高校思想政治教育創(chuàng)新途徑研究

蔣峰

（鄭州航空工業(yè)管理學院河南·鄭州450008）

高校思想政治教育創(chuàng)新途徑研究

蔣峰

（鄭州航空工業(yè)管理學院河南·鄭州450008）

高校思想政治教育的質(zhì)量，不僅關(guān)系到大學生的健康成長，還直接影響高等教育的發(fā)展方向，當前，我們逐漸進入信息化、全球化和市場化時代，大學生所處的人文環(huán)境和社會環(huán)境也逐漸發(fā)生改變，因此，高校思想政治教育也必須及時創(chuàng)新，以適應(yīng)當前的社會形勢。本文首先從科技發(fā)展的內(nèi)在要求、新時期大學生個性發(fā)展的需求、高等教育改革的需要等方面，闡述了高校思想政治教育創(chuàng)新的必要性。又在此基礎(chǔ)上提出了相應(yīng)的創(chuàng)新策略，即提高思想政治教育者的能力、及時革新思想政治教育觀念、合理整合思想政治教育資源、創(chuàng)新高校思想政治教育載體。

思想政治教育；創(chuàng)新；必要性；策略

隨著經(jīng)濟全球化的不斷深入，人們生活的各個方面都發(fā)生了巨大變化，世界各國經(jīng)濟文化交流的加強，也促使許多新文化、新思想、新潮流逐漸涌入我國，對我們原有的生活理念、思維習慣造成巨大沖擊。大學生還處于人格完善的關(guān)鍵時期，其世界觀、人生觀、價值觀還存在極大地不穩(wěn)定性，因此，他們更容易受到這些新思想的影響。可見，若要促進大學生身心健康發(fā)展，高校要加強思想政治教育。并創(chuàng)新教育形式和理念，提升大學生的參與積極性，以多樣化的形式增強思想政治教育的趣味性，進而激發(fā)大學生的學習興趣，提高思想政治教育的效率。

一、高校思想政治教育創(chuàng)新的必要性

（一）科技發(fā)展的內(nèi)在要求

能否促進生產(chǎn)力的不斷發(fā)展，推動科學技術(shù)的進步，適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展形勢，是衡量教育價值的重要標準。高校作為人才培養(yǎng)的搖籃和科技研發(fā)地，應(yīng)當積極倡導尊重知識和人才，培養(yǎng)大學生的科學意識和創(chuàng)新意識，思想政治教育作為高校教育教學的重要組成部分，在提高大學生的科研積極性、增強大學生的積極探索意識、培養(yǎng)大學生的綜合素質(zhì)方面起著重要作用。因此，若要推動我國科學技術(shù)的進一步發(fā)展，就應(yīng)當關(guān)注高校思想政治教育效率。此外，隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，我國社會各個領(lǐng)域也發(fā)生了重大改變，計算機、互聯(lián)網(wǎng)逐漸滲透到人們生活的各個角落，大學生的學習和生活也不可避免的受到科技發(fā)展的影響，這都在一定程度上對傳統(tǒng)思想政治教育提出了挑戰(zhàn)，如何在思想政治教育過程中合理運用科學技術(shù)，創(chuàng)新教育教學方法，是當前高校思想政治教育需要解決的重要課題。

（二）新時期大學生個性發(fā)展的需求

進入新時期，我國大學生在興趣愛好、個性發(fā)展等方面逐漸呈現(xiàn)出新特點。首先是個體意識逐漸加強。當前的社會環(huán)境更加自由開放，這就促使大學生的主體意識逐步強化，在日常學習和生活中更加關(guān)注自身感受，對他人的建議和教育產(chǎn)生抵觸心理，同時，過強的個體意識又在一定程度上淡化了他們的合作意識和集體觀念。其次，大學生的價值取向呈現(xiàn)出一定的功利色彩。目前，大部分大學生依然關(guān)心環(huán)境、事業(yè)和時事，并崇尚積極向上的價值觀，但不可否認還有部分大學生過于看重金錢和利益，追求眼前利益，將金錢和地位作為重要的價值尺度。再次，大學生的道德觀念逐漸弱化。市場經(jīng)濟環(huán)境下，社會競爭更加激烈，這也使大學生的道德素養(yǎng)經(jīng)受更大的考驗。調(diào)查顯示，一些大學生在日常學習和生活中貪圖安逸，缺乏責任感和誠信意識，過于看重物質(zhì)利益。

