淺談《透視原理與空間描繪》課程的重要性

張艷霞

摘要： 《透視原理與空間描繪》是室內(nèi)裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)、園林景觀專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程，簡稱手繪。在確定構(gòu)思方案完善設(shè)計(jì)時(shí)，往往需要用手繪表現(xiàn)圖來表現(xiàn)室內(nèi)外造型的預(yù)想形象，以供設(shè)計(jì)研究、工程招標(biāo)、工程施工之參照，而手繪效果圖技法是作為一種語言賦予在每一個(gè)設(shè)計(jì)作品中的，是設(shè)計(jì)師表現(xiàn)未來設(shè)計(jì)作品的一種交流工具。從設(shè)計(jì)師長遠(yuǎn)的發(fā)展來看，掌握手繪快速表現(xiàn)是專業(yè)設(shè)計(jì)師必備的一項(xiàng)技能，在當(dāng)今設(shè)計(jì)領(lǐng)域中顯得尤為重要。本文主要對(duì)室內(nèi)裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)方向手繪表現(xiàn)圖的繪制進(jìn)行分析探討。

關(guān)鍵詞：手繪表現(xiàn)圖、繪制探討

1、前言

《透視原理與空間描繪》課程是在《素描》、《色彩》等相關(guān)基礎(chǔ)課程上，使學(xué)生比較全面、系統(tǒng)的掌握透視的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能熟練和正確運(yùn)用透視原理方法并熟練繪制透視圖；培養(yǎng)學(xué)生正確分析和解決繪制透視圖時(shí)出現(xiàn)問題的能力，為學(xué)生在未來工作中遇到的相關(guān)繪圖設(shè)計(jì)問題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本課程的目的是便于和客戶即時(shí)溝通以及展示其設(shè)計(jì)師的專業(yè)性。在設(shè)計(jì)師與客戶溝通房屋改造、布局、造型的時(shí)候，語言的力量顯得非常匱乏，因?yàn)橛谜Z言是很難進(jìn)行象形溝通的。這時(shí)如果設(shè)計(jì)師能進(jìn)行手繪效果圖的繪制，能更有效的和客戶溝通，節(jié)約溝通時(shí)間，避免不斷重復(fù)修改設(shè)計(jì)方案的事情發(fā)生。同時(shí)學(xué)習(xí)手繪需要大家掌握透視的基本理論，并對(duì)表現(xiàn)技法，表現(xiàn)工具有所掌握。在掌握較好的基礎(chǔ)上，可以考取室內(nèi)設(shè)計(jì)師、景觀設(shè)計(jì)師、風(fēng)景園林設(shè)計(jì)師的資格認(rèn)定。本課程涉及范圍較廣，主要針對(duì)室內(nèi)裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)方向來探討，概述室內(nèi)手繪表現(xiàn)圖的繪制。

2、手繪表現(xiàn)圖繪制方法

繪制室內(nèi)手繪效果圖的基本要素是設(shè)計(jì)的立意構(gòu)思、透視造型的準(zhǔn)確、明暗色彩的完美結(jié)合。

2.1設(shè)計(jì)思路

正確地把握設(shè)計(jì)的立意與構(gòu)思，深刻領(lǐng)會(huì)設(shè)計(jì)意圖是學(xué)習(xí)手繪圖技法的首要著眼點(diǎn)。為此，必須把提高自身的專業(yè)理論知識(shí)和文化藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力和深刻的理解能力作為重要的培訓(xùn)目的貫穿學(xué)習(xí)的始終。

2.2透視造型

設(shè)計(jì)構(gòu)思是通過畫面藝術(shù)形象來體現(xiàn)的。而形象在畫面上的位置、大小、比例、方向的表現(xiàn)是建立在科學(xué)的透視規(guī)律基礎(chǔ)上的。違背透視規(guī)律的形體與人的視覺平衡格格不入，畫面就會(huì)失真，也就失去了美感的基礎(chǔ)。因而，必須掌握透視規(guī)律，并應(yīng)用其法則處理好各種形象，使畫面的形體結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確、真實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)定。掌握一點(diǎn)、兩點(diǎn)、三點(diǎn)透視的透視原理的繪制方法，根據(jù)客戶要求快速繪制出手繪空間透視圖的線稿。

2.3明暗色彩

在透視關(guān)系準(zhǔn)確的骨骼上賦予恰當(dāng)?shù)拿靼蹬c色彩，可完整體現(xiàn)一個(gè)具有真實(shí)性和藝術(shù)性的形體。作為訓(xùn)練的課題，要注重“色彩構(gòu)成”與“物體色彩空間變化規(guī)律”的學(xué)習(xí)和掌握。學(xué)生在手繪訓(xùn)練中，先是完成透視手繪線稿，再在基礎(chǔ)上完成基本的配色。

3、室內(nèi)手繪表現(xiàn)圖的要點(diǎn)

