高職定向直招士官軍人身份意識的培育

鄒志剛

摘要：高職院校定向直招士官軍人身份意識的培養(yǎng)，關(guān)系到學(xué)員能否妥善處理好大學(xué)生和士官生雙重身份的角色扮演。關(guān)系到學(xué)員能否迅速從我是一名大學(xué)生到“我更是一個兵”的身份重構(gòu)。加強對定向直招士官軍人身份意識的培育。有利于提高學(xué)員的政治素養(yǎng)。有利于強軍目標(biāo)的實現(xiàn)，有利于士兵學(xué)員的成長成才。培養(yǎng)定向直招士官的軍人身份意識，就是要打牢學(xué)員對黨對軍隊的絕對領(lǐng)導(dǎo)的思想根基，明確軍人職責(zé)，樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨。定向直招士官軍人身份意識培育的主要途徑是思想入軍營，制度入軍營，文化入軍營。

關(guān)鍵詞：定向直招士官軍人身份意識士官政治素養(yǎng)

中圖分類號：E251.3文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1009-5349（2017）02-0128-02

2012年2月。中國人民解放軍總參謀部和中華人民共和國教育部聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于做好定向培養(yǎng)直招士官試點工作的通知》（參動[2015]5號），規(guī)定從2012年起開展依托普通高等學(xué)校定向培養(yǎng)直招士官試點工作。這項士官培養(yǎng)模式改革，對培養(yǎng)高校來說，沒有經(jīng)驗可循，在探索中前進。對學(xué)員來講，定向直招士官也是一個新鮮的事物，自己既是大學(xué)生又是軍人，身份定位難。加強對定向直招士官學(xué)員的軍人身份意識培養(yǎng)，可以使他們明白責(zé)任和義務(wù)，是承擔(dān)培養(yǎng)任務(wù)高校思想政治教育的重要內(nèi)容。

一、定向直招士官軍人身份意識培育現(xiàn)實意義

意識具有控制人的行為和指導(dǎo)實踐、改造客觀世界的作用，恩格斯說：“意識是地球上‘美麗的花朵”。這是對意識作用的生動描繪。

（一）加強對定向直招士官軍人身份意識的培育，有利于提高學(xué)員的政治素養(yǎng)

政治素養(yǎng)是指一個人的政治立場、政治品質(zhì)、政治水平等。政治素養(yǎng)的提高，是高校對直招士官學(xué)員教育的首要任務(wù)，要放在重中之重的位置。2015年2月16日，習(xí)近平同志視察轟炸航空兵某團時指出，“思想政治要過硬，堅決聽黨指揮，做到搏擊長空心向黨、飛行萬里不迷航。”可以看出，對軍人而言，政治合格是首要條件。目前，在校大學(xué)生，特別是理工科的學(xué)生，對政治理論缺乏興趣和動力。強化直招士官學(xué)員的軍人身份意識，會促使他們認識到自己不僅僅是一名普通的大學(xué)生，更是一名現(xiàn)代軍人，對自己的要求應(yīng)該比普通大學(xué)生更高，肩負的責(zé)任更大。這會讓士官學(xué)員對政治理論的學(xué)習(xí)更主動。更有熱情，并自覺熟練掌握馬克思主義立場、觀點、方法，對黨的路線、方針、政策和國家的法律法規(guī)能更好地遵循和執(zhí)行。

（二）加強對定向直招士官軍人身份意識的培育，有利于強軍目標(biāo)的實現(xiàn)

2012年12月10日。習(xí)近平總書記在視察廣州戰(zhàn)區(qū)時強調(diào)：“實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是中華民族近代以來最偉大的夢想?？梢哉f，這個夢想是強國夢，對軍隊來說.也是強軍夢。”實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，必須有強大的人民軍隊作為戰(zhàn)略支撐。定向直招士官學(xué)員最終會成為人民軍隊的一分子，成為人民軍隊基層戰(zhàn)斗力的重要組成。人才資源是第一資源。從美國近二十年來發(fā)動的對南聯(lián)盟戰(zhàn)爭、阿富汗戰(zhàn)爭、伊拉克戰(zhàn)爭來看，戰(zhàn)場已從傳統(tǒng)的陸地轉(zhuǎn)向天空甚至太空發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)、心理戰(zhàn)交叉作用，各種現(xiàn)代化高新武器迅猛發(fā)展。士官在戰(zhàn)場上主要承擔(dān)武器的操作和使用，是與戰(zhàn)爭最近的人，士官能力的高低，直接關(guān)系到戰(zhàn)爭的勝負，一個軍政素質(zhì)過硬的軍人，是實現(xiàn)強軍目標(biāo)的堅實基礎(chǔ)。

