新媒體時代高校思想政治教育時效性探究

繆琪琛++田川

摘要：新媒體時代背景下，大學生的思想特點在不知不覺中早已發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，如今的大學生是思維敏捷、張揚個性的一代，傳統(tǒng)的思想整治教育模式早已不再適應時代發(fā)展的需求，當代大學生對新媒體的認知度越來越高，他們更加習慣接受新鮮的事物，新媒體的使用，大大拉近了大學生與思想政治教育工作者之間的距離，因此，在新媒體時代保證思想政治教育的時效性是十分必要的。本文探討分析了新媒體時代高校思想政治教育的主要特性和新媒體時代大學生思想行為現(xiàn)狀，并在最后提出了提高高校思想政治教育時效性的幾點建議。

關(guān)鍵詞：新媒體時代；思想政治教育；時效性

大學時期正是學生人生觀、價值觀和世界觀形成的重要時期，因此高校的思想政治教育工作十分關(guān)鍵。在新媒體時代背景下，網(wǎng)絡對大學生的思想行為產(chǎn)生了潛移默化的影響，由于其自身開放性的特點，使得大學生能夠更加便利的獲取學習資料，而且網(wǎng)絡對學科的覆蓋面較廣，大學生可以隨時利用空閑時間進行學習。當然，網(wǎng)絡對大學生的影響也有消極的一面，其中大量的游戲等娛樂軟件也是賺足了大學生的眼球，所以高校應通過了解大學生的思想行為習慣來調(diào)整思想政治教育方式，妥善運用網(wǎng)絡，使思想教育能夠與時俱進，具有時效性，因此，如何提高高校思想正式教育時效性是值得研究和探討的話題。

一、新媒體時代高校思想政治教育的主要特性

首先，新媒體時代高校思想政治教育要具備融合性。隨著社會的發(fā)展，人們生活水平的提高，大學生的物質(zhì)生活十分豐富，同時享受多彩的精神生活，所以就體現(xiàn)出了學生需求的融合性。所以高校應加強對學生精神生活的建設(shè)，在思想政治教育方面，全面考慮學生的思想行為特點和心理發(fā)展需求，從不同的角度將思想政治教育融入到學生的精神建設(shè)中去，從思想上進行正確的引導，實現(xiàn)學生精神的升華。

第二，高校思想政治教育要具備啟迪性。啟迪性是高校思想政治教育應具備的特點，學生通過思想政治學習來開拓視野，受到啟發(fā)，對自身的日常思想行為進行反思和總結(jié)，由此來提高學生邏輯思維能力和思想建設(shè)水平，進而滿足新時期下高校大學生德育的要求。

第三，高校思想政治教育要具備導向性。新背景下，大學生的思想政治教育主要是學生精神品質(zhì)的培養(yǎng)，使學生形成正確的人生觀、世界觀及價值觀，理解集體主義、愛國主義和社會主義的內(nèi)涵?？梢哉f，導向性是大學生思想政治教育的必然要求。

二、新媒體時代大學生思想行為現(xiàn)狀

當代大學生有足夠的經(jīng)濟條件和精力去發(fā)展自己的興趣愛好，他們興趣廣泛、精力旺盛、有較強的創(chuàng)新能力。隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷普及和新型媒體技術(shù)的發(fā)展，大學生的性格特點和生活習慣發(fā)生了明顯的變化，他們能夠輕松地從網(wǎng)絡上獲取想要的信息，通過手機、平板、電腦等上網(wǎng)設(shè)備觀看國內(nèi)外發(fā)生的熱點事件，他們始終處于信息的前沿。在新媒體背景下，學生借助微博、論壇、貼吧等社交平臺發(fā)表自己的觀點和看法，對熱門事件進行評論，大學生具有較強的表現(xiàn)欲 ，渴望展現(xiàn)自我，得到別人的贊同和認可，勇于嘗試新鮮事物，敢于探索，是一個個思想極其活躍的群體。事物都有兩面性，網(wǎng)絡在給大學生的學習生活帶來便捷的同時，也產(chǎn)生了一些不好的影響，一些有害的信息誤導了大學生的思想觀念，大學生沒有經(jīng)過社會的歷練，看待問題時往往過于表面化，缺乏成熟的判斷能力，所以容易被網(wǎng)絡上的不良信息煽動和誤導，這對大學生的健康思想的形成是十分不利的。而且網(wǎng)絡的便利使大學生失去了行動的動力，對網(wǎng)絡產(chǎn)生了極強的依賴性，他們樂于在通訊工具中進行交流，逐漸弱化了現(xiàn)實環(huán)境中的人際交往能力，進而產(chǎn)生封閉心理，不利于大學生健全人格的發(fā)展，甚至會出現(xiàn)逃避社會現(xiàn)實的傾向。此外，大學生尚未形成自己的思想政治信念，雖然表現(xiàn)出強烈的愛國主義精神，但是思想政治理念不健全，缺乏系統(tǒng)的理論知識，有時表現(xiàn)出較強的目的性和功利性。

