引灤入津精神在高職高專大學(xué)生思想政治教育中的作用

宓榮三 呂玉梅

(石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院 河北石家莊 050041)

引灤入津精神在高職高專大學(xué)生思想政治教育中的作用

宓榮三 呂玉梅

(石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院 河北石家莊 050041)

在新的歷史條件下，加強(qiáng)和改進(jìn)高職高專大學(xué)生思想政治教育具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，也是新時(shí)期高校思想政治工作的一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)。 引灤入津工程開(kāi)發(fā)建設(shè)過(guò)程中創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)，積淀了巨大的"寶貴的精神資源!運(yùn)用引灤入津精神的文化資源對(duì)高職高專大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育具有時(shí)代價(jià)值，可以增強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

引灤入津精神 高職高專大學(xué)生 思想政治教育 新時(shí)期 作用

鐵道兵把灤河水引入天津，是他們創(chuàng)造了偉大的“引灤精神”。

1 引灤入津精神的內(nèi)涵

1.1 為民造福的偉大思想

南有上海，北有天津，近現(xiàn)代百年來(lái)，天津在中國(guó)的城市群中一直是與上海比肩的“雙子星座”。然而，上世紀(jì)七八十年代，由于華北地區(qū)連年干旱，天津這座中國(guó)北方最大的工商業(yè)城市水源幾近斷絕，龐大的工業(yè)生產(chǎn)和 350萬(wàn)城市人民的生活陷入了缺水的險(xiǎn)境，市政府甚至擬訂了在萬(wàn)不得已情況下工業(yè)停產(chǎn)和疏散人口的緊急方案，全市日用水量從原來(lái)已極低的110萬(wàn)噸下降至60萬(wàn)噸。天津缺水的困局直接驚動(dòng)了中南海，危急關(guān)頭，中央果斷決策實(shí)施引灤入津工程，并將工程的勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工交由天津人自己來(lái)實(shí)施，當(dāng)時(shí)的天津市市長(zhǎng)李瑞環(huán)兼任工程建設(shè)的總指揮。經(jīng)過(guò)反復(fù)勘測(cè)論證，最終確定了北線方案。引灤入津是黨中央、國(guó)務(wù)院的英明決策，體現(xiàn)了我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

1.2 頑強(qiáng)拼搏的革命斗志

1982年5月11日，引灤入津工程最艱巨、最關(guān)鍵的任務(wù)——引水隧洞的開(kāi)鑿，主要由鐵道兵8師極其配屬單位承擔(dān)的，從1982年5月11日開(kāi)始主洞施工，到1983年7月14日隧洞全部竣工，只用了一年零兩個(gè)月，比原計(jì)劃提前了一年多。在整個(gè)隧洞施工中，為了加快隧洞掘進(jìn)速度，他們?cè)?2公里多長(zhǎng)的工地上開(kāi)挖了17個(gè)斜井36個(gè)工作面，同時(shí)開(kāi)工，齊頭并進(jìn)。先后打眼放炮近100萬(wàn)個(gè)，穿越了357個(gè)斷層、破碎帶，排出470余萬(wàn)方的地下水。有21人光榮犧牲（19名戰(zhàn)士），107人受傷致殘。他們不怕?tīng)奚?、敢打硬仗、勤于學(xué)習(xí)、善于鉆研、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，為引灤全線樹(shù)立了光輝的榜樣，帶動(dòng)了整個(gè)工程的建設(shè)，受到中央軍委的通令嘉獎(jiǎng)，體現(xiàn)了和平時(shí)期，軍隊(duì)敢打硬仗打贏硬仗的能力。

1.3 嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度

“政擔(dān)銀企戶”互動(dòng)扶貧試點(diǎn)通過(guò)構(gòu)建“財(cái)政增效、農(nóng)擔(dān)增信、銀行增貸、企業(yè)增利、農(nóng)戶增收”的互惠互利機(jī)制，把脫貧攻堅(jiān)相關(guān)各方有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，變“輸血”扶貧為“造血”扶貧，轉(zhuǎn)變了財(cái)政支農(nóng)新方式，壯大了產(chǎn)業(yè)發(fā)展生力軍，開(kāi)辟了脫貧攻堅(jiān)新渠道。