（三）加強對定向直招士官軍人身份意識的培育，有利于士官學(xué)員的成長成才

士官學(xué)員正處于青春期。思想還不太成熟，缺乏獨立思考、辨別是非的能力。有些士官學(xué)員認為入校了，工作就有保證了，學(xué)與不學(xué)一個樣，學(xué)精學(xué)淺一個樣，缺乏競爭意識、進取意識、責(zé)任意識，渾渾噩噩混日子。應(yīng)強化士官學(xué)員的軍人身份意識，讓他們從一開始就明白，軍人是要上戰(zhàn)場的，而戰(zhàn)場是殘酷血腥的，打敗仗是要付出生命的，甚至?xí)鰢鳇h。馬克思在《1861-1863經(jīng)濟學(xué)手稿》中指出，“時間實際上是人的積極存在，它不僅是人的生命的尺度，而且是人的發(fā)展空間?！笨梢姇r間對人的價值。通過不斷對學(xué)員進行這種軍人身份意識的培養(yǎng)，可以使他們認識到自己不僅僅是一名大學(xué)生。還承擔(dān)著時代使命、強軍重任，妥善處理好大學(xué)生和士官生雙重身份的角色扮演。迅速從我既是一名大學(xué)生到“我更是一個兵”的身份重構(gòu)。

二、定向直招士官軍人身份意識培育主要內(nèi)容

由于士官學(xué)員是為我國軍隊培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的現(xiàn)代軍人。軍人身份意識培育是士官學(xué)員思想政治教育的核心內(nèi)容。

（一）打牢黨對軍隊的絕對領(lǐng)導(dǎo)的思想根基

當(dāng)今世界，意識形態(tài)領(lǐng)域的斗爭比以往任何一時期都要激烈。西方一些勢力通過各種手段加緊對大學(xué)生群體進行更有針對性和煽動性的意識形態(tài)的侵蝕。宣揚他們所謂的民主價值觀，曲解黨對軍隊的絕對領(lǐng)導(dǎo)，鼓吹軍隊國家化、非黨化。2013年3月11日，習(xí)近平總書記在出席十二屆全國人大一次會議解放軍代表團全體會議時提出：“努力建設(shè)一支聽黨指揮，能打勝仗，作風(fēng)優(yōu)良的人民軍隊?！眻猿贮h對軍隊的絕對領(lǐng)導(dǎo)體現(xiàn)了我軍的性質(zhì)和宗旨，是實現(xiàn)強軍目標(biāo)的保證。牢固樹立士官學(xué)員的黨對軍隊的絕對領(lǐng)導(dǎo)思想意識，是士官學(xué)員政治素質(zhì)的核心內(nèi)容。

（二）牢固確立軍人責(zé)任意識

每位報考定向直招士官的學(xué)員都有自己的考量。有的是為了報效祖國，有的是聽從父母的安排，但也有人是為了一個好前程，入學(xué)初始動機比較復(fù)雜，所以加強士官學(xué)員的思想政治教育，培育士官學(xué)員的軍人意識、責(zé)任意識尤為重要。要讓他們明白，保家衛(wèi)國才是他們的根本責(zé)任擔(dān)當(dāng)，“能打仗、打勝仗”才是軍人成長的最終目的。改革開放以來，我國經(jīng)濟迅速發(fā)展，很多人在頭腦里已經(jīng)沒有了戰(zhàn)爭的概念，總覺得戰(zhàn)爭離我們很遙遠。但縱觀當(dāng)今世事，世界并不太平，我國周邊更不平靜，戰(zhàn)爭隨時都有可能打響。戰(zhàn)爭沒有平局，只有勝負。平時多流汗，戰(zhàn)時才能少流血。只有努力學(xué)習(xí)理論知識，苦練軍事本領(lǐng)，才能有打贏信息化條件下局部戰(zhàn)爭的能力。