（三）高等教育改革的需要

在高等教育國際化時代背景下，我國高校開始逐步改革和創(chuàng)新，改革涉及后勤社會化改革、人事制度改革、內(nèi)部體制改革等多個方面，不管是學分制改革、就業(yè)制度改革，還是后勤體制改革，都會對大學生思想政治教育產(chǎn)生一定影響。因此，若要推動高等教育改革，必須創(chuàng)新思想政治教育形式。完全學分制改革對思想政治教育的影響尤為明顯，這種學分制度更加關(guān)注學生的選擇性、個性化發(fā)展，打破了傳統(tǒng)學年學分制統(tǒng)一收費、排課和就業(yè)的形式，增強了大學生的流動性，促使學生管理體制不斷調(diào)整，在一定程度上增加了教學管理難度，也對思想政治教育提出了更大的挑戰(zhàn)。

二、高校思想政治教育創(chuàng)新途徑

（一）提高思想政治教育者的能力

教師是高校思想政治教育的主導者，因此，他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合素養(yǎng)直接決定了高校思想政治教育的質(zhì)量和效率。因此，若要實現(xiàn)高校思想政治教育的創(chuàng)新，首先，應(yīng)當提升他們的業(yè)務(wù)能力。教師應(yīng)當認真學習心理學、教育學、哲學等與思想政治教育相關(guān)的知識，不斷豐富自身的專業(yè)知識儲備，掌握豐富的基礎(chǔ)理論知識，且能夠根據(jù)學生的實際情況，創(chuàng)新性的開展思想政治教育，根據(jù)時代發(fā)展形勢，不斷接受新理念，在教育教學過程中不斷創(chuàng)新。同時，教師在日常教學中還應(yīng)當不斷提升自身的觀察能力，形成獨特的觀察視角，及時了解大學生關(guān)注的熱點問題，并對其進行深入思考和研究，并提出針對性理念，形成研究性課題。其次，要增強高校思想政治教育者的紀律性，相較于其他學科，思想政治教育具有其獨特性，對教師的紀律性要求更高，主張教師具有更強的領(lǐng)會能力和執(zhí)行力，不僅要在日常教育教學中按照各項規(guī)章制度落實各項工作，保質(zhì)保量的完成教育任務(wù)，還應(yīng)當謹慎對待思想政治教育中遇到的相關(guān)話題，嚴格遵守各項紀律，自覺增強自身的紀律性，比如檔案管理紀律、網(wǎng)絡(luò)管理紀律、選拔任用紀律等，為大學生形成正確的示范，進而引導大學生健康成長。再次，還要提升思想政治教育者的教學技能，傳統(tǒng)的思想政治教育多采用灌輸式、講授式等教學方法，導致思想政治課堂枯燥、沉悶，大學生逐漸失去學習興趣，這顯然不利于教學效率的提升，因此，教師應(yīng)當根據(jù)學生的實際學習情況，采用針對性、多樣化的教學手段和方法，激發(fā)學生的參與積極性。

（二）及時革新思想政治教育觀念

首先，要樹立素質(zhì)培養(yǎng)意識，總體而言，當代大學生的整體素質(zhì)不斷提升，且一直改善和調(diào)整，但與此同時，大學生素養(yǎng)還無法完全適應(yīng)當今社會的發(fā)展需求。其中還存在許多不容忽視的問題和不足。例如社會公德下降、責任感缺失、情緒浮躁、理想迷失等。隨著社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，社會各界對大學生素質(zhì)提出了越來越高的要求，因此，若要提升高校思想政治教育效率，就必須強化思想政治素質(zhì)意識。高校思想政治教育者要根據(jù)當代大學生的文化素質(zhì)和思想道德情況，及時改變傳統(tǒng)思想政治教育僵化、枯燥、呆板的形式，尊重大學生在思想政治教育中的主體地位，促進大學生全面發(fā)展。具體而言，高?？梢蚤_一系列思想政治教育活動，以組織、引導大學生自覺提升自身素養(yǎng)。比如，高校可以以社團為載體組織大學生參加各種形式的演講賽、辯論賽，針對社會熱點問題發(fā)表自己的看法，教師加以點評，進而引導大學生主動調(diào)整自己的價值取向。其次，教師還要在思想政治教育中增強現(xiàn)代化觀念。近年來，我國現(xiàn)代化進程不斷推進，為了實現(xiàn)中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，高校思想政治教育必須加強科學性和現(xiàn)代性。這就要求高校思想政治教育工作者必須確立開放意識。大學生思想政治教育不管在內(nèi)容方面，還是在形式方面都應(yīng)當向其他學科開放，堅持黨的路線、方針、政策，并在此基礎(chǔ)上積極融合與社會主義經(jīng)濟建設(shè)相關(guān)的現(xiàn)代心理學、文學、美學、史學、管理學等知識。此外，高校還應(yīng)當在思想政治教育中加大投入。根據(jù)當前的人才培養(yǎng)需求，提供相應(yīng)的技術(shù)支持和資金基礎(chǔ)，進而提升思想政治教育的效率和質(zhì)量。一方面，高校應(yīng)當建設(shè)和完善大學生文化活動中心，且綜合運用錄音、電視、校園廣播、視頻等形式，營造有利于大學生思想政治教育的氛圍，增強思想政治教育的感染力，讓大學生在潛移默化中自覺接受教育。另一方面要完善大學生思想政治教育體制，構(gòu)建正規(guī)化、系統(tǒng)化教育體系。建設(shè)立體化、全方位的思想政治工作網(wǎng)絡(luò)體系，以此增強高校思想政治教育工作的現(xiàn)代化效能，以全新的管理理念和教育手段，提升思想政治教育的層次性、生動性、趣味性和先進性。

