大學(xué)生微公益活動與思想道德教育的契合

范燁

（廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院廣東·廣州510520）

大學(xué)生微公益活動與思想道德教育的契合

范燁

（廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院廣東·廣州510520）

微公益作為一種新興產(chǎn)物出現(xiàn)在人們的視線中，其主要是以個體參與作為活動基礎(chǔ)內(nèi)容，并且通過個體帶動集體的形式使越來越多的人參與其中，為社會公益活動創(chuàng)造價值。微公益的興起不僅僅能夠化解傳統(tǒng)公益中的誠信危機，還能夠有效培養(yǎng)人們的助人精神。所以很多高校開始要求大學(xué)生參與到微公益活動之中，不僅僅是為了改善社會狀況，同時也是為了提高大學(xué)生的思想道德水平，這對于大學(xué)生形成良好的價值觀和培育社會責(zé)任感有著非常重要的作用。

大學(xué)生；微公益；思想道德；契合

微公益在社會中的興起激發(fā)了小部分人群對于公益事業(yè)的熱心，但是依然有很大一部分人忽視了這項工作的存在。微公益對于學(xué)生的思想道德不僅僅有著促進的作用，同時其豐富的開展形式也能夠增加大學(xué)生對于社會公益事業(yè)的認知能力。所以高校根據(jù)這一情況，提倡在大學(xué)生活中融入微公益事業(yè)，這不僅僅能夠促進社會發(fā)展，同時也能夠有效提高大學(xué)生自身的思想道德水平。本文重點探討和分析大學(xué)生微公益活動和思想道德教育之間的有機結(jié)合，以此保證大學(xué)生能夠更多的投入到公益事業(yè)，為我國社會的發(fā)展和進步提供更多的幫助。

一、微公益的概念及特點

（一）微公益的概念

微公益活動是信息時代下社會的最新產(chǎn)物，主要指的是人們可以通過網(wǎng)絡(luò)信息傳播平臺參與到公益活動之中，以此為社會貢獻出自己的力量。這一活動為社會中的環(huán)境保護、弱者救助以及慈善公益注入了最新鮮的血液，同時這也是社會共同進步的主要表現(xiàn)。按照分類的方式進行分析，微公益主要就是大眾慈善活動與媒體的結(jié)合，是信息平臺的最新應(yīng)用方式。微公益把復(fù)雜的公益活動轉(zhuǎn)變到簡單的網(wǎng)絡(luò)操作，這樣能夠在增加載體和宣傳方式的基礎(chǔ)上，保證更多的人了解到微公益活動，投入到微公益活動。同時也能夠有效調(diào)動人們參與公益事業(yè)的積極性，改善了社會中人群道德意識下滑的現(xiàn)象，對于增強人們社會責(zé)任感有著積極地作用[1]。

（二）微公益的特點

微公益活動與傳統(tǒng)的公益活動相比較，其擁有自己的特點，二者雖然在本質(zhì)上有著相同的地方，但是在實際的操作流程和了解方式上卻存在著比較明顯的差異。一種是微公益的參與門檻相對比較低，很多傳統(tǒng)的慈善公益活動都是上層人士才能夠參與到其中的，但是微公益活動通過一條微博、一個朋友圈、一個轉(zhuǎn)發(fā)就能夠達到良好的效果。另一種就是微公益?zhèn)鞑デ辣容^廣，所以產(chǎn)生的影響力相對也比較大，和傳統(tǒng)的公益活動途徑相比較，微公益主要就是依靠信息的發(fā)展技術(shù)，依賴媒體的發(fā)展進行活動的宣傳，這一點剛好符合現(xiàn)階段社會的發(fā)展情況，所以這也是微公益的主要特點。

二、大學(xué)生微公益的概念、特點及現(xiàn)狀

（一）大學(xué)生微公益的概念

大學(xué)生的微公益主要是高校中開展的大學(xué)生自愿參與服務(wù)于社會的各種公益活動，其主要就是需要大學(xué)生具有比較高的參與意識，同時其覆蓋面比較廣泛，創(chuàng)新意識相對也比較強。我國大學(xué)生的微公益活動出現(xiàn)在20世紀末，并且在21世紀初得到推廣，在后期的發(fā)展中越來越多的高校開始實施，因此其開展方式也得到了一定的改善，內(nèi)容逐漸變得豐富多彩。近年來，高校微公益的開展途徑逐漸變得廣泛，其中微博、微信、貼吧是最簡單的形式，在這些有效的途徑促進下，微公益得到了積極地響應(yīng)，同時也奠定了其發(fā)展的基礎(chǔ)[2]。

