探索新媒體在思想政治工作中的具體運(yùn)用

□阮松孫

探索新媒體在思想政治工作中的具體運(yùn)用

□阮松孫

本文就新媒體在思想政治工作中的具體應(yīng)用展開討論，探析新媒體的發(fā)展給思想政治工作的開展帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，并探討新媒體在思想政治工作中具體的應(yīng)用路徑。本文旨在通過有益的探索和討論，推動(dòng)新形勢(shì)下新媒體在思想政治教育工作中的具體運(yùn)用。

新媒體；思想政治工作；教育；宣講

隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，特別是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的深入發(fā)展以及手機(jī)、ipad為代表的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)終端的深度普及，當(dāng)前新媒體已經(jīng)滲透到人的方方面面。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)情況，各級(jí)黨委和相關(guān)主管部門在開展思想政治教育工作時(shí)，應(yīng)該將新媒體作為一個(gè)具有時(shí)代特征和先進(jìn)性的工具來(lái)使用，只有秉持著這樣的工作方法和工作理念，才能夠在新時(shí)期將思想政治教育工作深入持續(xù)地推進(jìn)下去。

一、新媒體發(fā)展給思想政治工作開展帶來(lái)的機(jī)遇

（一）宣講方式多樣化

首先基于新媒體本身的特性，新媒體的發(fā)展給思想政治工作的開展帶來(lái)的第一個(gè)機(jī)遇就是使宣教方式多樣化。從新媒體本身實(shí)際狀況上看，新媒體傳播的方式是相對(duì)多元化的，文字、照片、音頻、視頻等都是新媒體在信息傳播過程當(dāng)中所常常使用的方式和方法。而對(duì)比傳統(tǒng)意義上的思想政治工作可以發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)意義上的思想政治教育工作的開展，主要依賴單純的口頭傳播，也就是組織相關(guān)的講堂，要求需要接受思想政治教育工作的相關(guān)人員集中到一起，來(lái)進(jìn)行口耳相傳式的傳播。這種傳播方式的弊端在于，單一的傳播方式可能會(huì)讓人產(chǎn)生倦怠感，被宣講人常常會(huì)因此失去學(xué)習(xí)和接受相關(guān)信息的興趣。而新媒體本身多樣化的宣講方式恰恰很好地規(guī)避了上述弊端，推進(jìn)了思想政治教育工作大眾化的進(jìn)程。

（二）宣講時(shí)間靈活化

新媒體是一種非線性傳播，區(qū)別于以往的講壇式的思政工作講授方式，新媒體的使用人員在接受信息傳播的時(shí)候，往往是不受時(shí)間和空間地點(diǎn)的限制的。一個(gè)擁有手機(jī)和正常網(wǎng)絡(luò)的人，可以在任何時(shí)間打開微信朋友圈和微博來(lái)接受信息，而且他們也可以根據(jù)自己的喜好選擇快進(jìn)或者慢進(jìn)，或者選擇是否跳過無(wú)關(guān)的內(nèi)容，這種靈活化的信息處理方式，讓人們?cè)诿鎸?duì)信息的時(shí)候，可以有更多時(shí)間上的選擇。而思政工作的開展，也可以利用新媒體這種時(shí)間靈活化的特點(diǎn)，在對(duì)思想政治教育相關(guān)工作內(nèi)容進(jìn)行宣講時(shí)，可以不再像傳統(tǒng)意義上的那種課堂講授方式一樣受到課堂實(shí)踐的其他限制，受眾可以根據(jù)自己的需要和自身的狀況來(lái)選擇學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)的進(jìn)度。從這個(gè)角度上看，新媒體在思政教育工作當(dāng)中的持續(xù)推行，可以使宣講時(shí)間靈活化，也可以最終助力思政工作的有效開展。

（三）宣講對(duì)象大眾化

新媒體在思政工作的運(yùn)用，給思想政治教育工作本身帶來(lái)的第三個(gè)好處，就是可以使宣講的對(duì)象大眾化。新媒體首先是基于大眾媒體和大眾傳播平臺(tái)而產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的。特別是隨著人們生活水平的提高和新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的中年人和老年人開始擁有自己的智能手機(jī)，他們?cè)谌粘Ｉ钪信c手機(jī)相伴，也與新媒體和互聯(lián)網(wǎng)相伴。對(duì)于這部分群眾來(lái)說(shuō)，由于他們往往是離退休人員，原有單位無(wú)法對(duì)他們進(jìn)行有效的組織，也就無(wú)法對(duì)他們進(jìn)行卓有成效的思政教育工作。而基于當(dāng)前這部分老年人已經(jīng)擁有了智能手機(jī)，并且已經(jīng)熟練掌握了上網(wǎng)的技能，所以新媒體在思政工作中的具體應(yīng)用，可以極大地拓寬宣講對(duì)象的范圍，可以使越來(lái)越多的普通群眾借助新媒體平臺(tái)來(lái)獲得思政教育工作的有關(guān)信息和內(nèi)容，這樣做能夠大大拓寬思想政治工作的影響面，大大提升思想政治工作的效果。