（三）合理整合思想政治教育資源

除了學校教育，社會教育和家庭教育也是基本的教育形態(tài)，因此，在高校思想政治教育中應(yīng)當將三者有機結(jié)合在一起你，家庭教育占主導地位，是學校教育的前提，而社會教育則是家庭教育、學校教育的進一步拓展，因此，若要提升大學生思想政治教育效率，首先應(yīng)當關(guān)注家庭教育，實行“重心下移，教育前移”，牢固大學生的思想防線，學校作為大學生教育的主要陣地，在思想政治教育中起著舉足輕重的作用，因此，教師在教育過程中應(yīng)當實行全方位、全員、全程育人，避免出現(xiàn)“只教書不育人”的現(xiàn)象，此外，高校還應(yīng)當合理利用各種優(yōu)質(zhì)社會資源，減少消極因素的影響，發(fā)動社會力量，調(diào)動各種社會團體，為大學生思想政治教育提供更多實踐機會，例如組織大學生到養(yǎng)老院、福利院進行義務(wù)勞動，或利用假期時間安排大學生到偏遠山區(qū)進行支教，促使大學生在實踐中自覺提升自身的思想道德素養(yǎng)。

（四）創(chuàng)新高校思想政治教育載體

隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機和網(wǎng)絡(luò)逐漸進入人們生活得各個角落，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)極大地拓展了大學生的文化視野，豐富了大學生的學習和生活，深受當代大學生的喜愛。如何合理運用現(xiàn)代科技手段，提升教學效率，已經(jīng)成為當前思想政治教育需要解決的重要課題。因此，高校應(yīng)當充分運用互聯(lián)網(wǎng)的豐富性、開放性，不斷豐富思想政治教育內(nèi)容，結(jié)合社會熱點問題，增強思想政治教育的時效性。同時，思想政治教育者還可以利用微信、微博、QQ、論壇、網(wǎng)站等加強與大學生的互動交流，及時關(guān)注大學生的思想動向，并及時給與指導和建議。此外，高校還可以在校園網(wǎng)主頁開設(shè)思想政治教育欄目，或通過微信公眾號每天向大學生推送先進個人及其事跡，以榜樣的力量感染大學生，進而提高大學生的思想道德素質(zhì)。

綜上所述，隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展及科學技術(shù)的不斷進步，高校思想政治教育在迎來機遇的同時，也不可避免的受到挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的思想政治教育模式存在較多問題和不足，這嚴重影響了大學生的身心發(fā)展，當前的社會形勢為大學生思想政治教育提供了可行性與必要性。因此，高校應(yīng)當根據(jù)時代需求和當代大學生的個性特點，不斷創(chuàng)新思想政治教育內(nèi)容和形式，增強大學生的參與積極性，進而提升思想政治教育效率。

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責任編校：王俊奇

河南省科技廳軟科學《社會主義市場經(jīng)濟的文化構(gòu)建研究》編號：（142400410704）

G641

A

1009-8534（2017）01-0073-02

蔣峰，男，鄭州航空工業(yè)管理學院法律系教師，碩士，講師。