淺析高校寢室文化及其建設(shè)

何功明

摘要：高校寢室是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、工作和交流的主要場所，而高校寢室文化建設(shè)是高校學(xué)生工作的基本內(nèi)容和思想政治教育的重要環(huán)節(jié)。通過分析當(dāng)前“95后”學(xué)生寢室的現(xiàn)狀及存在一系列的問題，提出相應(yīng)的加強(qiáng)高校寢室文化建設(shè)的措施，構(gòu)建和諧文明穩(wěn)定的寢室氛圍。

關(guān)鍵字：高校；寢室文化；建設(shè)

【分類號】G641

大學(xué)生寢室是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、休息、娛樂、社交等活動的主要場所，是高校思想政治教育和校園文化建設(shè)的重要陣地，是學(xué)生離開父母學(xué)會獨(dú)立生活、交流思想和結(jié)交朋友的重要平臺。高校寢室文化對當(dāng)代大學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀起著重要作用，也是校園文化建設(shè)的重要組成部分[1]。良好的寢室文化會讓同學(xué)們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣；寢室同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，積極上進(jìn)，相互監(jiān)督，相互成長，展現(xiàn)良好的精神面貌。當(dāng)前高校寢室的同學(xué)來自不同的省市，有著不同的生活作息習(xí)慣、愛好和性格特點(diǎn)；且“95后”學(xué)生從小在父母的照顧下成長，存在獨(dú)立生活能力較差，心理承受能力弱，在與同學(xué)相處過程中不太懂得包容等問題。針對以上分析情況，本文提出建議措施，構(gòu)建和諧穩(wěn)定的寢室文化氛圍。

1.高校寢室文化建設(shè)的意義

1.1高校寢室文化建設(shè)是思想政治教育的重要環(huán)節(jié)。

當(dāng)前高校班級概念逐漸弱化，寢室文化建設(shè)和班級文化建設(shè)同等重要。由于大學(xué)生社會經(jīng)歷少，思想單純，且同學(xué)們在學(xué)生寢室可以無拘無束的表達(dá)自己想法和觀點(diǎn)，在寢室表達(dá)、傳播一些謠言、錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，容易讓同學(xué)們形成錯(cuò)誤的審美觀、價(jià)值觀，思想產(chǎn)生混亂[2]。思想教育工作者應(yīng)多深入寢室，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想動態(tài)，加強(qiáng)思想政治教育，對一些不好的寢室風(fēng)氣要及時(shí)關(guān)注、發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)和糾正，提高同學(xué)們的政治素養(yǎng)，形成積極健康的精神風(fēng)貌。

1.2高校寢室文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容

高校寢室文化是校園文化、社會文化和家庭文化的融合。寢室同學(xué)在寢室一起學(xué)生、生活、交流，相互成長、相互影響，在這個(gè)過程中潛移默化的形成特有的寢室文化。積極健康的寢室文化是校園文化的重要組成部分，同時(shí)也是校園文化的投影；良好的寢室文化對校園文化有很大的促進(jìn)作用，寢室文化的建設(shè)也要依靠良好校園文化，依靠學(xué)校的寢室管理制度。良好的寢室文化能幫助同學(xué)盡快的適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感。

1.3高校寢室文化建設(shè)是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要保障

高校大學(xué)生有一半以上時(shí)間都是在學(xué)生寢室度過的，良好的寢室學(xué)習(xí)氛圍在室友間相互影響、感染，室友無意識受到影響和激勵，在潛移默化中形成良好的學(xué)風(fēng)。而寢室作為學(xué)生放松、休息的主要場所，也是同學(xué)溫馨的“家”，室友是每天朝夕相處的“親人”。良好的寢室環(huán)境能讓同學(xué)們保持積極樂觀的態(tài)度去學(xué)習(xí)生活，室友間相互關(guān)心、幫助，在相處的過程學(xué)會相互尊重、包容，在此過程中建立終生友誼。

另外，良好的高校寢室文化對同學(xué)建立良好的人際關(guān)系能力；形成優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；建立集體榮譽(yù)感；形成健康的人格；幫助大學(xué)生全面發(fā)展都有極大的影響和作用。

