□ 吳永兵
淺析童書的社群營銷策略
□ 吳永兵
本文以梳理童書社群營銷現(xiàn)狀為切入點,以童書和社群為視角,淺析童書社群營銷策略,并探討童書社群營銷存在的問題,對童書社群營銷的發(fā)展提出可供參考的建議。
童書;社群營銷
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展以及二胎政策的開放,童書市場有持續(xù)增長的潛力。從2015年開始,童書營銷載體變化和創(chuàng)新尤為顯著,各家出版社紛紛增設(shè)自媒體平臺,或與具有大量粉絲的微信公眾號、社群電商大V店合作進(jìn)行社群營銷,打破了亞馬遜、京東、當(dāng)當(dāng)?shù)入娚唐脚_和實體書店雄霸天下的銷售局面。
首先,童書有鮮明的特色和明確的讀者對象。童書是針對兒童出版的書,讀者范圍比成人圖書讀者范圍明確。有些童書還根據(jù)兒童的年齡進(jìn)行分段,如0-3歲、3-6歲、6-9歲、9-12歲,每一個年齡階段都有相應(yīng)的圖書。這樣細(xì)分讀者的童書很容易找到和它定位相同的社群。目前童書領(lǐng)域比較受歡迎的是繪本、科普圖書、少兒文學(xué)圖書,這些書都有鮮明的特色,契合兒童對圖書的心理需求。
其次,童書的購買者大部分都聚集在社群里。雖然童書的讀者是兒童,但兒童沒有明確判斷的能力,童書的最終購買決定權(quán)還是在家長手上。據(jù)2017年今日頭條育兒頻道發(fā)布的《親子閱讀大數(shù)據(jù)》結(jié)果顯示,24-40歲的群體處于結(jié)婚、育子的人生階段,是親子閱讀的主要目標(biāo)群體。其中24-30歲人群是養(yǎng)育嬰幼兒的主體,是最關(guān)注親子閱讀的人群。24-30歲的年輕父母,正是伴著互聯(lián)網(wǎng)長大的80后、90后。他們喜歡用手機閱讀,喜歡網(wǎng)上購物,也擅長利用社交軟件進(jìn)行交流,一旦社群出現(xiàn)帶有指導(dǎo)性、建議性的童書推廣,便很受年輕父母歡迎。
再次,童書自身具有趣味性、知識性、獨特性的特質(zhì)。筆者基于已有的童書社群營銷資料,對2015年1月至2017年4月在社群中暢銷的童書進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)能成功進(jìn)行社群營銷的童書均具有趣味性、知識性、獨特性。社群營銷的核心是向社群粉絲分享和推薦各種信息,所以有趣味性、知識性、獨特性的童書內(nèi)容是社群營銷的前提。趣味性是指高附加值、高創(chuàng)意的內(nèi)容。而且這類童書均裝幀設(shè)計精美。精美的裝幀設(shè)計可以引起目標(biāo)購買者的視覺注意。在社群上營銷的童書,大部分形式新穎,采用了AR、VR技術(shù),使圖書不再是單向的閱讀產(chǎn)品,而是雙向互動的產(chǎn)品。
目前存在這樣的三種童書社群營銷方式:第一種是出版社自建微信公眾號、QQ群、微信群等自媒體平臺,進(jìn)行童書的推介和營銷。第二種是出版社和“童書出版媽媽三川玲”“凱叔講故事”“羅輯思維”等具有大量粉絲的微信公眾號進(jìn)行合作。第三種是出版社和社群電商平臺大V店合作。大V店是由“經(jīng)典繪本”微信公眾號累積了大量社群粉絲之后,延伸出來的母嬰社群電商。
(一)借助群主的原創(chuàng)能力,說服社群粉絲
目前比較受出版社青睞的微信公眾號都有著優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容原創(chuàng)能力。這些微信公眾號的運營人員在童書或育兒方面有豐富的經(jīng)驗,相當(dāng)于社群的意見領(lǐng)袖,有一定的權(quán)威性。如“童書出版媽媽三川玲”微信公眾號的運營者是三川玲,帶著“著名童書出版人”這樣的標(biāo)簽,再加上她的童書出版經(jīng)驗,她的文章就有一定的說服力?!澳旮鈰寢尅蔽⑿殴娞柕倪\營者是一個擁有2歲多小孩的媽媽,也是浙江大學(xué)的醫(yī)學(xué)碩士,“醫(yī)學(xué)+媽媽”這樣的標(biāo)簽,讓她在眾多媽媽中定位獨特,很多社群粉絲愿意去相信她的推薦。
(二)抓住社群粉絲需求,進(jìn)行精準(zhǔn)營銷
據(jù)2017年國民閱讀調(diào)查顯示,2016年手機閱讀率達(dá)到66.1%,18-29歲群體的手機閱讀接觸率最高,為92.8%;30-39歲群體的手機閱讀接觸率為87.3%。這些最早接觸電腦又伴著互聯(lián)網(wǎng)長大的年輕80后、90后父母,喜歡用手機閱讀,喜歡網(wǎng)上購物,也擅長利用社交軟件進(jìn)行交流,他們很多的育兒知識都是從網(wǎng)上學(xué)習(xí)的。這些80后、90后又是在改革開放下成長起來的,物質(zhì)生活與精神生活相對上一代人來說更加富足,耳濡目染地接受了發(fā)展變革帶來的新事物新思想,并且接受到較好的素質(zhì)教育,除了關(guān)注孩子學(xué)業(yè)能力的進(jìn)步外,會有意識地注重孩子的興趣愛好。
