成都市高校戶外登山運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策分析

蘇立奪

中圖分類號(hào)：G881 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2017）01-021-01

摘 要 目前，各種形式的戶外登山運(yùn)動(dòng)風(fēng)靡全球，部分高校大學(xué)生對(duì)戶外登山運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出較高的積極性。本文以成都市高校的大學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、邏輯分析法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法，對(duì)高校大學(xué)生戶外登山運(yùn)動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析；同時(shí)對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題提出相應(yīng)的對(duì)策，旨在幫助大學(xué)生積極的參加戶外登山運(yùn)動(dòng)和促進(jìn)高校戶外登山運(yùn)動(dòng)的健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞 成都高校 戶外登山運(yùn)動(dòng) 發(fā)展現(xiàn)狀 對(duì)策

一、研究背景

戶外登山運(yùn)動(dòng)是近幾年新興的運(yùn)動(dòng)，同時(shí)也是我國(guó)逐漸開(kāi)展的新型體育運(yùn)動(dòng)。人們?cè)诘巧降倪^(guò)程中可以更好的貼近自然，感受自然，敬畏自然。使人們?cè)谟H近自然、挑戰(zhàn)自然的過(guò)程當(dāng)中，還原人類的最本質(zhì)，對(duì)人的心理以及生理健康都有極大的促進(jìn)影響。

在四川成都這樣一個(gè)現(xiàn)代化的大都市，各大高校學(xué)生更加前衛(wèi)，時(shí)尚，追求自我，勇于挑戰(zhàn)。而且四川地理位置優(yōu)越，登山地點(diǎn)眾多，但是研究表明，還是有很大部分學(xué)生沒(méi)有能夠更加深入的了解戶外登山運(yùn)動(dòng)，同樣諸多的因素影響著高校學(xué)生對(duì)戶外登山運(yùn)動(dòng)的熱情。

二、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

成都市五所高校的大學(xué)生，隨機(jī)抽取的200人。

（二）研究方法

文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法 、邏輯分析法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法

三、結(jié)果與分析

（一）影響成都市高校戶外登山運(yùn)動(dòng)的因素分析

1.學(xué)校支持力度不夠

我國(guó)很多高校都把戶外運(yùn)動(dòng)能夠納入到教學(xué)當(dāng)中，但是隨著這幾年的自然災(zāi)害的加多，學(xué)生遭遇事故的事件頻繁發(fā)生，給各大高校敲響了警鐘，有的高校明令禁止一些社團(tuán)或者組織上的活動(dòng)，這也就制約學(xué)生參加戶外登山運(yùn)動(dòng)的原因之一。

2.時(shí)間因素

對(duì)于高校大學(xué)生，學(xué)習(xí)任務(wù)重，時(shí)間緊迫。有的學(xué)生參加一些輔導(dǎo)班或者一些興趣班或者有的學(xué)生準(zhǔn)備考研，自由時(shí)間又大大減少；如果登山地點(diǎn)較遠(yuǎn)，時(shí)間就很緊，而且還很匆忙，人們也就放棄了去遠(yuǎn)的地方登山。

3.安全因素

安全因素可以說(shuō)是參加戶外運(yùn)動(dòng)首要考慮的一個(gè)因素，安全無(wú)小事，出行安全在先。有些種種不確定因素為戶外登山運(yùn)動(dòng)埋下了不確定的隱患。也就威脅到了參加戶外登山運(yùn)動(dòng)高校大學(xué)生的人身安全。

4.經(jīng)濟(jì)因素

高校大學(xué)生的消費(fèi)水平低，消費(fèi)結(jié)構(gòu)參差不齊。大學(xué)生都沒(méi)用獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，經(jīng)濟(jì)上還是依靠父母在生活和學(xué)習(xí)上資助，高昂的裝備和交通費(fèi)用，對(duì)于一些普通家庭的大學(xué)生來(lái)講，是一筆很大的開(kāi)銷(xiāo)。

5.參與形式因素

在調(diào)查的過(guò)程當(dāng)中，高校大學(xué)生參加戶外登山運(yùn)動(dòng)的形式有很多種，其中與朋友同行還有一部分人是班級(jí)自己組織、和家人一起、一個(gè)人出去游玩的形式。但是這些參與形式是沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的，全面的分析，中間會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，一旦出現(xiàn)問(wèn)題即會(huì)影響到出行的結(jié)果，同時(shí)很難保證出行的各種保障和效果，也會(huì)造成危險(xiǎn)。

