培育新型職業(yè)農(nóng)民問(wèn)題研究

玉罕景　楊麗昆

[摘 要] 培育新型職業(yè)農(nóng)民在保障國(guó)家糧食安全和主要農(nóng)產(chǎn)品有效供給、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、保證農(nóng)業(yè)后繼有人等方面具有十分重大的意義。文章結(jié)合培育新型職業(yè)農(nóng)民的研究背景，如何加快推進(jìn)新型職業(yè)農(nóng)民培育進(jìn)程，解決“今后農(nóng)村誰(shuí)來(lái)種地、怎么種地、種地為誰(shuí)”，深入研究培訓(xùn)的必要性以及發(fā)展前景，加大對(duì)新型職業(yè)農(nóng)民培育的政策扶持和培育力度。

[關(guān)鍵詞] 新型職業(yè)農(nóng)民 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) 景洪模式

[中圖分類號(hào)] G725 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1003-1650 （2017）02-0292-01

傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)在我國(guó)已經(jīng)發(fā)展了幾千年，農(nóng)民一直使用的方式都是傳統(tǒng)的模式，雖然在傳統(tǒng)的模式上都有所創(chuàng)新性的發(fā)展并且也取得了不小的成績(jī)。工業(yè)的時(shí)代給我國(guó)送來(lái)了機(jī)械化的大生產(chǎn)，大大增加了效率、提高了我國(guó)的經(jīng)濟(jì)水平。信息化的時(shí)代，相信網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也會(huì)給培育新型職業(yè)農(nóng)民增輝添彩，畢竟新型職業(yè)農(nóng)民培育在中國(guó)還是處于理論探索和實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)的階段，因此很有必要借鑒國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)，使我們的新型職業(yè)農(nóng)民培育工作取得實(shí)效，落到實(shí)處。2012年中共中央、國(guó)務(wù)院1號(hào)文件《關(guān)于加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新持續(xù)增強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品供給保障能力的若干意見(jiàn)》提出了“大力培育新型職業(yè)農(nóng)民”的要求，這是我國(guó)為了推動(dòng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和我國(guó)的工業(yè)化城鎮(zhèn)化的同步發(fā)展，是新形式下加快推進(jìn)“三化”同步發(fā)展的重大部署。加強(qiáng)信息化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的相互滲透是我們目前都關(guān)注的發(fā)展方向。

1 培育新型職業(yè)農(nóng)民的研究背景

近年以來(lái)國(guó)務(wù)院下發(fā)了不少的相關(guān)文件有《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村實(shí)用人才隊(duì)伍建設(shè)和農(nóng)村人力資源開(kāi)發(fā)的意見(jiàn)》還有7個(gè)中央1號(hào)文件，這些都體現(xiàn)了中央對(duì)于農(nóng)民進(jìn)行職業(yè)教育的明確要求，一系列政策的推出是政府對(duì)發(fā)展農(nóng)民職業(yè)教育的高度重視，這也是政府促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要舉措，同時(shí)也將三農(nóng)問(wèn)題推上了最高峰。當(dāng)前農(nóng)業(yè)高校農(nóng)廣校依然是農(nóng)民職業(yè)教育的重要的建設(shè)，在農(nóng)民職業(yè)培養(yǎng)的過(guò)程當(dāng)中取得了一定的進(jìn)步，但是仍然存在一些亟待解決的問(wèn)題。

1.1 資金投入比較少

與其他發(fā)面的發(fā)展相比較，政府在農(nóng)業(yè)高校投入的資金是相對(duì)較少的，而且不同層次地區(qū)之間的學(xué)校有不同程度上的差別，有的學(xué)校由于資金的短缺，沒(méi)有能力購(gòu)買好的設(shè)備，更沒(méi)有能力購(gòu)買相對(duì)發(fā)達(dá)的設(shè)備，導(dǎo)致新型職業(yè)農(nóng)民的培養(yǎng)一直停滯不前，這樣會(huì)直接影響農(nóng)民職業(yè)人才的培養(yǎng)，不能很快的將社會(huì)主義的現(xiàn)代化成果更好的惠及全體人民。

1.2 培養(yǎng)機(jī)制不靈活

現(xiàn)在我們所面臨的問(wèn)題是農(nóng)民的居住比較分散，而且農(nóng)民的需求都是不一樣的，所以我們就要要求更加靈活的方式，在以后的新型職業(yè)農(nóng)民的培育過(guò)程當(dāng)中滲透互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)有助于促進(jìn)知識(shí)的廣泛傳播。相信這也是以后發(fā)展的一個(gè)新的方向，此外我們還需要相應(yīng)的政策支持和保障措施以及適時(shí)的調(diào)整農(nóng)民職業(yè)教育資源。

2 培育新型職業(yè)農(nóng)民的必要性

2.1 根據(jù)2014年新興職業(yè)農(nóng)民培育需求調(diào)研報(bào)告指出，本地區(qū)農(nóng)村勞動(dòng)力狀況還是非常樂(lè)觀的。生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型200人，主要要求的是合作社經(jīng)營(yíng)管理技術(shù)，橡膠生產(chǎn)管理技術(shù)等方面；通過(guò)農(nóng)廣校的積極學(xué)習(xí)提高了農(nóng)民農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能和農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理能力；但是由于農(nóng)民文化教育水平普遍偏低，接觸的信息化比較少，農(nóng)民不僅迫切要求得到實(shí)際的幫助，同時(shí)也希望可以和時(shí)代接軌，建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化農(nóng)村。

