學(xué)好高中生物的幾個(gè)要點(diǎn)

王星宇

摘要：高中生物向我們展示了生命的延續(xù)和傳承，基因的偉大以及千萬個(gè)活躍的細(xì)胞的內(nèi)部構(gòu)造。高中生物注重培養(yǎng)學(xué)生對生物知識的學(xué)習(xí)和理解，課本知識大都是無數(shù)生物學(xué)家一次又一次的觀察和總結(jié)后得出的理論性內(nèi)容，我們高中生對生物的學(xué)習(xí)充滿了好奇心，生物向我們展示了一幅人類生生不息的巨幅畫，基于高中生物所囊括的知識，對高中生物知識簡單來書可以概括為幾大要點(diǎn)。本文將從一名高中生的角度針對現(xiàn)下的高中生物課本進(jìn)行一個(gè)簡單的分析，概括書本中重要的幾大知識點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：高中生 生物 要點(diǎn) 學(xué)習(xí)

一、高中生物

高中生物是一門實(shí)踐性的經(jīng)驗(yàn)學(xué)科，生物知識大都由無數(shù)科學(xué)家從實(shí)驗(yàn)中總結(jié)或是發(fā)現(xiàn)，在生物中我們認(rèn)識到達(dá)爾文所說的“適者生存，弱肉強(qiáng)食”，借助顯微鏡，我們看到了微生物的世界，看到細(xì)胞的構(gòu)成，學(xué)習(xí)了不同人們都由同一組DNA構(gòu)成，由基因和后天共同決定了我們所表達(dá)的。例如，人類的單雙眼皮有一組基因控制，A代表顯性基因，a代表隱性基因，AA或者Aa的孩子都是雙眼皮，aa的孩子代表單眼皮。在遺傳過程中AA X AA、AA X aa的下一代都是雙眼皮，而aa X aa結(jié)合的下一代都是單眼皮，當(dāng)時(shí)Aa X Aa的下一代卻有四分之一的概率是單眼皮，四分之三的概率是雙眼皮。隨著現(xiàn)代生物科技的不斷發(fā)展，人們對基因的了解進(jìn)一步擴(kuò)展。孟得爾從豌豆種子中發(fā)現(xiàn)豌豆基因的種類，達(dá)爾文從物種的演變中發(fā)現(xiàn)基因的自然選擇。

二、高中生物幾大要點(diǎn)

