加強(qiáng)幼兒愛國主義教育，弘揚(yáng)中國精神

雍慧

摘要：通過開展“熱愛父母、熱愛準(zhǔn)東”的主題系列教學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒由淺入深正確的認(rèn)識自己的父母，認(rèn)識自己的家鄉(xiāng)-準(zhǔn)東油田，貫穿主題的系列教育活動潛移默化地對兒童情感產(chǎn)生了積極的影響，使他們懂得關(guān)心和熱愛自己的父母，周圍的成人等。在此基礎(chǔ)上，形成了對集體、對人民和對祖國的愛。經(jīng)過一年來的研究和實(shí)驗(yàn)，教師群體也建立起了對德育工作的認(rèn)同感和責(zé)任感，從而激發(fā)了工作的主動性和積極性。

關(guān)鍵詞：愛國主義、民族精神、德育教育 情感教育 潛移默化

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一.引言

當(dāng)我把孩子的回答告訴某個孩子的父親時，他感慨地說：“不奇怪，我就是一個不稱職的爸爸，我們基地有許許多多“不稱職”的爸爸，一搞會戰(zhàn)，多少人吃住在野外前線，一兩個月不回家。沒有這些爸爸的無私奉獻(xiàn)，那有準(zhǔn)東油田的日新月異、繁榮富強(qiáng)啊”………一種讓石油職工安心生產(chǎn)的責(zé)任感，對幼兒進(jìn)行情感教育的緊迫感，促使我油然而產(chǎn)生了想了解孩子們愛不愛他們父母，愛不愛他們父母為之努力工作的準(zhǔn)東油田。.

二、研究的目的

弘揚(yáng)‘中國精神，從小培養(yǎng)幼兒以愛國主義為核心的民族精神，提高德育質(zhì)量?！皭鄹改?、愛家鄉(xiāng)、愛祖國”的教育，是對幼兒進(jìn)行德育教育的重要內(nèi)容。幼兒園的品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項(xiàng)活動之中?！?以提高德育工作的實(shí)效性。

三.研究內(nèi)容

本學(xué)期我們將對幼兒以“愛父母、愛準(zhǔn)東”的情感教育進(jìn)行重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)研究，以提高德育工作的實(shí)效性。

四.研究的方法

本課題研究以調(diào)查和行為研究為基本方法，綜合運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)和個案分析等多種方法。教育實(shí)驗(yàn)法（采用觀察、問卷、調(diào)查、主題會、家長會等方式） 。

五.研究對象及參加研究的教師

本次參加研究的實(shí)驗(yàn)對象為：大一、大二班的幼兒，年齡在6歲—6歲半。共60名幼兒，男孩38名，女孩22名。

2.在課題組的指導(dǎo)下，大班兩個班的班主任，共六名教師參與研究。

六.課題研究的組織形式

1.本課題由幼兒園副園長和大班教師共同完成。

2. 課題組成員深入領(lǐng)會，正確掌握教學(xué)法。

3.課題組成員每兩周進(jìn)行一次的教研活動，互相交流，互相啟發(fā)。

4.參加研究的園長與教師均以幼兒德育教育為基點(diǎn)的教育組織策略及操作原則的構(gòu)建者。

5.對家長做好宣傳，讓家長參與到教學(xué)活動中來。

七.研究時間

實(shí)驗(yàn)從2015年3月——2015年6月

八.課題研究的步驟

第一階段：準(zhǔn)備階段。（2014年2月---2014年3月）

1.在大一班、大二班進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

2.準(zhǔn)備開展以情感教育為主導(dǎo)，以“熱愛父母、熱愛準(zhǔn)東”為主題的系列教育活動。

3.確定素質(zhì)高，責(zé)任心強(qiáng)，忠誠幼教事業(yè)，熱愛孩子的骨干教師承擔(dān)實(shí)驗(yàn)班的工作，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?jì)劃、要求等。

4.實(shí)驗(yàn)的時間為四個月。

第二階段：實(shí)施研究階段。（2015年3月---2015年6月）

2015年3月為第一實(shí)驗(yàn)階段：對兩個大班的幼兒及家長進(jìn)行摸底調(diào)查工作，分析現(xiàn)狀，掌握原始材料。為落實(shí)德育計(jì)劃，因材施教而提供依據(jù)。