雖然親子類社群很多,但每個社群都有自己明確的定位,每個社群的粉絲都有著獨特的畫像,抓住畫像,推廣與之需求相契合的童書,進(jìn)行精準(zhǔn)營銷。例如“小小包麻麻”微信公眾號,主要是針對0-6歲的年輕父母。他們需求0-3歲的嬰幼兒養(yǎng)育知識、3-6歲學(xué)齡前兒童教育知識。3-6歲學(xué)齡前兒童正處于一個對世界充滿好奇而且很好動的年紀(jì),經(jīng)常為了滿足好奇心去做各種嘗試,沒有判斷潛在危險的能力。天地出版社《汪汪隊立大功兒童安全救援故事書》以“國內(nèi)首套關(guān)于兒童安全救援的故事書”為賣點,正好契合了“小小包麻麻”微信公眾號上學(xué)齡前兒童父母對兒童的“安全教育”這一需求,上架一天就賣了7萬冊。
(三)利用社群傳播矩陣,形成病毒式營銷
網(wǎng)絡(luò)社群的成員是通過各種社交平臺連接到一起的,所以網(wǎng)絡(luò)社群的傳播結(jié)果是呈網(wǎng)狀型的,有不同的傳播矩陣,容易形成多層級式的傳播效果。進(jìn)行童書營銷的時候,利用社群的傳播矩陣,可以使信息得到多方面?zhèn)鞑?,可以產(chǎn)生一傳十、十傳百的傳播裂變。在這方面表現(xiàn)得最明顯的是大V店。截至2016年年底,大V店從2014年的200個店主擴張成70萬店主媽媽,裂變出500多個媽媽社群。
大V店的業(yè)務(wù)模式是大V店負(fù)責(zé)提供貨源、物流倉儲、配送、售后等服務(wù),社群粉絲交了押金就可以在大V店平臺開店做店主。各店主其實是相當(dāng)于大V店的銷售人員,在微信、微博、QQ空間等社群推廣自己的店鋪或商品,每日把買家的購買信息上報大V店,然后由大V店統(tǒng)一發(fā)貨、收款,各店主從中收取“傭金”。這樣的業(yè)務(wù)模式,其實是在利用店主的人際關(guān)系進(jìn)行營銷。一個店主進(jìn)行營銷,不會收到顯著的效果;但幾百個店主一起進(jìn)行童書信息宣傳,就會出現(xiàn)病毒式傳播。一旦各店主的社群粉絲對店主的信任度高,再配上詳細(xì)精美的圖文推薦,目標(biāo)客戶的購買欲就很容易會被刺激起來。
(一)保持優(yōu)質(zhì)童書內(nèi)容的開發(fā)
無論在什么媒介環(huán)境下去做產(chǎn)品,內(nèi)在邏輯都不會發(fā)生質(zhì)的變化,本質(zhì)仍然是為用戶提供有價值的信息服務(wù)。加之,社群營銷的核心是向社群成員分享和推薦各種信息,所以出版社保持優(yōu)質(zhì)童書內(nèi)容的開發(fā)是社群營銷的前提。例如,“小中信”雖然沒有自己的微信公眾號和社群電商,卻可以利用其它社群平臺把出版的童書賣出好銷量。究其原因就是守住自己的競爭力核心,即做好內(nèi)容運營,講好的故事。
(二)利用新穎營銷手段進(jìn)行宣傳
社群營銷和實體書店營銷、平臺電商營銷相比,社群營銷具有單品效益高、容易打造爆品、賬期短等優(yōu)點,但缺乏持久的影響力。所以出版社要和社群電商策劃一些新穎的營銷事件,利用場景營銷、體驗營銷等營銷方式吸引社群成員,讓其對童書保持一定的關(guān)注度。
(三)與社群深度合作,挖掘社群營銷新亮點
出版社可以結(jié)合社群平臺的特點,調(diào)用自身資源,與社群平臺共同打造童書的延伸產(chǎn)品。例如2016年“小中信”在參加上海國際童書展時,除了VR技術(shù)帶來互動閱讀體驗外,由“小中信”與“凱叔講故事”共同策劃出版的《凱叔選給孩子們的99首古詩》以及配合這套有聲書打造的一款名叫“小詩仙”的硬件播放器讓孩子和家長愛不釋手。
社會時刻在發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)也不斷地在進(jìn)步,圖書營銷的未來趨勢難以準(zhǔn)確地預(yù)測。但目前,社群營銷給童書出版市場帶來了一片藍(lán)海,且伴隨著新技術(shù)的不斷發(fā)展,童書營銷會更為精準(zhǔn),也將給出版業(yè)帶來更多的驚喜。出版機構(gòu)應(yīng)該根據(jù)自身產(chǎn)品進(jìn)行社群營銷,并探索各種有益于銷售的創(chuàng)新模式,以適應(yīng)時代的變化。
1.家庭書房.父母選擇童書時,最看重什么|親子閱讀大數(shù)據(jù) [EB/OL].[2017-01-19].http://www.toutiao.com/i6377222094781940225/.
2.張賀.第十四次全國國民閱讀調(diào)查公布:2016年——人均讀書近8本五成以上讀者青睞紙質(zhì)圖書[N].人民日報,2017-04-19(12).
(作者單位:陜西畫報社)