生物學(xué)又稱生命科學(xué)，是一門經(jīng)驗(yàn)學(xué)科。高中生物的主要內(nèi)容是微觀世界認(rèn)識細(xì)胞和生物，在總體上，生物認(rèn)識到細(xì)胞作為生命的基本單位，基因作為遺傳的基本單元，和進(jìn)化是推動新物種的合成和創(chuàng)建的引擎。高中生物中的知識首先分為實(shí)驗(yàn)和基礎(chǔ)理論知識。在實(shí)驗(yàn)課程中，主要借助生物設(shè)備進(jìn)行研究和分析。主要包括幾個(gè)重要的誓言知識點(diǎn)，細(xì)胞核實(shí)驗(yàn)、葉綠體觀察實(shí)驗(yàn)以及生長素發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)。對實(shí)驗(yàn)的把握主要表現(xiàn)在如何區(qū)分實(shí)驗(yàn)關(guān)鍵點(diǎn)。在生長素實(shí)驗(yàn)中主要是如何改變光照、重力等因素發(fā)現(xiàn)生長素。在光照實(shí)驗(yàn)中植物進(jìn)行對照試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)植物具有向光性，向光一側(cè)植物根莖生長較為緩慢，背光一側(cè)根莖生長較快。然后根據(jù)已有的發(fā)現(xiàn)和猜測設(shè)置參照條件，在背光一側(cè)根莖中放置錫箔紙，從而發(fā)現(xiàn)光照對植物中的生長素有直接影響。這一個(gè)實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容是關(guān)于生長素的發(fā)現(xiàn)和如何通過改變外部條件進(jìn)一步檢測影響植物生長素的因素。實(shí)驗(yàn)中不僅要求靈活分析各個(gè)影響因素，同時(shí)還要熟知實(shí)驗(yàn)本身所包含的生物知識。例如，使用高倍顯微鏡以及在高倍顯微鏡下觀察葉綠體。首先要熟悉高倍顯微鏡的構(gòu)造，準(zhǔn)確區(qū)分目鏡和物鏡的具體作用。其次，如何制作標(biāo)本。包括標(biāo)本的取材和處理，觀察葉綠體實(shí)驗(yàn)中選擇洋蔥薄片。再對標(biāo)本進(jìn)行科學(xué)地觀察，在觀察葉洋蔥時(shí)發(fā)現(xiàn)葉綠體的形狀和分布。最后在觀察實(shí)驗(yàn)后，再對高中課本中的葉綠體進(jìn)行科學(xué)的分析，理解葉綠體在光下如何進(jìn)行光合作用以及分析葉綠體在不同顏色的光照下進(jìn)行光合作用的強(qiáng)度。在課程基礎(chǔ)理論知識中同樣不乏靈活多變的計(jì)算和分析，基因變異和重組這一章節(jié)的知識對絕大部分高中生來說是難點(diǎn)知識，在高考卷面中作為生物考試的壓軸部分。其中包含大量的計(jì)算和分析，涉及到的知識由遺傳、變異和重組以及數(shù)學(xué)中概率。另外一個(gè)要點(diǎn)內(nèi)容要數(shù)基因與染色體的關(guān)系這部分章節(jié)，基因部分還包含變異知識，了解當(dāng)下最受關(guān)注的幾個(gè)染色體變異的病理。人類細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞核時(shí)刻在進(jìn)行不斷的分裂，在細(xì)胞核中的染色體攜帶者基因，分裂過程中出現(xiàn)可能影響染色體形成或者染色體缺失的問題。染色體中主要是染色體的形成以及形成過程中對其觀察和分析，分為前期、中期和后期，前期細(xì)胞核中的染色質(zhì)的數(shù)量加倍，在這個(gè)過程中染色質(zhì)所攜帶的基因數(shù)會隨之加倍，再經(jīng)過旋轉(zhuǎn)和纏繞逐漸形成一定形狀的染色體，染色體經(jīng)過中期的分裂形成了單個(gè)染色體，細(xì)胞分裂成為兩個(gè)相同的細(xì)胞，后期在細(xì)胞中再由當(dāng)染色體分裂重新變成原本的染色質(zhì)。其中涉及到的要點(diǎn)是在細(xì)胞不斷分裂過程中細(xì)胞核內(nèi)染色體、染色質(zhì)以及細(xì)胞整個(gè)心態(tài)發(fā)生變化的標(biāo)志性過程。在高中生物要點(diǎn)知識學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了人類生命進(jìn)程的奧秘，整個(gè)過程也就是我們的細(xì)胞在進(jìn)行不斷的分裂，生命不斷延續(xù)。而我們生命在尾期時(shí)出現(xiàn)各種機(jī)體老化的癥狀正是因?yàn)榧?xì)胞分裂的速度在降低，也就是新報(bào)新陳代謝的能力在下降。一個(gè)細(xì)胞可以分裂50多次，在細(xì)胞不在進(jìn)行分裂后我們的生命也將步入終結(jié)，控制細(xì)胞分裂次數(shù)正是細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞核，人類一直在進(jìn)行不斷研究。

三、結(jié)語

我們作為一名高中生，生物學(xué)習(xí)是一門有趣的課程。高中生物的要點(diǎn)知識簡單分為實(shí)驗(yàn)和理論，生物實(shí)驗(yàn)十分有趣，理論知識讓我們擴(kuò)寬了對生物學(xué)的認(rèn)知，了解我們自身的生理機(jī)構(gòu)，使得原本枯燥無味的知識變得更加生動有趣。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位：湖南長沙市南雅中學(xué)）