（二）大學(xué)生微公益的特點

大學(xué)生的微公益主要就是通過相關(guān)領(lǐng)域的界定，在特定的環(huán)境和范圍之內(nèi)，以信息為主要技術(shù)手段，對大眾進行服務(wù)的一種活動內(nèi)容。實際上微公益僅僅是一個概括性的定期，其中主要的特點就是其具有普遍性，同時也能夠在活動進行的過程中突出其開展的方式，就是可以個體開展并非要求整體性。雖然微公益所起到的價值比較微小，但是隨著其關(guān)注量的增加，也對于公益事業(yè)起到了非常重要的作用。大學(xué)生的微公益能夠保證學(xué)生在參與的過程中選擇自己喜歡的方式，倡導(dǎo)身邊的人從小事做起，為社會公益事業(yè)貢獻自己的力量[3]。

（三）大學(xué)生微公益的發(fā)展現(xiàn)狀

現(xiàn)階段，隨著我國公益事業(yè)的快速發(fā)展，微公益逐漸成為社會中熱議的話題，大學(xué)生微公益也是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑，所以這為大學(xué)生微公益事業(yè)提供了有效的基礎(chǔ)。同時這也是校園提倡微公益的重要手段。據(jù)調(diào)查顯示，當(dāng)下大學(xué)生對于微公益的理解中，只有19%左右的學(xué)生非常了解，而56%左右的學(xué)生不太了解，甚至還有一部分學(xué)生表示從來沒接觸過微公益事業(yè)。同時學(xué)生關(guān)注微公益的方式一般都是微博或者是微信，不是非常了解其他渠道。在這其中很多學(xué)生表示并不關(guān)注微公益，也不在意高校精神，所以也并不想?yún)⑴c到微公益之中，這也是校園教育的缺失。

三、大學(xué)生微公益對學(xué)生思想道德的影響

（一）促進學(xué)生培養(yǎng)微公益精神

微公益的主要傳播途徑就是網(wǎng)絡(luò)，而大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)依賴的主體，所以微公益的開展可以采用多種手段，主要目的均是為了吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生的積極性，使其能夠自覺走進微公益活動之中。同時微公益在傳播的過程中還能夠提高學(xué)生的觀察力，讓學(xué)生感受到生活的美好。微公益作為一種具有社會性質(zhì)的活動，能夠有效增強學(xué)生的社會責(zé)任感，同時也能夠提高學(xué)生的社會意識。

（二）增加學(xué)生思想道德教育實踐機會

大學(xué)階段是學(xué)生青少年價值觀念形成的主要階段，在這期間大學(xué)生具有非常強烈的情感，對于社會和價值的意義也非常關(guān)注。所以微公益的興起比較符合大學(xué)生的價值取向問題，同時也能夠促進大學(xué)生形成正確的價值觀和人生觀。不僅如此，通過微公益活動的參與，大學(xué)生的思維方式也能夠得到有效的鍛煉，為微公益的進展提供了有效的平臺，同時學(xué)生在微公益活動參與的過程中，學(xué)生也能夠在實踐中了解自己的人格，彌補自己的不足，加強社會的責(zé)任感和使命感。

四、大學(xué)生參與微公益的現(xiàn)狀

（一）常見的網(wǎng)絡(luò)平臺方式

在社會快速發(fā)展的階段，人們的生活水平在不斷的提高，人們逐漸在原有的艱苦生活中走向新的生活，但是在忙碌的生活和繁重的工作壓力之下，人們關(guān)注的重點僅僅是自身的生活條件，忽視了公益活動的重要性。而微公益活動的實現(xiàn)形式是多種多樣的，在互聯(lián)網(wǎng)活動之下，微博、微信是促進微公益的重要途徑，據(jù)調(diào)查大學(xué)生群體中已經(jīng)有90%以上的學(xué)生開通了微博和微信，但依然是少數(shù)人通過微博、微信參與微公益，所以在這種情況下微公益活動還需要增加其傳播途徑，以此保證學(xué)生能夠多方面了解微公益活動，提高學(xué)生參與微公益的積極性，促進學(xué)生的發(fā)展和進步，以此保證微公益事業(yè)的推廣。

