辨析指針數(shù)組與數(shù)組指針

張小軍， 張 晶

(河南教育學(xué)院 信息技術(shù)系，河南 鄭州 450046)

辨析指針數(shù)組與數(shù)組指針

張小軍， 張 晶

(河南教育學(xué)院 信息技術(shù)系，河南 鄭州 450046)

在C語(yǔ)言代碼的編寫(xiě)過(guò)程中，指針數(shù)組與數(shù)組指針是經(jīng)常用到的數(shù)據(jù)類(lèi)型，其形式相近而意義迥然.正確理解這兩個(gè)概念是使用C語(yǔ)言寫(xiě)好代碼的前提.通過(guò)實(shí)例比較，闡述指針數(shù)組與數(shù)組指針的差異.

指針；指針數(shù)組；數(shù)組指針；地址；內(nèi)存

由于C語(yǔ)言具有高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的特點(diǎn)，又具有匯編語(yǔ)言的特點(diǎn)，所以它不但可以作為系統(tǒng)設(shè)計(jì)語(yǔ)言用來(lái)編寫(xiě)系統(tǒng)軟件，應(yīng)用于單片機(jī)以及嵌入式系統(tǒng)開(kāi)發(fā)等，還可以作為應(yīng)用程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，編寫(xiě)不依賴計(jì)算機(jī)硬件的應(yīng)用程序，處理海量的數(shù)據(jù)，被廣泛應(yīng)用于各類(lèi)信息的處理. 而指針數(shù)組與數(shù)組指針則是C語(yǔ)言中的重要數(shù)據(jù)類(lèi)型，經(jīng)常被使用.因?yàn)樗鼈冃问较嘟?，很容易被混?下面從指針的概念開(kāi)始，辨析指針數(shù)組與數(shù)組指針這兩個(gè)概念，繼而給出實(shí)例闡述這兩個(gè)概念的區(qū)別[1].

1 指針、指針數(shù)組與數(shù)組指針的概念

1.1 指針

指針的本質(zhì)是一個(gè)地址，表現(xiàn)為一個(gè)十六進(jìn)制的數(shù)據(jù).在內(nèi)存中，它占據(jù)4個(gè)字節(jié)的存儲(chǔ)空間，是變量在內(nèi)存當(dāng)中的實(shí)際地址.一般通過(guò)指針位置的變化實(shí)現(xiàn)對(duì)指針?biāo)赶蚩臻g的內(nèi)容操作，示例中變量和指針內(nèi)存空間示意圖如圖1.

圖1 變量a和指針p的內(nèi)存地址

1.2 指針數(shù)組

指針數(shù)組(pointers of arrays)，即用于存儲(chǔ)指針的數(shù)組，也就是數(shù)組元素都是指針.若數(shù)組中的每一個(gè)元素都是指針，則該數(shù)組被稱(chēng)為指針數(shù)組.譬如，若有3個(gè)元素的數(shù)組，每個(gè)元素都是指向整型變量的指針，那么其類(lèi)型定義的形式為int *p[2].換句話說(shuō)，就是數(shù)組p中的元素都是int型的指針.一般情況下，我們使用*p[2]的形式，但有時(shí)候也會(huì)看到*(p[i])這種表示形式，這兩者本質(zhì)是一樣.因?yàn)?，在C語(yǔ)言的語(yǔ)法定義中，多個(gè)運(yùn)算符之間是有優(yōu)先級(jí)規(guī)定的.這里的運(yùn)算符“[]”優(yōu)先級(jí)高于運(yùn)算符“*”.

int *p[3]; //是一個(gè)指針數(shù)組，定義了3個(gè)指針，分別為p[0]、p[1]、p[2]

int a0=1,a1=2,a2=3;

p[0]=&a0;p[1]=&a1;p[2]=&a2;

其內(nèi)存空間示意圖如圖2.

圖2 指針數(shù)組在內(nèi)存中的地址

1.3 數(shù)組指針

數(shù)組指針(arrays of pointers)，就是指向數(shù)組的一個(gè)指針.變量的定義形式：

數(shù)據(jù)類(lèi)型(*變量名)[元素個(gè)數(shù)]；

例如：int (*p)；

由于“()”優(yōu)先級(jí)高，首先說(shuō)明p是一個(gè)指針，指向一個(gè)整型的一維數(shù)組，這個(gè)一維數(shù)組的長(zhǎng)度是4，也可以說(shuō)是p的步長(zhǎng).也就是說(shuō)執(zhí)行p+1時(shí)，p要跨過(guò)4個(gè)整型數(shù)據(jù)的長(zhǎng)度[2].