隧洞工程要穿越我國(guó)地質(zhì)年齡最古老的燕山山脈，巖層扭曲、斷裂、破碎嚴(yán)重，地質(zhì)條件極差，對(duì)于工程來(lái)講，它意味著驚心動(dòng)魄的塌方、滑坡、流沙、涌水……可見(jiàn)施工之艱難，為了適應(yīng)施工需要，變外行為內(nèi)行，參建官兵白天在工地上組織施工，晚上請(qǐng)工程技術(shù)人員上科技課。還采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、拜師求教，舉辦短期集訓(xùn)等多種形式和方法，到施工結(jié)束，有3284名同志領(lǐng)取了二級(jí)或一級(jí)技術(shù)等級(jí)證書(shū)?？茖W(xué)就是力量，靠科學(xué)施工，戰(zhàn)士們戰(zhàn)勝了重重困難，比國(guó)家計(jì)劃工期提前兩年完成建設(shè)任務(wù)，節(jié)約投資一千三百萬(wàn)元。

1.4 勇于創(chuàng)新的進(jìn)取精神

在隧洞施工中，參建部隊(duì)大膽創(chuàng)新，先后推廣了全斷面掘進(jìn)、光面爆破、錨桿支護(hù)、鋼代木、噴射混凝土等16種先進(jìn)技術(shù)和方法，不僅加快了速度，而且保證了工程質(zhì)量，經(jīng)國(guó)務(wù)院和天津市有關(guān)部門(mén)檢查驗(yàn)收，質(zhì)量全部達(dá)到設(shè)計(jì)要求，合格率100%，優(yōu)秀率95%，測(cè)量精確度大大高于技術(shù)規(guī)范要求的優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)。

（1）團(tuán)結(jié)協(xié)作的高尚風(fēng)格

為了確保引灤入津工程如期完工，萬(wàn)里受中共中央、國(guó)務(wù)院之命親臨天津坐鎮(zhèn)，天津市市長(zhǎng)李瑞環(huán)擔(dān)任總指揮，調(diào)集中國(guó)人民解放軍和武警部隊(duì)官兵日夜苦戰(zhàn)，終于在中共中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在中央各有關(guān)部門(mén)特別是國(guó)家計(jì)委、經(jīng)委、水電部、城鄉(xiāng)建設(shè)部、財(cái)政部、地質(zhì)部、鐵道部、物資局、建材局、建設(shè)銀行的指導(dǎo)與幫助下，依靠全市人民的力量，依靠英勇的人民解放軍，依靠全國(guó)19個(gè)省、市、自治區(qū)，特別是河北省、唐山地區(qū)、遷西、遵化等縣人民的團(tuán)結(jié)與協(xié)作，克服重重困難，把中共中央盡快通水的要求變成了現(xiàn)實(shí)。引灤入津工程有168個(gè)參建單位，高峰時(shí)建設(shè)力量多達(dá)17萬(wàn)人，是軍民合作、地區(qū)合作、部門(mén)合作、城鄉(xiāng)合作的榜樣，是社會(huì)主義大協(xié)作和全國(guó)支援重點(diǎn)建設(shè)的典范。

（2）雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)

引灤工程上馬，天津市委市政府向中央立了軍令狀。1984年底完成，很多人不信，1983年底通水，將被看成奇跡；通水日期再提前三個(gè)月，就能為國(guó)家減少幾億元引黃經(jīng)費(fèi)，政治上也將產(chǎn)生很大影響。引灤入津，軍令急如星火；參建部隊(duì)在冰天雪地里搬遷轉(zhuǎn)場(chǎng)，談何容易!一萬(wàn)八千多噸機(jī)械設(shè)備和物資器材，全靠人拉肩扛運(yùn)出營(yíng)地，裝了三百七十七節(jié)火車(chē)皮，僅用1個(gè)月就抵達(dá)遷西。僅用4個(gè)月的時(shí)間，就在冰天雪地里完成了全部斜井的開(kāi)挖和主洞掘進(jìn)的準(zhǔn)備工作。施工中，廣大指戰(zhàn)員懷著為民造福的強(qiáng)烈愿望，發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的革命精神，高速、優(yōu)質(zhì)、安全、節(jié)約地完成了任務(wù)。