二、新媒體發(fā)展給思想政治工作開展帶來(lái)的挑戰(zhàn)

（一）社會(huì)思潮的復(fù)雜化

新媒體的發(fā)展給思政工作的開展帶來(lái)的首要挑戰(zhàn)就是使社會(huì)思潮復(fù)雜化。社會(huì)思潮的復(fù)雜化是基于新媒體大體量、及時(shí)迅速傳播信息這種特質(zhì)而產(chǎn)生的。盡管新媒體的發(fā)展給思想政治教育工作的深入進(jìn)行提供了展示和宣講的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，但是同時(shí)也應(yīng)該注意到，由于新媒體開放性的特征，人人都擁有麥克風(fēng)，都有在網(wǎng)上發(fā)表自己看法的機(jī)會(huì)。由于新媒體用戶的大量膨脹，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)上層出不窮的熱點(diǎn)疊加，也給思想政治教育工作在新媒體平臺(tái)上的有效開展設(shè)置了不少阻礙。

改革開放以來(lái)，由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展和與外部世界的持續(xù)聯(lián)系，很多不良社會(huì)思潮涌入我國(guó)，特別是考慮到西方敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我國(guó)的文化侵略和干擾，當(dāng)前社會(huì)思潮復(fù)雜化，也是我們思想政治教育工作開展過程當(dāng)中所必須面臨的一個(gè)挑戰(zhàn)。

（二）教育對(duì)象的精力不足

由于新媒體平臺(tái)碎片化閱讀的特征，人們已經(jīng)越來(lái)越習(xí)慣于在新媒體平臺(tái)上分享自己的生活經(jīng)歷與感悟。當(dāng)前新媒體平臺(tái)上所傳輸?shù)男畔惒始姵?，人們已?jīng)對(duì)新媒體這種文化傳播的載體，產(chǎn)生了非常強(qiáng)大的用戶粘性。他們往往會(huì)利用碎片化的時(shí)間來(lái)進(jìn)行微博、微信等自媒體內(nèi)容的閱讀，這種閱讀侵占了他們絕大部分的碎片化時(shí)間。人們也常常將從新媒體平臺(tái)中獲取的信息和心理感受帶入到工作和生活當(dāng)中，這種生活習(xí)慣極大地影響了他們個(gè)人精力的集中，而個(gè)人精力被過多的侵占會(huì)導(dǎo)致他們?cè)诮邮苷芰肯嚓P(guān)信息的時(shí)候顯得精力不足，這也是阻礙當(dāng)前思想政治教育工作開展的又一原因。

同時(shí)考慮到由于社會(huì)的不斷發(fā)展，城市化和工業(yè)化進(jìn)程的不斷提升，城市中的人們面對(duì)著越來(lái)越多的社會(huì)壓力和個(gè)人壓力，他們將會(huì)考慮用更多的時(shí)間來(lái)思考有關(guān)自己的問題，而與思政教育工作相關(guān)的問題將不會(huì)成為他們內(nèi)心當(dāng)中的思考重點(diǎn)，這也是阻礙他們將更多的精力放置在接受思想政治教育相關(guān)信息的又一原因。

（三）缺乏普適性的宣講平臺(tái)

當(dāng)前，新媒體在思想政治工作當(dāng)中的具體運(yùn)用，還缺乏一個(gè)具有普適意義的宣講平臺(tái)。以微博為例，眾所周知，一個(gè)微博賬號(hào)所能取得的最終宣傳作用和影響力，是以微博的粉絲量來(lái)決定的，也就是說(shuō)，一個(gè)微博賬號(hào)如果沒有一定的粉絲的積累，其在微博上所發(fā)布的內(nèi)容，不管質(zhì)量高還是低，在一定時(shí)間段內(nèi)，其所能夠取得的傳播效果都是非常有限的。而分析當(dāng)前我國(guó)新媒體平臺(tái)上與思政工作相關(guān)的微信公眾賬號(hào)和微博賬號(hào)，它們?cè)谖P(guān)注和制造話題方面，往往缺乏誠(chéng)信的運(yùn)作路徑，也就不可避免地在當(dāng)前的新媒體競(jìng)爭(zhēng)中處于下風(fēng)，處于被動(dòng)的地位。