其內(nèi)存空間示意圖如圖3.

圖3 數(shù)組指針在內(nèi)存中地址

2 指針數(shù)組與數(shù)組指針的應(yīng)用分析

2.1 代碼示例

#include

main()

{

int i; //申明一個(gè)變量i

int *p[6]; //申明一個(gè)指針數(shù)組*p[6]

int (*q)[6]; //申明一個(gè)數(shù)組指針(*q)[6]

int s[6]={1,7,3,4,8,2}; //創(chuàng)建一個(gè)數(shù)組s[6]并賦值

q=s; //將數(shù)組s[6]賦值給數(shù)組指針(*q)[6]

for(i=0;i<6;i++) //創(chuàng)建一個(gè)for循環(huán)，將數(shù)組s[6]循環(huán)

*p[i]=s[i]; //賦值給指針數(shù)組*p[6]

printf("*p[3]=%d (*q)[3]=%d s[3]=%d",*p[3],(*q)[3],s[3]);

//輸出*p[3],(*q)[3],s[3]

getch();

}

輸出：

*p[3]=4

(*q)[3]=4

s[3]=4

2.2 指向一維數(shù)組的指針變量

定義方法：*指針變量名，即*p.

#include

main()

{

int a[5]={1,2,3,5,7};

int *p=a, i ;

for(i=0,i<5,i++)

printf("%4d",p[i]);

getch();

}

輸出：1 2 3 5 7

2.3 指向二維數(shù)組的指針變量

定義方法：(*指針變量名)[長(zhǎng)度],即(*p)[n].

main()

{

Int i,j,m,n,max;

Int a[3] [4]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12};

m=0;n=0;

max=**a;

for(i=0;i<4;i++)

{

printf(" ");

for(j=0;j<4;j++)

{

printf("%5d",*(*(a+i)+j));

if(max<*(*(a+i)+j))

{

max=*(*(a+i)+j));

m=i;i=j ;

}

}

}

printf(" max is :a[%2d][%2d]=%5d",m,n,max);

getch();

}

輸出：

1 2 3 4

5 6 7 8

9 10 11 12

max is :a[2][3]=12

3 結(jié)束語(yǔ)

數(shù)組指針是指向數(shù)組的，而指針數(shù)組中的每一個(gè)元素都是指針.因?yàn)橹羔樀谋举|(zhì)是地址，所以，不管是哪種類(lèi)型的指針，只要是類(lèi)型匹配地址就可以存放.就像指針變量可以指向某個(gè)基本類(lèi)型的變量一樣，也可以定義指針變量來(lái)指向數(shù)組與數(shù)組元素.數(shù)組各個(gè)元素在內(nèi)存中的存放是連續(xù)的，所以用指向數(shù)組或數(shù)組元素的指針變量來(lái)使用數(shù)組，令代碼的編寫(xiě)與執(zhí)行效率更高.

[1] 韓曉新.C語(yǔ)言中的指針教學(xué)[J].常州教育學(xué)院學(xué)報(bào)(綜合版)，2001,15(9):21.

[2] 宋靈香，趙靜，劉運(yùn)奇.分析指針數(shù)組與數(shù)組指針的區(qū)別和應(yīng)用[J].甘肅高師學(xué)報(bào)，2012,17(2):51-52.

Differentiate the Array of Pointers and Pointer of Arrays

ZHANG Xiaojun, ZHANG Jing

(DepartmentofInformationTechnology,HenanInstituteofEducation,Zhengzhou450046,China)

In the coding process of C language, arrays of pointers and pointers of arrays are freequently used data types. The form and meaning of them are very similar. A correct understanding of these two concepts is the premise of using C language to write code. Based on examples, expounds the difference between arrays of pointers and pointers of arrays.

pointers; array of pointers; pointer of array; address; memory

2016-10-27

河南省高等學(xué)校重點(diǎn)科研項(xiàng)目計(jì)劃(16A520008)

張小軍(1980—)，男，河南鄭州人，河南教育學(xué)院信息技術(shù)系副教授，主要研究方向：計(jì)算機(jī)應(yīng)用.

10.3969/j.issn.1007-0834.2017.01.016

TP312

A

1007-0834(2017)01-0068-04