2 引灤入津精神在高職高專大學(xué)生思想政治教育中的現(xiàn)實(shí)意義

2.1 引灤入津精神是高職高專大學(xué)生必備的精神狀態(tài)

大學(xué)生在生活實(shí)踐中是大學(xué)實(shí)踐的主體，從本質(zhì)上說(shuō)，引灤入津精神是高職高專大學(xué)生必備的精神狀態(tài)：

一是引灤入津精神蘊(yùn)含著鐵道兵價(jià)值取向的執(zhí)著追求。

二是引灤入津精神表現(xiàn)著鐵道兵的激情、意志力、抗?fàn)幜Α㈨g性和毅力等主體的能動(dòng)屬性。一個(gè)人如果沒(méi)有激情、熱情，他就不會(huì)自覺(jué)自愿地從事實(shí)踐活動(dòng)，即使從事實(shí)踐活動(dòng)，也不會(huì)表現(xiàn)出引灤入津精神的緊張性。激情、熱情是鐵道兵在引灤入津?qū)嵺`活動(dòng)中的強(qiáng)大推動(dòng)力或內(nèi)驅(qū)力，他使鐵道兵奮發(fā)向前。

三是引灤入津精神意味著鐵道兵的體力、智力乃至生命的付出。引灤入津精神正是表明了鐵道兵自覺(jué)自愿地付出自己的一切，這種付出不時(shí)一時(shí)一事的付出，而是長(zhǎng)期始終如一的付出，解放戰(zhàn)爭(zhēng)如此、抗美援朝如此、社會(huì)主義建設(shè)如此，始終如一如此。在引灤入津建設(shè)中更是表現(xiàn)出超常德、驚人的程度，因他們已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)鐵道兵兵種的改制。

2.2 引灤入津精神是高職高專大學(xué)生人生的立業(yè)之本

今天我們講引灤入津精神，就是要求的學(xué)生面對(duì)將來(lái)各種艱難困苦，努力創(chuàng)造條件去成就事業(yè)。當(dāng)年鐵道兵面對(duì)著12公里長(zhǎng)，357個(gè)斷層惡劣條件所帶來(lái)的各種艱難困苦，他們就是本著引灤入津革命精神，沖破險(xiǎn)惡的地質(zhì)條件，本需要30年完工的隧道1.5年完工，并給后人留下了寶貴財(cái)富——引灤入津精神。鐵道兵若沒(méi)有開(kāi)拓創(chuàng)新勇氣和奉獻(xiàn)犧牲精神，引灤入津關(guān)鍵工程也就不可能在如此短時(shí)間內(nèi)完工。這種精神無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在、還是將來(lái)，始終是成功者必本的內(nèi)在素質(zhì)。

2.3 引灤入津精神讓高職高專大學(xué)生的生命更加旺盛

鐵道兵在引灤入津工程過(guò)程中，施工沒(méi)有現(xiàn)代的勘測(cè)手段、沒(méi)有現(xiàn)代的TBM掘進(jìn)機(jī)等各種先進(jìn)施工條件，但是他們知道早一天打通12公里的隧道，天津人民早一天喝上甘甜的水，在艱苦創(chuàng)業(yè)的斗爭(zhēng)中，沒(méi)有搬運(yùn)設(shè)備，人拉肩扛仍提前完成任務(wù)，這種吃大哭、耐大勞的精神充分體現(xiàn)鐵道兵精神的本色，這種精神永遠(yuǎn)值得高職高專大學(xué)生學(xué)習(xí)。