三、新媒體在思想政治工作中具體的應(yīng)用路徑

（一）建設(shè)思想政治教育相關(guān)的新媒體平臺(tái)

基于以上幾種情況，新媒體在思想政治工作中具體的應(yīng)用，首先應(yīng)該考慮建設(shè)思想政治相關(guān)的新媒體平臺(tái)。實(shí)踐證明，專業(yè)化的信息傳播平臺(tái)，在傳播的過程中，往往能夠取得更多人的信服，而這種心理上的信賴感和依賴感最終能夠幫助該新媒體平臺(tái)積累更多的人氣，獲得更大的影響力。

事實(shí)上，建設(shè)成功的專業(yè)化的新媒體平臺(tái)，已經(jīng)成為當(dāng)前新媒體運(yùn)作中，商業(yè)領(lǐng)域一個(gè)慣用的方法和手段。而有關(guān)實(shí)踐證明，專業(yè)化的媒體平臺(tái)，能夠最大限度地吸引受眾的關(guān)注和分享，賬號(hào)主體也能夠在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，將這種關(guān)注和信賴劃歸成商業(yè)化的影響力，來(lái)獲得更多的商業(yè)利益。對(duì)于思想政治工作的開展，我們應(yīng)開辟思想政治教育相關(guān)的新媒體平臺(tái)，最終的目的并不是盈利，而是要引導(dǎo)和幫助人們更加信服馬克思主義相關(guān)理念和思想。所以，在建設(shè)思想政治教育相關(guān)平臺(tái)中，主辦方一方面要綜合考慮和利用新媒體的傳播特點(diǎn)，想方設(shè)法吸引受眾的注意，同時(shí)也要考慮到思想政治工作非營(yíng)利性的公益特點(diǎn)，用更專業(yè)化、更令人信服的方式來(lái)傳達(dá)信息，征服受眾。

（二）創(chuàng)新宣講方式

應(yīng)該考慮創(chuàng)新宣講方式。得益于新媒體平臺(tái)非線性傳播信息的具體特點(diǎn)，當(dāng)前在思想政治工作中進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容宣講的時(shí)候，還可以靈活運(yùn)用新媒體平臺(tái)的特點(diǎn)，將更多的講課視頻、圖片、PPT、文字內(nèi)容等上傳網(wǎng)絡(luò)，給學(xué)習(xí)對(duì)象們一個(gè)自主學(xué)習(xí)交流溝通的平臺(tái)和空間，讓學(xué)習(xí)對(duì)象有自我選擇的權(quán)利和空間。這樣做一方面可能會(huì)使更多的人加入到思想政治相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)隊(duì)伍當(dāng)中來(lái)，同時(shí)也可以最大限度地保證不同工作狀況和個(gè)人狀況的受眾能夠在不同的時(shí)間段內(nèi)接受相同內(nèi)容的思想教育內(nèi)容。

（三）強(qiáng)化跟蹤指導(dǎo)

還要考慮強(qiáng)化跟蹤指導(dǎo)。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，思政工作開展過程中應(yīng)該考慮升級(jí)微信公眾平臺(tái)這樣的新媒體運(yùn)營(yíng)方式。應(yīng)該選擇和邀請(qǐng)專業(yè)的后臺(tái)開發(fā)隊(duì)伍，對(duì)思想工作教育的主體分析后臺(tái)進(jìn)行周密精當(dāng)?shù)闹谱?，用這樣的方式來(lái)建立起一個(gè)賬號(hào)主體與受眾之間溝通和交流的平臺(tái)，一方面有組織地向受眾發(fā)布一些與性教育相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)也能夠設(shè)置一個(gè)相對(duì)暢通的留言環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)受眾通過微信公眾平臺(tái)的后臺(tái)進(jìn)行留言和討論，以評(píng)論的方式進(jìn)行溝通。這種跟蹤指導(dǎo)方式的有效進(jìn)行能夠保證學(xué)習(xí)者在更高的層面上進(jìn)行思政相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

不過應(yīng)該注意到，在將新媒體應(yīng)用在學(xué)習(xí)對(duì)象的工作中時(shí)，首先應(yīng)該秉持的一個(gè)理念就是新媒體本身其實(shí)是一個(gè)陪伴性質(zhì)的工具，在新媒體實(shí)際運(yùn)營(yíng)的過程當(dāng)中，一定要防止新媒體傳播的信息給受眾帶來(lái)過多的困擾和打擾。一定要將媒體，特別是微信公眾號(hào)本身當(dāng)作是一個(gè)陪伴性質(zhì)的存在，不要同一時(shí)間段內(nèi)給用戶更多的反饋，也不要過于密集地推送信息。