三、提高高校思想政治教育時效性的途徑

1.創(chuàng)新思想政治教育方法。

對于教育方法的改進是提高對大學生思想政治教育的最有效的方式，在教育實踐中，應針對大學生的性格特性和行為習慣有針對性地制定出科學的教育計劃。確定以學生為本的核心理念，立足大學生的思想實際，拓寬教學思路，與時俱進，高進教學方法，增強思想政治教育工作的針對性和時效性，將思想政治教育貫穿于教學中的各個環(huán)節(jié)，將大學生的學習、生活、思想、心理感受結(jié)合起來，推動大學生思想政治教育的新發(fā)展，注重學生人文素質(zhì)和道德修養(yǎng)的提升。

2.以人為本，解決大學生的實際問題。

以人為本，解決法學生的學習和發(fā)展需要，有針對性地開展思想政治教育。例如近年來大學生的心理健康問題成為社會關(guān)注的熱點問題，所以對大學生進行心理疏導和心理健康教育是十分必要的。對于家庭貧困的學生，學校應給予積極的關(guān)心和幫助，不斷完善貧困生資助體系，解決學生的實際問題。此外，還應定期開展具有教育意義的文化娛樂活動，鼓勵學生積極參加，為大學生的提供良好人文環(huán)境。

3.樹立全員育人渠道，加強教師隊伍建。

一支專業(yè)的師資隊伍是保障高校思想政治教育時效性的關(guān)鍵，所以高校應較強對教師隊伍的建設(shè)，實現(xiàn)教育與管理的統(tǒng)一。注重教師思想修養(yǎng)水平的提高，從教學能力、素質(zhì)水平、創(chuàng)新精神等方面入手，嚴格要求教師自身的精神精晶界，向?qū)W生正確傳達思想政治教育，營造一個全員育人的氛圍，為師生搭建良好的溝通平臺，實現(xiàn)教師與學生的完美接觸。

4.為大學生營造良好的校園文化氛圍。

校園文化氛圍潛移默化的影響學生的思想和行為，發(fā)揮著重要的熏陶作用，所以高校應從校園文化創(chuàng)設(shè)入手，根據(jù)學校的實際情況和學生的發(fā)展需要，開發(fā)獨特的校園特色，繼承和發(fā)揚學校優(yōu)良的傳統(tǒng)，為校園文化形成強大的凝聚力。體現(xiàn)出學校固有的辦學特色和辦學理念，引導學生講自身發(fā)展與學校培養(yǎng)目標結(jié)合起來，緊密結(jié)合大學生的生活和思想實際，形成多樣化的校園文化格局和良好的育人環(huán)境，為學生健康思想的形成創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。

結(jié)束語

新媒體時代背景下，大學生面臨著來自社會的各種誘惑，提高大學生思想政治教育的時效性是高校教育的關(guān)鍵，現(xiàn)階段我國高校的思想政治教育面臨著一系列的問題，需要對此引起重視，從教育方法手段、校園文化建設(shè)以及師資隊伍建設(shè)等方面加強改進，致力于大學生思想政治水平的提升，為社會培養(yǎng)出思想道德水平高、政治理論過硬的素質(zhì)人才。

參考文獻

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