2.2 高新技術(shù)的快速發(fā)展為農(nóng)村注入了新的活力，培育新興職業(yè)農(nóng)民推進(jìn)社會(huì)主義農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的必然要求，農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化本質(zhì)就是用現(xiàn)代的科技更好的為農(nóng)村服務(wù)，讓農(nóng)民接觸到更好的教育可以更好的體現(xiàn)這一點(diǎn)；我國(guó)農(nóng)業(yè)農(nóng)村的不斷發(fā)展，農(nóng)村生活條件逐步改善，經(jīng)濟(jì)效益也不斷提高，培育新型職業(yè)農(nóng)民、培育農(nóng)民職業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)是讓農(nóng)村實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化農(nóng)村的建設(shè)的基本要求。

3 培育新型農(nóng)民的發(fā)展前景

隨著信息化不斷地?cái)U(kuò)展，在培育新型職業(yè)農(nóng)民的的過(guò)程中加入網(wǎng)絡(luò)教育，可以加速農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的速度，徹底的實(shí)現(xiàn)農(nóng)民從傳統(tǒng)型向社會(huì)主義現(xiàn)代型的轉(zhuǎn)變，徹底的實(shí)現(xiàn)農(nóng)民從身份型向職業(yè)性的轉(zhuǎn)變，自此，以新型職業(yè)農(nóng)民為主體的社會(huì)主義現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)將會(huì)比較穩(wěn)定。

借鑒國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)，培育新型職業(yè)農(nóng)民的具體措施有以下幾點(diǎn)：

3.1 制定相應(yīng)的法律法規(guī)

培育新型職業(yè)農(nóng)民不僅需要從農(nóng)民自身出發(fā)，而且政府也應(yīng)該制定相應(yīng)的法律法規(guī)，更加明確農(nóng)民的培訓(xùn)目標(biāo)以及相應(yīng)的財(cái)物支出，通過(guò)建立健全培育新型職業(yè)農(nóng)民的相關(guān)制度體系，從立法方面更好的保障社會(huì)主義新型職業(yè)農(nóng)民的培育。此外還可以建立相應(yīng)的鼓勵(lì)機(jī)制，讓獲得新型職業(yè)農(nóng)民證書(shū)的農(nóng)民更好的享有制度保障機(jī)制，可以通過(guò)給予一定的政策優(yōu)惠等措施，鼓勵(lì)農(nóng)民進(jìn)行新型職業(yè)培訓(xùn)。

3.2 構(gòu)建新型職業(yè)農(nóng)民的培育體系

學(xué)無(wú)止境不僅是對(duì)于當(dāng)代在校大學(xué)生培育的理念，更是各行各業(yè)的學(xué)習(xí)理念，經(jīng)驗(yàn)固然重要，但是科技的發(fā)展，讓新型技術(shù)融入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也是新時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，讓農(nóng)民有終身學(xué)習(xí)的理念也是發(fā)展職業(yè)農(nóng)民素質(zhì)教育的最高目標(biāo)。適時(shí)加入互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)將打破時(shí)間空間上的限制，讓新型科學(xué)技術(shù)更好的接觸農(nóng)民基層，讓農(nóng)民實(shí)現(xiàn)時(shí)時(shí)可以學(xué)習(xí)，事事可以咨詢，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)照片視頻的傳輸，讓問(wèn)題可以得到及時(shí)的解決。還可以形成一對(duì)一的幫助型學(xué)習(xí)機(jī)制，提高新型人才與新型職業(yè)農(nóng)民的更好的結(jié)合。

3.3 不斷創(chuàng)新新型職業(yè)農(nóng)民的培育模式和各項(xiàng)管理制度

國(guó)家政策的不斷鼓勵(lì)支持要將產(chǎn)學(xué)研相結(jié)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也是相應(yīng)政府的一項(xiàng)重要舉措，將生產(chǎn)實(shí)際和新型技術(shù)相結(jié)合，堅(jiān)持讓發(fā)展成果惠及全體人民，堅(jiān)持發(fā)展成果全面適用，也是社會(huì)主義現(xiàn)代化的一個(gè)重要目標(biāo)，對(duì)于我國(guó)農(nóng)村受教育水平相比較國(guó)外而言比較低，還有農(nóng)民在思想上對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的抵觸，在實(shí)施網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的時(shí)候，一定要注意農(nóng)民的接受能力，講解要清晰簡(jiǎn)練，盡量避免專業(yè)名詞的使用，讓農(nóng)民更好的享用信息化的成果。

綜上所述，當(dāng)前農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的實(shí)質(zhì)就是要實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)社會(huì)化的大生產(chǎn)， 核心是專業(yè)化、協(xié)作化生產(chǎn)，農(nóng)業(yè)的分工越來(lái)越精細(xì)，越來(lái)越科學(xué)，從而形成農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)?；?、集約化。培育新型職業(yè)農(nóng)民是一種發(fā)展趨勢(shì)和必然要求，職業(yè)農(nóng)民能夠很好的承擔(dān)所屬國(guó)家農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重任。

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