如今，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大理想，對(duì)于中國(guó)人民和中國(guó)共產(chǎn)黨而言，所有這一切，都是前無(wú)古人的偉大創(chuàng)舉，歷史的車(chē)輪運(yùn)轉(zhuǎn)至今，80后已經(jīng)成為社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量，而剛步入大學(xué)校門(mén)的90后們也將成為社會(huì)主義建設(shè)的中流砥柱，他們的健康成長(zhǎng)關(guān)系到社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展與國(guó)家的命運(yùn)和前途。以上諸種精神信仰的缺失，迫切需要在高職高專大學(xué)生中提倡引灤入津精神，以激勵(lì)新一代年輕人的愛(ài)國(guó)情懷，激發(fā)高職高專大學(xué)生振興祖國(guó)的熱情，啟發(fā)學(xué)生的胸懷祖國(guó)、社會(huì)和人民的共產(chǎn)主義理想 。

3 引灤入津精神在高職高專大學(xué)生思想政治教育中的實(shí)現(xiàn)途徑

引灤入津精神是進(jìn)行高職高專大學(xué)生思想政治教育的絕好素材，傳承引灤入津精神，有助于強(qiáng)化高職高專大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義的信仰。因此，各大高校應(yīng)積極通過(guò)校園文化來(lái)宣傳引灤入津精神，使之與長(zhǎng)征精神、延安精神、南泥灣精神等革命精神一脈相傳，成為當(dāng)代高職高專大學(xué)生的精神指南。

3.1 以引灤入津精神塑造當(dāng)代高職高專大學(xué)生樹(shù)立正確的“三觀”

當(dāng)前，一部分大學(xué)生的思想觀念在一定程度上存在政治信仰迷茫、理想信念不堅(jiān)定，存在著將理想信念與個(gè)人自身命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)的功利化、實(shí)用化現(xiàn)象，重視自我設(shè)計(jì)、自我發(fā)展，而忽視社會(huì)理想。引灤入津精神的理想信念，是在困難時(shí)候、艱苦的地方、惡劣的環(huán)境下磨礪出來(lái)的、百折不撓的理想信念，反映了鐵道兵的剛直宏大、蓬勃向上的精神狀態(tài)，它引導(dǎo)人們把個(gè)人的理想與黨和國(guó)家的奮斗目標(biāo)相統(tǒng)一，引導(dǎo)人們將社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展與自我人格的完善、自我的價(jià)值實(shí)現(xiàn)相統(tǒng)一!以引灤入津精神育人，要教育大學(xué)生以先進(jìn)人物為榜樣，學(xué)習(xí)他們對(duì)理想信念的不懈追求，將人的功利價(jià)值實(shí)現(xiàn)、事業(yè)的發(fā)展與自我人格的完善、自我生命價(jià)值的實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一起來(lái)，將個(gè)人的理想緊緊和國(guó)家民族的命運(yùn)聯(lián)系在一起的精神品格，引導(dǎo)高職高專大學(xué)生樹(shù)立崇高的理想信念，將個(gè)人理想和社會(huì)理想有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，在實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，將個(gè)人的成長(zhǎng)成才與社會(huì)主義的共同理想相融合。

3.2 將引灤入津精神的學(xué)習(xí)納入到思想政治理論課的教學(xué)內(nèi)容中

高校思想政治理論課是以馬克思主義相關(guān)知識(shí)為主要內(nèi)容的課程。高校思想政治理論課是對(duì)高職高專大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主要方法和渠道，是高職高專大學(xué)生必修的一門(mén)課程。在用思想政治理論課的理論知識(shí)對(duì)高職高專大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的同時(shí)，把引灤入津精神可以采用情景探究法、演講法、引導(dǎo)法、研究法等等滲透到高校思想政治理論課的教學(xué)中 ，大大豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)實(shí)效性。讓學(xué)生真正覺(jué)得思想政治課貼近生活，其理論可以也應(yīng)該指導(dǎo)自己的實(shí)踐。

3.3 將引灤入津精神的宣傳貫徹到大學(xué)階段的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中