2.當(dāng)前高校寢室文化建設(shè)存在的問題

當(dāng)前”95后”大學(xué)生以獨(dú)生子女居多，從小在父母的照顧下成長，獨(dú)立生活能力較差，心理承受能力弱，都有較強(qiáng)的個(gè)性和自我意識；隨著社會發(fā)展，寢室文化建設(shè)也出現(xiàn)了一些新情況，也給建設(shè)高校寢室文化帶來了新挑戰(zhàn)，寢室文化建設(shè)存在的問題表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面[3]。

2.1網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對高校寢室文化的影響

隨著信息網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)購物、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)、及時(shí)通訊工具、網(wǎng)絡(luò)游戲等占據(jù)了學(xué)生大量時(shí)間，寢室同學(xué)都在通過網(wǎng)絡(luò)社區(qū)交友，通過及時(shí)通訊工具在群里聊天，或者沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲中，很少與同學(xué)交流，寢室的人際關(guān)系變得冷漠，造成寢室人際關(guān)系緊張。更有部分同學(xué)沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界，作息嚴(yán)重不規(guī)律，不僅影響自己的學(xué)習(xí)生活，對寢室的作息規(guī)律、和諧穩(wěn)定都造成了不利的影響。

2.2寢室人際關(guān)系緊張對高校寢室文化建設(shè)產(chǎn)生巨大沖擊

當(dāng)前高校寢室同學(xué)來自不同的省市，有著不同的家庭文化背景，不同的經(jīng)濟(jì)條件，生活作息習(xí)慣、愛好和性格特點(diǎn)等都差異很大；雖然高校的住宿條件得到極大改善，但寢室成員間沒有相互選擇的機(jī)會，剛開始都需要較多的時(shí)間、精力來熟悉、適應(yīng)室友；加上“95后”同學(xué)多以自我為中心，在相處過程中常因?yàn)橐恍┬∈虑榘l(fā)生寢室矛盾。從馬加爵殘忍殺害寢室同學(xué)、上海復(fù)旦大學(xué)投毒案到川師學(xué)生殺害寢室同學(xué)，這些惡性案件給高校寢室文化建設(shè)亮起紅燈。寢室矛盾產(chǎn)生的原因多元化，且有些矛盾具有隱藏性，隨時(shí)可能爆發(fā)，也給高校寢室管理工作增加難度。

2.3高校寢室干部隊(duì)伍建設(shè)困難是高校寢室文化建設(shè)的難點(diǎn)

學(xué)生寢室干部（寢室長）是聯(lián)系老師和同學(xué)的重要紐帶，在監(jiān)督同學(xué)遵守學(xué)校寢室管理規(guī)章制度，做好寢室清潔衛(wèi)生，及時(shí)關(guān)注掌握學(xué)生思想動態(tài)，遇到問題及時(shí)向老師匯報(bào)等發(fā)揮關(guān)鍵性作用。而寢室長事務(wù)性的工作較少，對工作的認(rèn)同感較低，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，在工作當(dāng)中遇到問題又怕得罪人，影響和同學(xué)關(guān)系等顧慮，遇到問題時(shí)不能及時(shí)匯報(bào)給老師，導(dǎo)致寢室文化建設(shè)效果不理想。而部分寢室長存在紀(jì)律性不強(qiáng)，責(zé)任心不夠，能力不足等問題，使寢室文化建設(shè)更無從談起。

此外，當(dāng)前高校寢室還存在衛(wèi)生狀況差，寢室雜亂；在寢室多為玩耍娛樂，學(xué)習(xí)氛圍不強(qiáng)；同學(xué)的不良習(xí)慣較多，存在安全隱患等問題亟待解決。

3.高校寢室文化建設(shè)的措施

3.1建立健全寢室管理制度

在高校寢室文化建設(shè)過程中，應(yīng)該建立一套科學(xué)、系統(tǒng)的寢室管理規(guī)章制度，如寢室衛(wèi)生考評制度、寢室晚點(diǎn)名制度、寢室安全制度、寢室衛(wèi)生值日制度、寢室作息制度等[4]?？茖W(xué)規(guī)范的寢室管理制度能引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的價(jià)值觀念，約束不好的行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。建立系統(tǒng)的寢室制度后，輔導(dǎo)員、教導(dǎo)員、寢室管理人員、寢室學(xué)生干部等應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)管理制度，同時(shí)深入寢室了解同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活、思想動態(tài)，檢查并督促相關(guān)管理制度落實(shí)，并根據(jù)實(shí)際情況，調(diào)整并完善相關(guān)管理制度。建立健全寢室管理制度不僅讓高校寢室文化建設(shè)有了制度保障，更對同學(xué)們在制度下相互約束、督促和激勵，營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