（三）扎實構(gòu)建全心全意為人民服務(wù)的宗旨

從1927年中國人民解放軍誕生時的為中國工農(nóng)大眾而戰(zhàn)，到1954年毛澤東在中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會上所作的《論聯(lián)合政府》中的“緊緊地和中國人民站在一起，全心全意為人民服務(wù)”，我國軍隊建設(shè)的宗旨最終正式確定下來。90年來我國軍隊建設(shè)的歷程中，時代在變，但為人民服務(wù)的宗旨內(nèi)涵始終沒有變。不管是對當(dāng)代大學(xué)生而言，還是對作為未來士官的學(xué)員，為人民服務(wù)絕對沒有過時，不僅僅是喊喊口號，而是要落實在行動上。為人民服務(wù)，首先要努力提高自身素質(zhì)，增強為人民服務(wù)的本領(lǐng)；其次是從身邊的小事做起，為同學(xué)，為老師服務(wù)；最后是要樂于助人。

三、定向直招士官軍人身份意識培育主要途徑

身份意識的養(yǎng)成是一個不斷認知和提升的過程，高校要加強思想政治教育。對士官學(xué)員進行引導(dǎo)：制定相關(guān)制度，約束學(xué)員的行為；打造先進文化，激發(fā)學(xué)員的動力。即做到三個深入軍營：思想深入軍營，制度深入軍營。文化深入軍營。

（一）思想深入軍營

思想是人的一切行為的基礎(chǔ)。作為兵頭將尾的士官。雖然帶一個官字，但本質(zhì)上還是一個兵，有些學(xué)員認為將來去部隊了，即使干得再好，時間再長，仍然還是一個兵，不會有任何大的作為。這些想法必然導(dǎo)致其在校期間渾渾噩噩，不求上進。思想是人們特定利益的反映，馬克思、恩格斯指出：“‘精神從一開始就很倒霉。受到‘物質(zhì)的糾纏?！瘪R克思認為：“人們奮斗所爭取的一切，都同他們的利益有關(guān)?！备咝Ｒ衙课皇抗賹W(xué)員的個人相關(guān)利益和現(xiàn)實表現(xiàn)掛鉤，可以考慮從三個方面下工夫：一是參觀連隊。讓士官學(xué)員親身感受到部隊的育人環(huán)境和成才條件：二是定期組織大討論，圍繞“當(dāng)兵為了什么”“士官在部隊能不能實現(xiàn)人生價值”等議題進行思想交鋒：最后。對士官學(xué)員進行量化管理。把每年的優(yōu)秀學(xué)員的評定和量化結(jié)果結(jié)合起來，把諸如獎學(xué)金評定、優(yōu)先分配等與量化結(jié)果結(jié)合起來。使每位學(xué)員從思想上重視，從思想上把自己置身于軍營中。

（二）制度深入軍營

嚴格的管理制度是我軍保持強大戰(zhàn)斗力的法寶，一個科學(xué)合理的制度。既可以規(guī)范和約束士官學(xué)員的日常行為。也可以培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。

每個班級可以按照部隊連隊來設(shè)置。連長和指導(dǎo)員由上一屆的學(xué)員來擔(dān)當(dāng)，班排長從本班優(yōu)秀學(xué)員中來遴選，健全連隊黨團組織，加強經(jīng)濟民主、政治民主、軍事民主“三大民主”建設(shè)。在內(nèi)務(wù)設(shè)置、一日生活制度、請銷假方面嚴格參照連隊。在平時的隊列行進中，按照三人成列，四人成方。每季度進行隊列會操。增加淘汰率，讓每名學(xué)員有危機感，激發(fā)他們的競爭意識，更加積極主動地投入到學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中。在每年的寒暑假，把學(xué)員送到部隊去實習(xí)，讓他們切身體驗軍營生活。加強法律學(xué)習(xí)，讓學(xué)員明白服兵役是法律責(zé)任，也是公民應(yīng)盡的義務(wù)。

（三）文化深入軍營

文化具有導(dǎo)向、激勵、凝聚、輻射的作用，先進的文化鼓舞人、激勵人，要把軍營文明建設(shè)融入到校園文化建設(shè)中，在校園中打造獨特的軍營文化?？梢钥紤]從基本文化和精神文化兩個方面著手。在基本文化建設(shè)方面，設(shè)計專屬學(xué)員的臂章、制服和學(xué)員隊隊旗；編寫定向直招士官學(xué)員之歌；組建國旗方隊，在重大節(jié)日和活動時，讓士官班學(xué)員承擔(dān)執(zhí)勤任務(wù)。在精神文化建設(shè)方面，制定士官班學(xué)員培養(yǎng)的最高目標(biāo)，例如，為部隊培養(yǎng)“能打仗、打勝仗”的現(xiàn)代化士官人才。提煉定向直招士官學(xué)員隊精神，如狼人精神、鐵血精神、奉獻精神等，提升全體士官學(xué)員所共同信守的精神信念和思想境界。