運用五大發(fā)展理念開創(chuàng)黨校新境界

向晶

摘要：五大發(fā)展理念是馬克思主義發(fā)展觀的最新理論成果，引領(lǐng)著中國社會主義各項事業(yè)的有效開展。黨校作為黨建事業(yè)的重要組成部分，必須以“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”理念為指導(dǎo)，開創(chuàng)黨校發(fā)展新境界。其中，創(chuàng)新是黨校發(fā)展的關(guān)鍵；協(xié)調(diào)是黨校發(fā)展的合力；綠色是黨校發(fā)展的重力；開放是黨校發(fā)展的活力；共享是黨校發(fā)展的張力。

關(guān)鍵詞：五大發(fā)展理念；黨校；發(fā)展

十八屆五中全會提出以“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”核心五大發(fā)展理念，在堅持馬克思主義發(fā)展觀點的基礎(chǔ)上，繼承和發(fā)展了中國特色社會主義理論，突出了馬克思主義與時俱進的品質(zhì)，彰顯了中國發(fā)展理論戰(zhàn)略總體布局的新篇章。黨校作為發(fā)展中國共產(chǎn)黨事業(yè)的主要陣地，始終高舉馬克思主義旗幟，傳播馬克思主義信仰和理論，堅持毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”思想以及科學(xué)發(fā)展觀，是馬克思主義理論和中國特色社會主義理論忠實的擁護者和傳承者。學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話、十八屆五中、六中會議內(nèi)容精神，貫徹“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念是黨校開創(chuàng)新境界的必然舉措。

一、創(chuàng)新是黨校發(fā)展的關(guān)鍵

“創(chuàng)新”位于五大發(fā)展理念的首要位置，是發(fā)展的動力源泉。黨的十八屆五中全會明確指出“必須把創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置，不斷推進理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等各方面創(chuàng)新，讓創(chuàng)新貫穿黨和國家一切工作，讓創(chuàng)新在全社會蔚然成風(fēng)。”[1]黨校工作作為黨和國家工作的重要領(lǐng)域，是我國社會主義建設(shè)事業(yè)不可缺的一部分。創(chuàng)新發(fā)展理念作為中國特色社會主義理論的最新成果，是黨校發(fā)展的動力源泉，決定黨校建設(shè)發(fā)展的興衰成敗。

理論創(chuàng)新是先導(dǎo)，理論創(chuàng)新直接指導(dǎo)和引領(lǐng)黨校的發(fā)展與變革。黨校在堅持“黨校姓黨”的前提下，洞察和把握黨校發(fā)展中的新情況、新問題，通過對問題矛盾的深刻分析，找出科學(xué)的解決方法，用創(chuàng)新理論為實踐導(dǎo)航開路。制度創(chuàng)新是保障，制度創(chuàng)新是為黨校的發(fā)展開創(chuàng)新的空間、提供新的活力。黨校要破除機制體制的障礙，激發(fā)黨校學(xué)習(xí)主體、教師主體、管理主體的創(chuàng)造力，優(yōu)化黨校勞動力、資金、管理等要素配置，形成科學(xué)的創(chuàng)新體制構(gòu)架?？萍紕?chuàng)新是基礎(chǔ)，科技創(chuàng)新統(tǒng)籌黨校課程發(fā)展模式和結(jié)構(gòu)，提升教學(xué)的質(zhì)與量。新時期的黨校教學(xué)應(yīng)該充分利用多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等科學(xué)設(shè)備輔助教學(xué)，開創(chuàng)教學(xué)新模式、新道路。文化創(chuàng)新是根本，文化創(chuàng)新為黨校的發(fā)展?fàn)I造積極向上的創(chuàng)新氛圍，激發(fā)人們的創(chuàng)新精神，為黨校各項事業(yè)的創(chuàng)新提供源源不斷的精神動力。堅持把文化創(chuàng)新融入黨教教學(xué)的過程中，豐富黨校課堂文化氣息，培育學(xué)員干部的文學(xué)涵養(yǎng)，增長黨校的文化創(chuàng)新能力。