（四）建設(shè)新媒體團(tuán)隊(duì)

隨著時(shí)代發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，有越來(lái)越多的機(jī)關(guān)團(tuán)體和企事業(yè)單位認(rèn)識(shí)到了新媒體在思想政治工作中的重要作用，也開始著手建立新媒體平臺(tái)。但是通過觀察他們實(shí)際工作的運(yùn)營(yíng)方式可以發(fā)現(xiàn)，這些機(jī)關(guān)事業(yè)單位在新媒體建設(shè)的時(shí)候，往往只是在企業(yè)和公司內(nèi)部調(diào)配原有人員負(fù)責(zé)相關(guān)的工作，而這些人因?yàn)槿狈π旅襟w的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并不懂得新媒體時(shí)代的媒介傳播特點(diǎn)，因此傳播效果往往差強(qiáng)人意。為了解決這個(gè)問題，這些機(jī)關(guān)團(tuán)體和企事業(yè)單位在建設(shè)新媒體團(tuán)隊(duì)的時(shí)候，應(yīng)該通過內(nèi)部選拔和外部招聘相結(jié)合的方式，邀請(qǐng)那些在新媒體方面具有一定的想法并且具有很強(qiáng)的操作能力的人來(lái)從事新媒體的編輯工作，從而將思想政治教育相關(guān)的內(nèi)容以更加生動(dòng)鮮明活潑的方式編纂到新媒體有關(guān)內(nèi)容當(dāng)中，最終達(dá)到令人信服的目標(biāo)。

我們強(qiáng)調(diào)建設(shè)新媒體團(tuán)隊(duì)，并不意味著在教育開展的工作中，各級(jí)黨委要把權(quán)力下放給新組建的新媒體團(tuán)隊(duì)。一定要強(qiáng)調(diào)黨對(duì)于思政工作開展的指導(dǎo)作用，要最大限度地保證黨的引領(lǐng)地位，對(duì)于新媒體團(tuán)隊(duì)制作出的有關(guān)內(nèi)容，各級(jí)黨政機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)干部一定要予以重視，通過嚴(yán)格的審查和監(jiān)管，管控不良思潮對(duì)于新媒體傳播內(nèi)容的不良影響。

（五）適時(shí)調(diào)整工作方針

新媒體在傳播內(nèi)容和表達(dá)方式上與傳統(tǒng)媒體具有非常大的區(qū)別，特別是移動(dòng)閱讀方式的深入展開，使得新媒體在信息傳播上具有實(shí)時(shí)性和交互性等特點(diǎn)?；谝陨锨闆r，新媒體在思政工作當(dāng)中的具體運(yùn)用，應(yīng)該是長(zhǎng)期以來(lái)需要摸索和探尋的新事物。在面對(duì)新事物的時(shí)候，如果一味地沿用以往的工作方針，講究穩(wěn)扎穩(wěn)打，講究四平八穩(wěn)和黨八股式的語(yǔ)言表達(dá)方式，就會(huì)使得信息傳播的效果大打折扣。

我們強(qiáng)調(diào)調(diào)整工作方針，并不是意味著在新媒體變革的時(shí)代，放棄馬克思主義世界觀和人生觀的引領(lǐng)作用，而是要在新的媒介背景之下，依托于人的交流方式和表達(dá)方式的轉(zhuǎn)變，對(duì)自身的信息傳播方式進(jìn)行卓有成效的調(diào)整。

四、結(jié)語(yǔ)

隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，當(dāng)前新媒體傳播表達(dá)方式的升級(jí)為商界帶來(lái)了諸多商機(jī)，也為機(jī)關(guān)企事業(yè)單位進(jìn)行思想政治工作帶來(lái)了很多困難和阻力。從另一個(gè)層面來(lái)說(shuō)，這種梳理既是壓力也是動(dòng)力，它催生出新的工作方法，促進(jìn)思想政治工作者用更加嶄新的面貌和姿態(tài)來(lái)迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)。

1.郭雪花.顯性教育與隱性教育相結(jié)合的德育新模式研究[D].廈門大學(xué),2006.

2.董琴.論美國(guó)思想政治教育管理及其啟示[D].安徽大學(xué),2010.

（作者單位：福州廣播電視臺(tái)）