體育游戲在高中體育教學(xué)中的合理運用

肖明

摘要：近年來，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，國家對于教育的重視程度越來越高，并且新課程改革與素質(zhì)教育也在不斷的深入發(fā)展中。在體育運動中加入一定的游戲不僅是順應(yīng)時代發(fā)展的需要，在促進高中體育事業(yè)快速發(fā)展中起著不可替代的重要作用，不僅有助于促進學(xué)生的全面發(fā)展，并且在一定程度上能夠真正的體現(xiàn)出教師在教學(xué)過程中的主導(dǎo)性，學(xué)生在其中的主體性也能夠最大限度的展現(xiàn)出來。

關(guān)鍵詞：體育游戲；高中體育教學(xué)；合理運用

G633.96

隨著新課程改革的不斷深入，各學(xué)科適應(yīng)新課改的要求和學(xué)生的實際需要都在積極的調(diào)整和改革之中，體育教學(xué)也一樣。同時，研究表明我國青少年的身體素質(zhì)呈下降趨勢，高中體育教育的改革勢在必行。體育游戲作為一種新型的教學(xué)方式，有助于將傳統(tǒng)教學(xué)方式中的機械性、枯燥乏味性摒棄掉，對于調(diào)動學(xué)生的運動積極性、活躍課堂氛圍以及充實教學(xué)內(nèi)容等具有非常重要的意義。

一、體育游戲的特點

1.思想性

在體育教學(xué)中，教師要將學(xué)生的實際水平和體育游戲本身的特點有機的結(jié)合起來，對學(xué)生進行思想教育。在游戲正式開始之前，教師需要將游戲的內(nèi)容、各種規(guī)則性的要求等向?qū)W生講清楚，以此來給學(xué)生一個緩沖的時間，做必要的思想準備，然后讓學(xué)生能夠?qū)τ螒蛴幸粋€大致全面的了解，以飽滿的熱情全身心的投入到體育游戲中。在游戲結(jié)束后，教師可以對學(xué)生在游戲中的具體表現(xiàn)進行客觀、公正的評價，對于表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生以充分的肯定，對于表現(xiàn)欠佳的學(xué)生以適當?shù)墓膭?，從而能夠?qū)W(xué)生的積極主動性充分的調(diào)動起來。

2.競賽性

體育游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用，在開展訓(xùn)練活動時教師可以通過游戲的形式引導(dǎo)學(xué)生進行比賽，這在一定程度上便將游戲本身的競賽性和對抗性充分的展示出來，并且對于學(xué)生素質(zhì)的提高和團結(jié)合作精神的培養(yǎng)具有非常重要的作用，尤其是在學(xué)校組織的各種大型體育活動中，學(xué)生的集體榮譽感在這時更加容易體現(xiàn)出來，如學(xué)校每年定期舉行的春季或者秋季運動會。

3.廣泛性

體育游戲本身作為一種游戲，其本身的方式有很多，教師在教學(xué)過程中完全可以根據(jù)教學(xué)任務(wù)的不同，選擇恰當?shù)挠螒蚪M織教學(xué)活動，以此來促進學(xué)生的素質(zhì)的顯著增強和一意志力的有效強化。

4.興趣性

基于高中體育教學(xué)的內(nèi)容非常廣泛，教師可以按照教學(xué)內(nèi)容選擇不同的游戲方式，從中讓學(xué)生在做游戲中感受到濃厚的趣味性，這在一定程度上對于促進學(xué)生身心的健康發(fā)展具有非常重要的作用。

二、體育游戲在高中體育教學(xué)中的運用

1.選擇游戲時要嚴格的根據(jù)教學(xué)實踐

基于高中體育課堂教學(xué)過程中教學(xué)標準的不同，因此差別教學(xué)，選擇不同的教學(xué)游戲十分有必要，唯由此才能毫無保留的全部綻放體育游戲本身的魅力，將學(xué)生參與游戲的積極主動性最大限度的調(diào)動起來。

一方面，教師在備課時對于游戲的選擇要嚴格按照不同學(xué)生的特點進行，以此來顯著提升課堂效率。另一方面，教師要為進行各種體育訓(xùn)練做好充分的準備，選擇一些極具特色的不同小游戲來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的跑步訓(xùn)練，從而有助于極大地降低學(xué)生對跑步訓(xùn)練的抵觸心理，同時游戲的加入，可以有效激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動起學(xué)生充分參與游戲的積極性和主動性，確保學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)樂趣的過程中，加強了對身體的鍛煉。