引灤入津精神源于實(shí)踐，又要?dú)w于實(shí)踐，因此， 高職高專大學(xué)生學(xué)習(xí)引灤入津精神必須立足校園，走向社會(huì)。一方面可以請(qǐng)參加過(guò)會(huì)戰(zhàn)的老一輩英雄或者其后代深入校園做宣講，或者適時(shí)分批次組織學(xué)生到“引灤入津紀(jì)念館”、“引灤入津紀(jì)念碑”等思想政治理論課教學(xué)基地參觀學(xué)習(xí)，通過(guò)開(kāi)展形象直觀的展示教學(xué)。讓學(xué)生實(shí)地感受引灤入津精神的永恒魅力，通過(guò)心靈洗禮，激發(fā)爭(zhēng)做鐵道兵式社會(huì)主義建設(shè)者的責(zé)任感和使命感。讓學(xué)生近距離感受到鐵道兵，感受到引灤入津精神，使學(xué)生的心靈受到震撼，情感就會(huì)產(chǎn)生共鳴。大多數(shù)高職高專大學(xué)生是通情達(dá)理的，在情與理的反思中，大慶精神教育就落到了學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)中。

3.4 將引灤入津精神的培養(yǎng)納入到擇業(yè)觀教育中

當(dāng)前，需要我們堅(jiān)持不懈地用黨的理論知識(shí)來(lái)武裝高職高專大學(xué)生的頭腦，認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐引灤入津精神，進(jìn)一步解放思想， 引導(dǎo)他們刻苦學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，到祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè)，使自身的人生價(jià)值和中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)緊密相連。同時(shí)，要把對(duì)高職高專大學(xué)生進(jìn)行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)教育以及國(guó)情社情教育作為一項(xiàng)重要的歷史任務(wù)抓緊抓好，引導(dǎo)高職高專大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律和黨的執(zhí)政規(guī)律，激發(fā)高職高專大學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)黨熱情，明確自己所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任，確立在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、建設(shè)和諧社會(huì)的共同理想和堅(jiān)定信念。要幫助他們轉(zhuǎn)變成長(zhǎng)成才觀念，幫助他們解決成長(zhǎng)成才過(guò)程中的突出矛盾與問(wèn)題，包括通過(guò)多形式的挫折教育磨練經(jīng)受挫折的毅力，通過(guò)生命教育增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，通過(guò)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的成功案例教育培養(yǎng)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，克服參加學(xué)校正常教育教學(xué)活動(dòng)中的功利思想，等等。這些都是我們思想政治教育工作者引導(dǎo)高職高專大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀的實(shí)實(shí)在在的細(xì)微而重要的工作，需要我們不斷的以新思維、新思路、新方法和新途徑去探索，以求思想政治教育成效的新突破。

引灤入津精神是我們的寶貴精神財(cái)富，是先進(jìn)文化的重要組成部分，是當(dāng)今時(shí)代實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的動(dòng)力之源，同時(shí)為高職高專大學(xué)生思想政治教育提供教育資源，可以運(yùn)用引灤入津精神神塑造“三觀”，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，艱苦奮斗教育，還可運(yùn)用教育基地、先進(jìn)人物提升高職高專大學(xué)生的思想政治素質(zhì)!

The Role of “Luan River to Tianjin” Project in the Students’ Ideological and Political Education in Higher Vocational colleges

MI-Rong-san LV Yu-mei
(Shijiazhuang Institute of Railway Technology Shijiazhuang Hebei 050041 China)

In the new historical period, to strengthen and improve the students’ ideological and political education in higher vocational colleges has important practical significance. It is also a long-term task of ideological and political work in universities. The “Luan River to Tianjin” project created huge and precious material and spiritual wealth in the process of its construction. Using the spiritual resource of the “Luan River to Tianjin” project can enhance the pertinence and effectiveness of students’ ideological and political education in higher vocational colleges.

the spirit of “Luan River to Tianjin” project college students ideological and political education new historical period effect

A

1673-1816(2017)01-0106-05

2016-03-18

宓榮三（1964-），男，漢，山東東平人，碩士，教授，研究方向地下土木工程建筑。