二、協(xié)調(diào)是黨校發(fā)展合力

十八屆五中全會指出“協(xié)調(diào)是持續(xù)健康發(fā)展的內(nèi)在要求。必須牢牢把握中國特色社會主義事業(yè)總體布局，正確處理發(fā)展中的重大關(guān)系，重點促進城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，促進經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展，促進新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展，在增強國家硬實力的同時注重提升國家軟實力，不斷增強發(fā)展整體性?！盵1]

黨校是為黨培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)干部和理論骨干的主要陣地，是集辦學(xué)、教學(xué)、科研為一體的綜合性機構(gòu)。黨校要持續(xù)健康的發(fā)展，需協(xié)調(diào)好辦學(xué)、教學(xué)、科研三者之間的關(guān)系。首先，辦學(xué)、教學(xué)是提升黨?？蒲兴降那疤岷突A(chǔ)。辦學(xué)、教學(xué)是科研的活水源頭，在很大程度上辦學(xué)人員的理論水平、知識素養(yǎng)、實踐能力直接決定著科研隊伍的結(jié)構(gòu)和水平。辦學(xué)、教學(xué)是科研問題的發(fā)現(xiàn)之處，也是提出問題直接發(fā)言者。與此同時，辦學(xué)、教學(xué)又能為解決問題提供思維方式和路線途徑。其次，科研是提升黨校辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。科研水平高的教師隊伍，能夠更為全面、準(zhǔn)確的理解教學(xué)內(nèi)容知識，提出并有效解決辦學(xué)、教學(xué)中的難題，增強黨校辦學(xué)的時效性，切實提升黨校辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。最后，協(xié)調(diào)好辦學(xué)、教學(xué)、科研之間的關(guān)系，要始終堅持一切辦學(xué)活動、教學(xué)活動、科研活動遵循黨的政策方針和路線，嚴(yán)守黨的紀(jì)律和規(guī)定，使黨校工作在思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度的一致。

三、綠色是黨校發(fā)展的重力

黨校作為培養(yǎng)鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)干部骨干隊伍的主陣地，必須堅持黨校姓黨，堅持習(xí)總書記提出的綠水青山金山銀山并舉發(fā)展的新理念。“綠色是永續(xù)發(fā)展的必要條件和人民對美好生活追求的重要體現(xiàn)。必須堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策，堅持可持續(xù)發(fā)展，堅定走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，加快建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，形成人與自然和諧發(fā)展現(xiàn)代化建設(shè)新格局，推進美麗中國建設(shè)，為全球生態(tài)安全做出新貢獻?！盵1]

黨校既是綠色發(fā)展歷史的傳承者，又是新時期綠色發(fā)展的開創(chuàng)者。將綠色政治理念融入黨校的教育教學(xué)實踐，是黨校永續(xù)健康發(fā)展的保障。黨校作為培訓(xùn)黨員干部主渠道和主陣地，其工作的關(guān)鍵在于通過理論教育和黨性教育，提升各級黨員廉潔自律健康發(fā)展意識，培養(yǎng)黨員領(lǐng)導(dǎo)的綠色政治理念，永葆黨的先進性和純潔性。習(xí)近平總書記曾在全國組織工作會議上指出：“黨員是黨的肌體的細胞。黨的先進性和純潔性要靠千千萬萬黨員的先進性和純潔性來體現(xiàn)，黨的執(zhí)政使命要靠千千萬萬黨員卓有成效的工作來完成?！盵1]各級黨校要按照習(xí)總書記的講話精神，加強黨的思想教育和黨性建設(shè)，堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位，遵守黨中央的八項規(guī)定，貫徹落實“三嚴(yán)三實”教育，反對四風(fēng)教育，提升黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性意識、紀(jì)律意識和規(guī)矩意識。深入研究、宣傳、闡述黨的思想理論，擁護黨的政治戰(zhàn)略決策和方針路線，弘揚紅色主旋律、激發(fā)社會正能量，培養(yǎng)黨員干部樹立綠色生態(tài)的政績觀，形成綠色政治理念的新風(fēng)尚。

