淺談中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)

盧躍輝

摘要：隨著科技的飛速發(fā)展，時(shí)代的不斷前進(jìn)。在人們生活，工作學(xué)習(xí)的各個(gè)領(lǐng)域，以新興的信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，在廣泛滲透。隨著不斷加深的社會(huì)信息化程度，當(dāng)今社會(huì)所需要的人才，也必須擁有良好的信息能力和信息意識(shí)，通過(guò)基礎(chǔ)教育，來(lái)培養(yǎng)具有信息素質(zhì)的人才，而當(dāng)務(wù)之急是年輕的信息技術(shù)教師隊(duì)伍研究信息技術(shù)教學(xué)。

關(guān)鍵詞：中學(xué)；信息技術(shù)；教學(xué)

G633.67

在當(dāng)今21世紀(jì)，人類已經(jīng)全面進(jìn)入信息化社會(huì)。隨著社會(huì)信息化程度的不斷加深，許多國(guó)家都已經(jīng)很有遠(yuǎn)見(jiàn)地對(duì)基礎(chǔ)教育提出了從培養(yǎng)目標(biāo)到，課程內(nèi)容的信息課程要求，我國(guó)也充分意識(shí)到了培養(yǎng)學(xué)生信息能力的重要性。因此，針對(duì)目前沒(méi)有固定模式的中小學(xué)信息技術(shù)教育，教師在培養(yǎng)新型人才方面，采取信息技術(shù)教育的同時(shí)，也必須設(shè)計(jì)自己的教學(xué)模式。本文就筆者自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)談?wù)勛约旱目捶?，希望與大家探討一下。

一、當(dāng)今學(xué)校必須重視信息技術(shù)教育

中學(xué)計(jì)算機(jī)教育，是一項(xiàng)知識(shí)性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)，學(xué)科性教育，同時(shí)也是人才素質(zhì)教育和基礎(chǔ)文化教育，所以各學(xué)校對(duì)中學(xué)計(jì)算機(jī)教育必須給予高度重視。

1.中學(xué)開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課的重大意義

學(xué)習(xí)歷史我們知道，鄧小平同志從國(guó)家民族未來(lái)命運(yùn)和世界發(fā)展趨勢(shì)高度提出了“三個(gè)面向”的旗幟，指出，我們也要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)要能跟上去。在素質(zhì)教育這一前提下，近年來(lái)，我國(guó)計(jì)算機(jī)教育方面改革制定了系列的方針政策，中學(xué)計(jì)算機(jī)教育也從原先的沒(méi)有到有，甚至蓬勃發(fā)展。中學(xué)計(jì)算機(jī)教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿就是利用現(xiàn)代化手段，不斷加緊，改革的步伐，探索行之有效的方法，來(lái)進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)，以便幫助學(xué)生提高其計(jì)算機(jī)知識(shí)水平，并且鍛煉學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手操作能力，全面提高中國(guó)特色社會(huì)主義未來(lái)建設(shè)者的科技意識(shí)、文化能力和綜合素養(yǎng)。所以學(xué)校要責(zé)無(wú)旁貸，順應(yīng)時(shí)代要求，培養(yǎng)學(xué)生具備未來(lái)社會(huì)所需的信息技術(shù)。

2.初步培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)

進(jìn)行中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的主要目的，就是為了讓學(xué)生初步了解一些計(jì)算機(jī)基本知識(shí)，并且在了解計(jì)算機(jī)文化的同時(shí)初步掌握基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)技能，進(jìn)一步激起學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣有效培養(yǎng)學(xué)生的收集整理能力、創(chuàng)新思維能力和信息意識(shí)等。在中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中，教師一定要注意不單單傳授計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)給學(xué)生，而是把計(jì)算機(jī)作為一種輔助教學(xué)的工具，來(lái)提高學(xué)生的能力素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)用所學(xué)的信息技術(shù)來(lái)解決問(wèn)題，具備動(dòng)手操作的能力，以便為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、中學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)策略