6.心理學(xué)因素

在現(xiàn)代心理學(xué)中，有一種理論被稱為認(rèn)知理論，它是有目的性的，是根據(jù)環(huán)境中的目標(biāo)和導(dǎo)致這一目標(biāo)的手段之間的關(guān)系的認(rèn)知而來(lái)的，而期望價(jià)值理論是動(dòng)機(jī)心理學(xué)最有影響的理論之一。同理，如果青少年參與戶外運(yùn)動(dòng)的價(jià)值動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，那么參與戶外運(yùn)動(dòng)的積極性和效果就會(huì)越好。

（二）成都市高校戶外登山運(yùn)動(dòng)發(fā)展對(duì)策

1.加強(qiáng)組織管理，正確引導(dǎo)踐行

科學(xué)、合理、安全地在高校中開(kāi)展戶外運(yùn)動(dòng)必須充分利用廣泛的群眾基礎(chǔ)， 因地制宜，循序漸進(jìn)地選擇活動(dòng)形式， 形成文化特色，嚴(yán)格要求自己和他人，遵守紀(jì)律，服從管理，不能單獨(dú)冒行。同樣各個(gè)組織者或者團(tuán)體一定要制定屬于自己的合適合理的管理制度，從而正確引導(dǎo)踐行。

2.健全安全保障體系，加強(qiáng)安全教育

組織者應(yīng)擁有戶外運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)、受傷的處理能力、緊急應(yīng)急能力等。參與者一定要加強(qiáng)自身身體的鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高免疫力，能夠在登山過(guò)程中很快的適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境，為自己創(chuàng)造更好登山條件。

3.培養(yǎng)學(xué)生精英，發(fā)展高校社團(tuán)

培養(yǎng)學(xué)生骨干，這樣能夠更好地激發(fā)同學(xué)們的熱情，主動(dòng)地參加到戶外運(yùn)動(dòng)當(dāng)中去，主動(dòng)去探索，為戶外登山的發(fā)展提供優(yōu)秀的后備力量。學(xué)校應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生社團(tuán)的組建，而且應(yīng)該邀請(qǐng)更加專業(yè)戶外運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)員為技術(shù)指導(dǎo)。

4.加大宣傳力度，引起人們重視

在高校里面充分利用高校的宣傳專欄、廣播站、校報(bào)、學(xué)校網(wǎng)站、微信推送、微博宣傳等方式。讓更多的同學(xué)了解戶外登山運(yùn)動(dòng)，并參加到其中來(lái)。應(yīng)該定期舉辦例如戶外登山宣傳月活動(dòng)或者戶外運(yùn)動(dòng)攝影展等活動(dòng)，讓人們更深入的認(rèn)識(shí)戶外登山運(yùn)動(dòng)的魅力。

5.定期講座，激發(fā)學(xué)生熱情

學(xué)?？梢远ㄆ诘难?qǐng)戶外運(yùn)動(dòng)的專家或者運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行講座，普及戶外運(yùn)動(dòng)知識(shí)。從而加強(qiáng)學(xué)生的戶外運(yùn)動(dòng)知識(shí)積累，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)戶外登山的向往，進(jìn)而激發(fā)他們參與的熱情，進(jìn)而推動(dòng)戶外登山運(yùn)動(dòng)在高校更加廣泛和長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。

四、結(jié)論

學(xué)校給予重視，增強(qiáng)學(xué)生們的熱情；處理好個(gè)人經(jīng)濟(jì)矛盾，做好計(jì)劃經(jīng)濟(jì)；同時(shí)以強(qiáng)大的安全保障措施為依托，共同發(fā)展高校大學(xué)生戶外登山運(yùn)動(dòng)。成都作為一個(gè)現(xiàn)代化的大都市，時(shí)尚前衛(wèi)是它的名片，戶外登山運(yùn)動(dòng)這樣一個(gè)新興的運(yùn)動(dòng)，應(yīng)該被廣大師生接受和踐行。

參考文獻(xiàn)：

[1] 姜立利.期望價(jià)值理論的研究進(jìn)展[J].上海教育科研.2009，6.

[2] 中國(guó)登山協(xié)會(huì)網(wǎng)[EB/OL].http：//cmasports.sport.org.cn.

[3] 孔維冕.陜西省戶外登山運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D].西安體育學(xué)院.2012.