（二）缺乏積極性

很多大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的環(huán)境下，對于各種軟件的使用率在不斷的增加，但是受騙的幾率也在增加，所以大部分大學(xué)生選擇不相信網(wǎng)絡(luò)上的公益活動，這也是導(dǎo)致很多學(xué)生雖然對微公益有所了解，但是依然不愿意參與到其中的主要原因。即便是有些學(xué)生參與到其中也是持有圍觀的心理，實際上參與到其中的人數(shù)還是比較少，經(jīng)常參與的人數(shù)更是特別少。所以在微公益發(fā)展的整體上觀察，大學(xué)生真正參與到微公益之中，并且產(chǎn)生良好影響的僅僅占有20%左右。

（三）信任度較低

在傳統(tǒng)的公益活動中，不論是普通人還是明星都出現(xiàn)過參與公益事業(yè)被騙的情況，在這樣的情況下，人們受到的不僅僅是經(jīng)濟上的傷害，還有心靈上的打擊，所以很多大學(xué)生在這種情況的影響和熏陶之下，選擇冷眼觀看的態(tài)度。還有些大學(xué)生僅僅愿意相信騰訊或者是新浪上組織的微公益活動，其他途徑和媒介的傳播則選擇置之不理，這也是由于近年來詐騙現(xiàn)象的增加，嚴重影響了大學(xué)生參與公益活動的積極性。同時也影響了法學(xué)生對于微公益活動的信任度，導(dǎo)致其影響力較小，微公益活動無法正常進行。

五、大學(xué)生微公益與思想道德教育的契合

現(xiàn)階段的大學(xué)校園中，號召學(xué)生積極參與微公益是思想道德教育的前提和基礎(chǔ)。由于微公益活動能夠有效的促進學(xué)生思想道德的發(fā)展，在積極參與到微公益活動過程中能夠感受到社會中的溫暖，也能夠見識到更多人群對待事物的不同看法和解決方式，激起學(xué)生的不同的情懷和思維。因此學(xué)?？梢砸晕⒐孀鳛榛顒踊A(chǔ)對大學(xué)生開展思想道德方面的教育。如果學(xué)校能夠積極的組織微公益活動，學(xué)生更愿意去相信，同時參與的積極性也有所增加，這樣就能夠在行動中潛移默化的提升大學(xué)生的思想道德水平。

六、結(jié)論

根據(jù)以上探討和分析得出的結(jié)果能夠看出，隨著微公益形式不斷的草根化，越來越多的大學(xué)生開始重視和關(guān)注微公益的發(fā)展情況。所以很多高校對于微公益也有了最新的認識，甚至在課堂上和大學(xué)生生活中要求學(xué)生積極參與到微公益事業(yè)之中。這一點對于校園文化的發(fā)展以及學(xué)生公益思維的形成有著非常重要的影響?，F(xiàn)階段，大學(xué)生的微公益活動已經(jīng)逐漸有了新的發(fā)展方向，同時其中涉及到的內(nèi)容和需要做的工作，對于大學(xué)生思想道德教育也起到了積極地促進作用。所以本文基于大學(xué)生思想道德的發(fā)展狀況，重點分析微公益活動與其的契合，也希望大學(xué)生能夠在微公益開展的過程中，培養(yǎng)自身思想道德的進步，為我國社會未來的發(fā)展提供全面發(fā)展的人才。

[1]杜露陽.大學(xué)生志愿服務(wù)對培育社會主義核心價值觀的作用研究——以河南農(nóng)業(yè)大學(xué)應(yīng)用科技學(xué)院為例[J].蘭州教育學(xué)院學(xué)報,2016,(05):90-91.

[2]徐璐,杜欣聰.大學(xué)生專業(yè)志愿服務(wù)對道德評價的有效性研究——以浙江傳媒學(xué)院文藝志愿服務(wù)為例[J].黑龍江教育學(xué)院學(xué)報,2016,(06):66-70.

[3]宋道雷,郝宇青.從傳統(tǒng)公益研究到網(wǎng)絡(luò)公益研究的變遷——中國公益研究狀況述評[J].社會科學(xué),2014,(02):28-38.

責(zé)任編校：徐向陽

G641

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1009-8534（2017）01-0077-02

廣東省2015年度省級學(xué)校德育創(chuàng)新項目、2015年度廣東省高等學(xué)校思想政治教育課題（項目編號：2015DYYB061）。

范燁，廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院副教授，碩士。