2015年4月為第二實(shí)驗(yàn)階段：了解實(shí)際，制定詳細(xì)的德育計(jì)劃。

2015年5月為第三實(shí)驗(yàn)階段：根據(jù)計(jì)劃，通過各種具體、生動的多科教育活動。

2014年6月實(shí)驗(yàn)結(jié)束，用質(zhì)量評定法和提問觀察法，得出德育工作的質(zhì)量。

九、研究的具體過程

1.第一階段：調(diào)查研究。

“呱呱之子，各識其親”。這是自古以來公認(rèn)的直觀情感表現(xiàn)。我有目的的對大班部分兒童進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查的內(nèi)容十分簡單：你愛你的爸爸媽媽嗎？愛準(zhǔn)東油田嗎？為什么？

2.第二階段：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“幼兒園的教育活動是有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒主動的多種形式的教育過程?！备鶕?jù)調(diào)查情況，我組織大班的老師認(rèn)真的分析研究，制訂了詳細(xì)的主題計(jì)劃，有目的的在大班開展了以情感教育為主導(dǎo)，以“熱愛爸爸、媽媽、熱愛準(zhǔn)東油田”為主題的系列教育活動。

3.第三階段：具體實(shí)施。

為了將這次主題明確的系列教育活動通過各種具體＼生動的多種教育活動來體現(xiàn)，從而達(dá)到預(yù)期的效果.

具體做法是：

（1）.通過形象教育，增強(qiáng)教育效果.

（2）.利用正確的輿論，增強(qiáng)教育效果。

（3）.滲透于教學(xué)之中，增強(qiáng)教育效果。

（4）.通過集體活動，鞏固教育效果。

（5）教師通過環(huán)境來影響、感染幼兒，增加隱性教育的作用。

（6）.發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，確保教育效果。

十.實(shí)驗(yàn)效果

通過開展“熱愛父母、熱愛準(zhǔn)東”的主題系列教學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒由淺入深正確的認(rèn)識自己的父母，認(rèn)識自己的家鄉(xiāng)-準(zhǔn)東油田，貫穿主題的系列教育活動潛移默化地對兒童情感產(chǎn)生了積極的影響，被調(diào)查的孩子100%對自己的父母有了正確的評價(jià)，100%的孩子能說出愛準(zhǔn)東的什么。

十一.實(shí)踐后的思考

1.要使幼兒懂得關(guān)心他人，具備愛家鄉(xiāng)、愛祖國等良好的品質(zhì)，就要在 他們身上培養(yǎng)起美好的情感——對人的愛。使他們懂得關(guān)心和熱愛自己的父母，周圍的成人等。只有在此基礎(chǔ)上，才能形成對集體、對人民和對祖國的愛。在

2.幼兒生活經(jīng)驗(yàn)少，思維具體形象，道德判斷富有具體性、情緒性、受暗示性明顯，情感易受外界事物的影響而迅速發(fā)生變化。老師是幼兒心目中最信賴的人，老師的言行的感情色彩能給他們帶來深刻的影響。

3.對幼兒進(jìn)行思想品德教育，讓他們形成某種良好的品德，不是一朝一夕的事，不能用單一的一時刺激的方法，而是要依靠多方面的教育，著眼于引導(dǎo)幼兒分清是非，并且要常備不懈，一環(huán)接一環(huán)，持續(xù)進(jìn)行，一刻也不能放松。

4. 能否肩負(fù)起時代重托，將傳統(tǒng)文化滲透于幼兒教育中，傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，使之生生不息，發(fā)揚(yáng)光大，是廣大教育工作者特別是幼兒教師面臨的一個重大而緊迫的現(xiàn)實(shí)課題。

參考文獻(xiàn)：

[1] 王麗.幼兒園開展愛國主義教育的幾個途徑[J]. 甘肅教育 2015年14期

[2] 戴薇薇.淺析幼兒的愛國主義教育[J]. 小學(xué)科學(xué)（教師版） 2015年10期