四、開放是黨校發(fā)展的活力

“開放是國家繁榮發(fā)展的必由之路。必須順應(yīng)我國經(jīng)濟深度融入世界經(jīng)濟的趨勢，奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略，堅持內(nèi)外需協(xié)調(diào)、進出口平衡、引進來和走出去并重、引資和引技引智并舉，發(fā)展更高層次的開放型經(jīng)濟，積極參與全球經(jīng)濟治理和公共產(chǎn)品供給，提高我國在全球經(jīng)濟治理中的制度性話語權(quán)，構(gòu)建廣泛的利益共同體?！盵1]

黨校要堅持開放性的辦學(xué)理念，聚焦于黨和國家的中心工作、黨委和政府的重大決策方針部署、社會的熱點難點問題，加強對政情社情民意信息公開透明反映，對重大問題和突出矛盾解決對策研究，切實做到將黨校的理論教學(xué)與我國的國情和實際相連。樹立看齊意識，把黨校培訓(xùn)事業(yè)與黨中央的發(fā)展戰(zhàn)略緊密相連。當(dāng)今世界，信息網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展，已深入到人們生活的方方面面。我國“十三五”規(guī)劃指出，要實施網(wǎng)絡(luò)強國戰(zhàn)略，實施“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃。黨校要利用“互聯(lián)網(wǎng) +”開發(fā)建設(shè)黨校干部教育培訓(xùn)的網(wǎng)絡(luò)平臺，以擴大其影響，增強黨校干部教育培訓(xùn)過程中互動性、公開性。網(wǎng)絡(luò)平臺教學(xué)，打破了傳統(tǒng)授課方式的時空限制，教師可以不受地域和時間的限制，隨時上傳授課視屏、課程PPT、討論情況等課程資料和學(xué)習(xí)動態(tài)。學(xué)員可以通過此平臺隨時向授課教師提問、討論、協(xié)商，形成開放自主的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)黨員干部學(xué)習(xí)積極性和主動性。黨校相關(guān)的工作人員可以通過此平臺了解教師、學(xué)員的學(xué)習(xí)情況和動向，更好的管理和指導(dǎo)教學(xué)活動的實施，增加其實效性。

五、共享是黨校發(fā)展的張力

“共享是中國特色社會主義的本質(zhì)要求。必須堅持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，做出更有效的制度安排，使全體人民在共建共享發(fā)展中有更多獲得感，增強發(fā)展動力，增進人民團結(jié)，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進?！盵1]

黨校要提倡人人共享的觀念，為黨校教職工的發(fā)展提供公平的機會、拓展廣闊的空間，增強教師、職工參與感、獲得感、幸福感。在經(jīng)濟領(lǐng)域，保證教職工工資及時足量的發(fā)放；在政治領(lǐng)域，保證教職工的民主參與權(quán)、民主抉擇權(quán)落實，增強黨校政治事物透明度和民主性；在社會領(lǐng)域，完善黨校的社會保障制度，加強黨校民生保障工作。黨校的發(fā)展，在很大程度上取決于教師的師資水平高低。提升師資水平，必須加強中央、省、市、縣黨校之間的聯(lián)系，實現(xiàn)資源共享。上級黨?？梢杂杏媱澋臑橄录夵h校培訓(xùn)教師或者舉行定期的學(xué)習(xí)交流會，通過學(xué)習(xí)、討論實現(xiàn)各級黨校先進資料、科學(xué)教學(xué)經(jīng)驗以及優(yōu)秀的科研成果共享。下級黨校則可以掛職鍛煉、實地調(diào)研來提升黨校教職工的整體教學(xué)水平。學(xué)員干部的培訓(xùn)是黨校工作的“主戰(zhàn)場”，黨校應(yīng)發(fā)揮引領(lǐng)作用，讓學(xué)員參與到教學(xué)的全過程中。首先，堅持“人人參與、人人共享”原則，讓學(xué)員參與到課程教案的制作過程中來。其次，利用好黨校學(xué)員干部的特殊性上好實踐課。黨校學(xué)員干部其本身實踐經(jīng)驗豐富，教師可以利用此特征，讓學(xué)員講授課程的實踐部分。學(xué)員是教學(xué)的主體，黨校教學(xué)必須以發(fā)揮學(xué)員干部的主體地位為基礎(chǔ)，完善和優(yōu)化政治理論教育和黨性實踐活動教育，讓學(xué)員全面共享教學(xué)全過程。

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