目前，我們的教育教學(xué)要立足今天，開(kāi)拓未來(lái)，面向世界，要適應(yīng)當(dāng)今信息化社會(huì)。根據(jù)筆者多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為可以采用以下幾點(diǎn)策略來(lái)進(jìn)行中學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)。

1.適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，不斷更新內(nèi)容

在當(dāng)今社會(huì)，不僅信息變化快，知識(shí)更新也很快。在幾年前，還不知道網(wǎng)絡(luò)為何物，還生活在DOS時(shí)代，甚至連因特網(wǎng)這個(gè)詞我們都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，而現(xiàn)在，可能連一個(gè)小小的孩童都知道Internet、word、windows。因此，我們教學(xué)也應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代的變化，緊跟時(shí)代的步伐，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，以便讓學(xué)生學(xué)以致用。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)這個(gè)新名詞，學(xué)生們接受的很快，然而對(duì)于那些絢麗多彩的網(wǎng)頁(yè)，其制作過(guò)程惟妙惟肖，精彩紛呈，卻顯得深不可測(cè)，普通幾個(gè)中學(xué)生，也能夠做出這樣精彩絕倫的畫(huà)面來(lái)嗎？這個(gè)學(xué)期，我就為學(xué)生準(zhǔn)備這樣一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，能舉辦一個(gè)網(wǎng)頁(yè)制作小組，系統(tǒng)的講授網(wǎng)頁(yè)制作方面的相關(guān)知識(shí)，看看哪個(gè)小組的作品更好。通過(guò)舉辦這樣一個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不僅能夠使學(xué)生學(xué)習(xí)到制作網(wǎng)頁(yè)的相關(guān)知識(shí)，還能夠增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)的自信心，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面。

學(xué)習(xí)程序編程可能很難，然而許多人認(rèn)為，現(xiàn)在就讓學(xué)生們學(xué)習(xí)編程，是沒(méi)有必要的。在我眼里，我卻覺(jué)得這種觀點(diǎn)非常片面。不管是計(jì)算機(jī)的哪種語(yǔ)言，都具有豐富的內(nèi)涵，能夠給學(xué)生們提供廣博的思維空間。有時(shí)候一個(gè)程序怎么看著很簡(jiǎn)單，但是做起來(lái)往往卻復(fù)雜，需要費(fèi)不少精力，包括多個(gè)步驟，正所謂有一種山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村的感覺(jué)。當(dāng)學(xué)生在這方面取得成功的時(shí)候，能夠使學(xué)生產(chǎn)生成就感的同時(shí)，大大激發(fā)學(xué)生的求知欲望，也能夠淋漓盡致的發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，進(jìn)一步提高學(xué)生的思維能力。學(xué)生能力有所提高，恰恰達(dá)到了我們素質(zhì)教育所期望的要求。

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

只有教學(xué)主體，富有創(chuàng)造力，才能煥發(fā)學(xué)習(xí)主體的創(chuàng)造活力，而教學(xué)主體就是教師，學(xué)習(xí)主體則是學(xué)生。所以在中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)時(shí)，比如在編輯文章的教學(xué)中，雖然學(xué)生已經(jīng)，掌握了基本的編輯文章方法，但是他們卻需要通過(guò)不斷的實(shí)踐操作練習(xí)，自己去學(xué)習(xí)體會(huì)，這一過(guò)程中不斷求知探索，有所創(chuàng)新，獲得自己的收獲，突出學(xué)習(xí)主體的地位，煥發(fā)創(chuàng)造活力。

三、結(jié)語(yǔ)

作為一門新興學(xué)科，信息技術(shù)課與其他學(xué)科相比，無(wú)法為我們提供現(xiàn)成的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給我們借鑒，而且信息技術(shù)本身就是一門發(fā)展飛速的技術(shù)。因此，在中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中，教師一定要改進(jìn)創(chuàng)新，緊跟時(shí)代的步伐，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展變化，采用多樣化的教學(xué)方法來(lái)信息化教學(xué)。