3.2加強(qiáng)寢室學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)

在寢室文化建設(shè)過程中，應(yīng)充分調(diào)動寢室長、主要學(xué)生干部、學(xué)生黨員等的工作積極性，發(fā)揮學(xué)生干部在寢室文化建設(shè)的主體作用。寢室管理人員應(yīng)該嚴(yán)格把關(guān)寢室長的選拔，將責(zé)任心強(qiáng)，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣好，組織領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)、思想素質(zhì)過硬和愿意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生選拔作為寢室長；加強(qiáng)對寢室長的教育和培養(yǎng)，提高其工作能力和責(zé)任心；建立獎懲機(jī)制，對其工作進(jìn)行考核，并與入黨考察、評優(yōu)等掛鉤，充分調(diào)動寢室長的工作積極性和榮譽(yù)感；定期召開寢室長例會，了解近期寢室動態(tài)，聽取寢室長和同學(xué)們的訴求，并及時(shí)指出工作中的不足。在寢室文化建設(shè)過程中充分發(fā)揮主要學(xué)生干部、學(xué)生黨員、入黨積極分子的模范先鋒作用，并積極與老師溝通，讓所有同學(xué)在寢室管理中實(shí)現(xiàn)自我管理、自我服務(wù)[5]。

3.3規(guī)范寢室管理，開展優(yōu)秀寢室創(chuàng)建工作

學(xué)校和學(xué)院應(yīng)該投入更多的財(cái)力、物力改善學(xué)生住宿條件，并結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況，根據(jù)寢室管理規(guī)章制度對寢室管理實(shí)行量化考評，并詳細(xì)記錄存檔。學(xué)校和學(xué)院每年通過表彰百佳寢室、標(biāo)兵寢室、文明寢室，百佳寢室長、優(yōu)秀寢室長等，通過表彰和獎勵，從思想上引起同學(xué)們對寢室文化建設(shè)的重視，也充分調(diào)動寢室長的工作積極性和對工作的認(rèn)同感，同時(shí)優(yōu)秀學(xué)生寢室也給其它寢室樹立良好的榜樣。把量化考評和評優(yōu)結(jié)果與學(xué)生的評獎評優(yōu)、保送研究生、入黨等掛鉤，強(qiáng)調(diào)寢室建設(shè)的重要，促進(jìn)寢室文化建設(shè)。

3.4開展形式多樣的寢室文化活動

組織開展形式多樣、豐富多彩的寢室文化活動是寢室文化建設(shè)和校園文化建設(shè)的重要載體。依托校園文化建設(shè)，學(xué)校及各學(xué)院可以以寢室為單位積極開展包括寢室文化節(jié)、寢室風(fēng)采展示、寢室競技活動、寢室書法比賽、志愿者活動等特色活動，注重提高活動的品質(zhì)，充分調(diào)動寢室同學(xué)參加積極性。在此過程中增加同學(xué)們的接觸交流意識，培養(yǎng)同學(xué)們的交往能力、組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，達(dá)到增強(qiáng)寢室同學(xué)凝聚力和集體榮譽(yù)感的目的，共建和諧、穩(wěn)定、溫馨的寢室文化氛圍。

參考文獻(xiàn)：

[1]汪磊.高校寢室文化建設(shè)的現(xiàn)狀與對策[J].現(xiàn)代企業(yè)教育，2013，143.

[2]張保磊.淺談大學(xué)生宿舍管理與宿舍文化建設(shè)[J]. 時(shí)代教育，2012，156

[3]劉海峰，宋晨虎.對當(dāng)前高校寢室文化的反思與重構(gòu)[J].教育與職業(yè)，2014，174～176

[4]陳潔雯.高校寢室文化建設(shè)策略[J].管理工程師，2014，51～54

[5]文雪.綜合性高校藝術(shù)專業(yè)寢室文化建設(shè)途徑探討[J].西南石油大學(xué)學(xué)報(bào)：社會科學(xué)版，2013，125～128