班級(jí)管理之學(xué)生的激情與理智

摘要：班級(jí)管理能加速全面發(fā)展，并有效地展現(xiàn)學(xué)生各方面的潛質(zhì)和才能，為學(xué)生發(fā)展提供一個(gè)廣闊的空間。人在激情狀態(tài)的時(shí)候，能夠展現(xiàn)出生命的最大張力，可以最大限度地提高工作和學(xué)習(xí)效率。當(dāng)學(xué)生為了理想而學(xué)，為了國(guó)家和民族而學(xué)，有了強(qiáng)烈責(zé)任感的時(shí)候，學(xué)習(xí)的激情會(huì)是強(qiáng)烈的、持久的，學(xué)生是理智的。有激情才有行動(dòng)，有理智才能堅(jiān)持。

關(guān)鍵詞：班級(jí)管理；激情；理智

G635.1

班級(jí)是學(xué)校的基本單位，而班級(jí)管理是學(xué)校管理的重要部分，有效的班級(jí)管理是維護(hù)正常教學(xué)秩序，保證教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)的可靠保障。班級(jí)管理的好或壞，將直接影響到學(xué)生的未來(lái)。良好的班級(jí)管理能加速學(xué)生的全面發(fā)展，并有效地展現(xiàn)學(xué)生各方面的潛質(zhì)和才能，為學(xué)生發(fā)展提供一個(gè)廣闊的空間，它是學(xué)生全面發(fā)展的保證，是評(píng)價(jià)學(xué)校管理體系的重要指標(biāo)之一。

心理學(xué)研究的結(jié)果告訴人們，激情是一種昂揚(yáng)的、積極的精神狀態(tài)，激情能夠提升自信，激發(fā)靈感，能夠調(diào)動(dòng)人的身心潛能，人在激情狀態(tài)的時(shí)候，能夠展現(xiàn)出生命的最大張力，可以最大限度地提高工作和學(xué)習(xí)效率。

當(dāng)一個(gè)學(xué)生充滿激情的時(shí)候，他會(huì)始終處于一種亢奮的狀態(tài)，他會(huì)煥發(fā)出極大的學(xué)習(xí)熱情，甚至整個(gè)生命體的全部免疫力都會(huì)為他學(xué)習(xí)?！凹で榻逃奔础凹ぐl(fā)積極健康情感、促進(jìn)全面持續(xù)發(fā)展”的教育，就是以激發(fā)學(xué)生積極健康的情感為切入點(diǎn)，通過創(chuàng)設(shè)與落實(shí)全員激情、全方位激情、全過程激情的教育管理機(jī)制，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展，達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、實(shí)現(xiàn)學(xué)生生全面發(fā)展的目的，使學(xué)生能夠在離開或走出校園后，有所成就。

把激情滲透到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中。如要求學(xué)生要激情誦讀，激情狂讀，課間要激情跑操，氣勢(shì)如虎、課上要激情辯論，挑戰(zhàn)權(quán)威、課外要健步如飛，做風(fēng)行少年。在時(shí)間上進(jìn)行了精致的全程設(shè)計(jì)和科學(xué)安排，使學(xué)生時(shí)時(shí)、處處在興奮和快節(jié)奏中高效學(xué)習(xí)、快步前行，努力營(yíng)造一種激情氛圍。

在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的激情。經(jīng)常組織學(xué)生開展系列活動(dòng)，持續(xù)不斷地舉行各類比賽，激情學(xué)子報(bào)告會(huì)，升旗儀式，班會(huì)，學(xué)科教學(xué)滲透，成年儀式，激情宣誓，百日誓師，社會(huì)實(shí)踐等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，點(diǎn)燃進(jìn)取激情，不斷激發(fā)學(xué)生的拼搏意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極健康向上的情感，提升學(xué)生自我控制的能力。如班會(huì)時(shí)間，由班主任、班干部和學(xué)習(xí)標(biāo)兵進(jìn)行演講，或者讓學(xué)生觀看一些勵(lì)志視頻，鼓舞孩子的進(jìn)取熱情，讓他們理解“我們不一樣”，我們要讀大學(xué)，就要學(xué)會(huì)放棄一些東西，放棄一些其他同齡人可以“享受”的“生活”。如激情宣誓：為了自己的人生夢(mèng)想，我將用激昂的斗志奏響樂章！我將用拼搏的精神鑄就輝煌！我將告別昨日的頹喪，重新?lián)P帆！我將告別昨日的散漫，勤奮讀書！面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，我從容不迫！面對(duì)生活中的挫折，我勇往直前！為了成功，我竭盡全力！為了夢(mèng)想，我堅(jiān)持不懈！我注定成功！我必定輝煌！

高遠(yuǎn)目標(biāo)教育，讓激情理智。激情教育，確實(shí)能夠濃厚學(xué)生天天向上學(xué)習(xí)熱情，確實(shí)能夠助推學(xué)校的發(fā)展，但是當(dāng)中學(xué)生為了理想而學(xué)，為了國(guó)家和民族而學(xué)，有了強(qiáng)烈責(zé)任感的時(shí)候，學(xué)習(xí)的激情會(huì)是強(qiáng)烈的、持久的，學(xué)生是理智的。要讓學(xué)生追求人生大目標(biāo)，讓學(xué)生每天生活在理想之中、每天生活在目標(biāo)之中、每天生活在追求之中。沒有規(guī)矩，不成方圓，在班級(jí)要建立各項(xiàng)規(guī)章制度，使之成為全體成員行為的準(zhǔn)則。如：衛(wèi)生制度、勞動(dòng)制度、學(xué)習(xí)制度、作業(yè)制度、紀(jì)律制度、公物制度、就寢制度，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中有“法”可依，準(zhǔn)則規(guī)范下理智地約束自己的言行，使之朝著符合班級(jí)群體利益，符合教育培養(yǎng)目標(biāo)的方向發(fā)展。培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，做事不能憑著自己的喜好，每個(gè)人都有一份屬于自己的責(zé)任，不管你是否喜歡，都得去盡。所以知道什么時(shí)候該做什么，然后什么時(shí)候就去做什么，這是責(zé)任。有了強(qiáng)烈責(zé)任感的時(shí)候，學(xué)習(xí)的激情會(huì)是強(qiáng)烈的、持久的，學(xué)生是理智的，從而讓激情變得理智。

班級(jí)是全體同學(xué)共同的“家”，它是一個(gè)無(wú)形的磁場(chǎng)，緊緊將同學(xué)們吸引在一起，無(wú)形地影響著每一個(gè)同學(xué)及整個(gè)班集體的成長(zhǎng)。讓每一個(gè)學(xué)生都充滿激情與理智，有利于形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的身心素質(zhì)，更有利于的學(xué)生綜合發(fā)展。

作者簡(jiǎn)介：

姓名 范梅英 性別 女 ，出生年月 1971.12 ，籍貫 福建武平，工作單位 武平一中 364300 ，研究方向 高中物理教學(xué) ，學(xué)歷 大學(xué)本科 ，職稱 中學(xué)高級(jí)