3.1表達(dá)設(shè)計(jì)師的創(chuàng)意思維

手繪表達(dá)的過程是設(shè)計(jì)思維由大腦向手的延伸，并最終藝術(shù)化地表達(dá)出來的過程。在設(shè)計(jì)的初始階段，這種“延伸”是最直接和最富有成效的，一些好的設(shè)計(jì)想法往往通過這種方式被展現(xiàn)和記錄下來，成為完整設(shè)計(jì)方案的原始元素。這些創(chuàng)作素材能夠激發(fā)創(chuàng)作的靈感，為今后的設(shè)計(jì)創(chuàng)作做好準(zhǔn)備。瞬間的空間形象正是在靈感跳躍時(shí)產(chǎn)生，而抓住這種靈感必須要在思維狀態(tài)連貫的前提下，聚精會(huì)神、一氣呵成，將之記錄下來。同時(shí)記錄這瞬間的過程也可能是靈感迸發(fā)產(chǎn)生的過程，在記錄和表達(dá)的過程中，將這種偶然閃現(xiàn)或稍縱即逝的模糊印象及時(shí)地具像化，使之永久地凝固于紙面，這或許就是將來的經(jīng)典之作。

3.2促進(jìn)設(shè)計(jì)方案的交流

手繪效果圖的突出特點(diǎn)是可以當(dāng)客戶面圖解說明，方便與客戶的交流。手繪快速表現(xiàn)制作時(shí)間短，不受場地的限制，每當(dāng)與客戶交流遇到難用言語表達(dá)的設(shè)計(jì)及配置時(shí)，如果用手繪草圖快速表現(xiàn)出來，會(huì)使人更容易、更清楚地了解設(shè)計(jì)現(xiàn)狀和構(gòu)思。我們可以用電腦模擬出場景的真實(shí)性，并從多角度、多層次渲染出空間燈光材料的仿真效果和環(huán)境氣氛。但是電腦表現(xiàn)大多著重于最終設(shè)計(jì)構(gòu)思方案，沒有了與業(yè)主交流的余地，有些甚至是在業(yè)主沒有參與的情況進(jìn)行的，這樣設(shè)計(jì)出的作品是可想而知的。真正室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)人員都了解，手繪草圖進(jìn)行交流，易于設(shè)計(jì)師和業(yè)主之間相互了解和溝通，從業(yè)主的角度來講，當(dāng)他們看到設(shè)計(jì)師根據(jù)現(xiàn)場畫出的按照自己意愿完成的設(shè)計(jì)圖，會(huì)產(chǎn)生深厚的信賴感。

3.3強(qiáng)化設(shè)計(jì)的空間表現(xiàn)

手繪效果圖表現(xiàn)較之電腦更靈活多變，綜合性強(qiáng)，更能體現(xiàn)空間效果。手繪效果圖的創(chuàng)作過程中，工具使用方式是靈活多變的，如馬克筆、彩鉛、水彩、水色、噴筆等，既可以單獨(dú)使用，也能通過不同工具的混合使用，從而協(xié)調(diào)整合形成豐富多樣的表現(xiàn)效果，使圖紙更加美觀、大氣、直觀，而手繪線條千變?nèi)f化、層次豐富、空間感強(qiáng)、具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。

3.4展現(xiàn)獨(dú)特的藝術(shù)價(jià)值

一張好的手繪效果圖，同時(shí)也是一張很好的繪畫作品。手繪效果圖生動(dòng)，明快、快捷，更能夠表現(xiàn)出設(shè)計(jì)者靈動(dòng)的藝術(shù)情趣，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。每一個(gè)畫者都會(huì)用自己的藝術(shù)語言去闡釋和表現(xiàn)設(shè)計(jì)的效果，這就使一般性、程式化并有所制約的設(shè)計(jì)施工圖賦予了感人的藝術(shù)魅力。顯然，通過繪畫往往能對(duì)作者產(chǎn)生一定的看法，遍覽一些大師們的速寫手稿，其藝術(shù)風(fēng)格或俊逸質(zhì)樸、或拓拔清淡，或彌蕩著清新的田園詩意，或隱喻古樸的歷史文化內(nèi)涵，都是設(shè)計(jì)師長期的文化積累，藝術(shù)修養(yǎng)的不斷提高產(chǎn)生的設(shè)計(jì)靈感的體現(xiàn)，無一是刻意追求而來的。

4、結(jié)語

綜上所述，《透視原理與空間描繪》課程在設(shè)計(jì)領(lǐng)域顯得尤為重要，針對(duì)本課程實(shí)踐性較強(qiáng)的特點(diǎn)，教師要力圖將本課程的基本原理講解得清晰透徹易懂，使學(xué)生掌握本課程基本概念和操作原理的實(shí)質(zhì)和要點(diǎn)，并通過實(shí)地觀察、現(xiàn)場操作及參觀學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和鞏固，增強(qiáng)在具體實(shí)踐中的基本技能，提高分析和解決實(shí)際問題的能力。同時(shí)要求學(xué)生通過作業(yè)，進(jìn)一步訓(xùn)練室內(nèi)空間透視的基本畫法及應(yīng)用，掌握透視的基本畫法，培養(yǎng)學(xué)生正確分析和解決繪制透視圖時(shí)出現(xiàn)問題的能力，為學(xué)生在未來工作中遇到的相關(guān)繪圖設(shè)計(jì)問題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，快速應(yīng)對(duì)客戶，滿足市場需要，這也是本課程教學(xué)改革所急需的。

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