寶雞，721000）

VR技術(shù)作為一門新興技術(shù)，結(jié)合了圖像處理、傳感技術(shù)、多媒體技術(shù)和圖形處理技術(shù)，是一門綜合性技術(shù)。在現(xiàn)代教學(xué)中尤其是英語教學(xué)中發(fā)揮了較大的作用，其將二維平面變?yōu)槿S立體使得教育更加逼真，很大程度上滿足了教學(xué)中情景化及溝通的需求，能夠有效解決英語教學(xué)中存在的問題，并且教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習動力都有了明顯提升。

VR技術(shù)；虛擬技術(shù)；教學(xué)研究

1 VR技術(shù)的特點

VR技術(shù)是利用三維圖形構(gòu)建一個虛擬環(huán)境，這個環(huán)境和現(xiàn)實環(huán)境幾乎一模一樣，進入這個環(huán)境的人可以自由走動，并且視覺，聽覺等感官不會受到任何影響。VR技術(shù)主要有以下幾個特征。

沉浸性，學(xué)生在虛擬環(huán)境中可以扮演一個角色，如同在真實環(huán)境中一樣溝通交流，其比現(xiàn)實更有趣的交流溝通以及更逼真的照明和音響效果，可以促使學(xué)生更加融入所扮演的角色，全身心的進行學(xué)習，并且其場景是可復(fù)制的這就意味著學(xué)生可以反復(fù)練習，直至完成學(xué)習目標。

構(gòu)想性，虛擬場景可以極大程度地開發(fā)人的聯(lián)想性和創(chuàng)造性，對于學(xué)生來說，這種逼真的模擬可以帶給他們更多的靈感，突破其思維禁錮，最大限度開發(fā)學(xué)生的潛力，提高其感性和理性認知。

動作性，虛擬場景能夠使得學(xué)生將客觀世界的各類動作應(yīng)用到該環(huán)境中，不會造成任何不便，對于學(xué)生而言，這可以說是第二個世界。

自主性，在虛擬環(huán)境中，學(xué)生的一切行為都是自發(fā)地，不受任何人和事物的限制，虛擬世界中的事物有其自身運轉(zhuǎn)規(guī)律和規(guī)則自主運動。

2 VR技術(shù)在教學(xué)中的運用

2.1 虛擬現(xiàn)實在教育中的突出作用

虛擬實驗室依據(jù)虛擬技術(shù)所建立，在教育教學(xué)中已經(jīng)得到了初步運用，對于現(xiàn)代教育環(huán)境而言是一個質(zhì)的飛躍，計算機技術(shù)所形成的虛擬三維世界融入人性化場景，在虛擬環(huán)境中交互作用，做到現(xiàn)實與虛擬的完美結(jié)合，學(xué)生的英語學(xué)習在此種環(huán)境下能夠得到更為深度的提升。一些教育專家認為，虛擬環(huán)境可以提供很多真實場景去歷練學(xué)生，考驗學(xué)生的臨場應(yīng)變能力和實際交流水平能力，突破時間、距離、范圍和安全的限制，充分實現(xiàn)社會二次模擬，讓更多不可能因素變?yōu)榭赡?，讓更多的孩子尤其是殘疾孩子享受到正常的教育活動?/p>

2.2 虛擬現(xiàn)實用于語言課堂

在當前的社會背景下，大多數(shù)學(xué)校的授課模式仍處于學(xué)生如何學(xué)、學(xué)什么的狀態(tài)，書本知識應(yīng)用于實踐的體驗活動十分少。而VR技術(shù)模擬出的三維立體場景對于語言學(xué)習者提供第一參與者形式的學(xué)習實踐，總結(jié)出傳統(tǒng)教學(xué)在語言教學(xué)中達不到預(yù)期目標的原因，即英語學(xué)習于課本而言是獨立存在的第三者，學(xué)生無法提起學(xué)習興趣，學(xué)習動力自然不足。

VR技術(shù)致力于將第三者的膚淺學(xué)習轉(zhuǎn)變?yōu)榈谝徽邔W(xué)習，其學(xué)習結(jié)果有著天差地別的變化。在虛擬現(xiàn)實中，學(xué)生身臨其境，感官上得到了極大的滿足，對于實踐的體驗感能夠促使他們自發(fā)提升自己的語言水平，人類本身是有適應(yīng)性的，在模擬社會中，如果大部分人都使用英語交流，那么在周圍環(huán)境的影響下，學(xué)生的英語水平必然有極大幅度的提升，并且這種改變對于學(xué)生而言是充滿樂趣的。

學(xué)生的直接交流對于語言學(xué)習具有鼓勵作用，強烈的意識反應(yīng)下，學(xué)生自覺自發(fā)地感受語言交流的魅力，促使其自身不斷吸收知識。程序編輯者可以將虛擬環(huán)境與課本知識結(jié)合起來，進行適當?shù)木庉嫼托薷模瑢τ谡n上課下實時跟進，推進學(xué)生以學(xué)習為中心，構(gòu)建整體學(xué)習環(huán)境有極大的促進作用。

3 VR技術(shù)給英語教學(xué)帶來的影響

虛擬現(xiàn)實支持多人同時在線，學(xué)生可以互相交流，互相合作，對于一些問題可以相互探討，在虛擬環(huán)境中分享學(xué)習資源和心得體會。而這一技術(shù)可以使學(xué)生對于英語的學(xué)習更加入迷，其人性化的學(xué)習設(shè)計活動很大程度上打破了傳統(tǒng)教學(xué)束縛學(xué)生思維和交流的禁錮，借助聽說系統(tǒng)和感官系統(tǒng)實現(xiàn)學(xué)習的多重分享交流，促使學(xué)生結(jié)合自身的社會體驗理解語言學(xué)習中存在的問題并解決他們。英語學(xué)習是一種模仿學(xué)習的過程，VR技術(shù)克服了時間和空間的障礙，學(xué)生身臨其境地感受英語語言的文化魅力，對于掌握關(guān)鍵點很有啟迪，學(xué)生在虛擬環(huán)境中有極大的自主性，通過操縱其中的因素，隨時與各國名人進行溝通，也可以與自己的偶像進行交流，這種充滿趣味性的學(xué)習更適合學(xué)生，對于語言的學(xué)習更是事半功倍。

4 結(jié)論

在當前的教育背景下，VR技術(shù)對于不同階段不同水平的學(xué)生都能提供幫助，其情境模仿利用先進圖像處理和算法還原技術(shù)，幾乎與現(xiàn)實世界沒有區(qū)別。而且其運行成本十分低，通常只需要普通Pentium微機和Windows運行環(huán)境就能運行。

[1]鄧杰.技術(shù)創(chuàng)新與教學(xué)改革研究——標記技術(shù)及其在英語視聽說教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 外語與外語教學(xué),2016,07:30-34.

[2]錢毅.淺談多媒體技術(shù)在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用——以“光污染”一課為例[J].科技信息,2018,03:286+296.

The application and research of VR technology in English Teaching

Li Hua
(Faculty of foreign languages, Baoji University of Arts and Sciences,Baoji Shaanxi,721000)

VR technology as a new technology, combined with image processing, sensing technology, multimedia technology and graphics processing technology, is a comprehensive technology. In the modern teaching especially played an important role in English teaching, the two-dimensional into three-dimensional makes education more vivid, largely to meet the teaching scene change and communication needs, can effectively solve the problems in English teaching and learning, teaching efficiency and students’ learning motivation have improved significantly.

VR technology; virtual technology; teaching research