另外，鼓勵學(xué)生將不懂的問題、困惑的問題大膽的提出來，然后師生之間展開激烈的討論，討論過程中積極的改進體育的課堂教學(xué)，并且有助于教師制定出與學(xué)生生理和心理要求更加負荷的課程游戲，以此來促進學(xué)生身體素質(zhì)的顯著提高。

2.充分尊重和突出學(xué)生在游戲教學(xué)過程中的主體地位

基于新課程改革的要求，在體育教學(xué)中教師要致力于學(xué)生主體地位的提升，引導(dǎo)學(xué)生進行獨立的思考，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的顯著提升，同時傳統(tǒng)教學(xué)方式在一定程度上不能適應(yīng)新時期學(xué)生全面發(fā)展的需求，已經(jīng)嚴重挫傷了學(xué)生的積極主動性，因此教師要汲取傳統(tǒng)教學(xué)方式中的精華，將消極的部分摒棄掉，以此來促進學(xué)生身體以及各方面素質(zhì)的顯著提升。

一方面，在體育游戲的組織過程中，要加強對學(xué)生的強化和引導(dǎo)作用，充分尊重和突出學(xué)生在游戲教學(xué)過程中的主體地位，使其能夠全身的投入到游戲當中，以此來全面展開體育教學(xué)活動。另一方面，教師通過加強對學(xué)生的引導(dǎo)作用，激發(fā)起學(xué)生參與游戲的積極性，從心底里主動接受游戲，并且還能在游戲的過程中進行獨立自主的思考，讓學(xué)生充分的體驗到動手操作和參與游戲的樂趣，以此來獲得一種必要的成就感以及滿足感，對于提高對知識的認識和了解，提高學(xué)生的身體健康素質(zhì)具有非常重要的意義。

3.與時俱進，不斷創(chuàng)新體育游戲的形式

隨著社會的進步和時代的發(fā)展，當前高中生在生理和心理方面發(fā)生了一系列的變化，為此教師必須要根據(jù)高中生的這些變化，緊跟時代發(fā)展的潮流，與時俱進，不斷創(chuàng)新體育游戲的形式，多多編排一些能夠促進學(xué)生注意力高度集中、訓(xùn)練智力以及加強團隊合作能力的游戲，如此一來，不僅有助于豐富體育教學(xué)的內(nèi)容，增加教學(xué)的趣味性，并且教學(xué)目標在一定程度上也更加容易實現(xiàn)。

同時，游戲形式的不斷創(chuàng)新，可以有效的調(diào)動起學(xué)生的積極主動性，激發(fā)學(xué)生對于體育濃厚的興趣，并且有助于鍛煉學(xué)生個人的身體素質(zhì)，逐漸培養(yǎng)和提高學(xué)生團結(jié)合作的意識和能力，從而有利于學(xué)生的全面發(fā)展，素質(zhì)教育在一定意義上也能夠真正的實現(xiàn)。

4.科學(xué)的組織體育游戲

不管體育教學(xué)中選擇哪種體育游戲，科學(xué)性是組織體育游戲的基礎(chǔ)和前提，教師必須要在游戲正式開始前，科學(xué)合理的做好各方面的規(guī)劃工作，如對學(xué)生的身體狀況素質(zhì)進行準確的了解和掌握，暫停身體不適的學(xué)生對于游戲的參與，有特殊情況的學(xué)生要及時的打報告提醒，并且對于這部分學(xué)生教師要做好充分的安撫工作，在制定游戲時多加考慮。還可以在制定一些趣味性明顯，運動量較小的智力游戲組織全部學(xué)生進行，從而學(xué)生學(xué)習(xí)的能力在一定程度上也能夠得到有效的鍛煉。

三、教學(xué)中的注意事項探討

1.選擇恰當?shù)挠螒?/p>

在高中體育教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容，對游戲的方式進行科學(xué)且恰當?shù)倪x擇，并且在做游戲的過程中充分考慮教學(xué)內(nèi)容的多元性以及學(xué)生個人素質(zhì)的有效提升。在做準備活動時要做足各種準備，避免學(xué)生在游戲的過程出現(xiàn)肌肉拉傷等各種損傷。同時，盡量選擇一些可以集中學(xué)生注意力的游戲，以此有助于學(xué)生保持高度集中的注意力，實現(xiàn)教學(xué)目的，完成教學(xué)任務(wù)。

2.各項準備工作必須到位

游戲開始之前，課前做好各項準備工作對于保證教學(xué)質(zhì)量的有效提升非常有必要。首先根據(jù)全班學(xué)生的人數(shù)，選擇大小合適的活動場所，并且按照學(xué)生的實際水準選擇合適的器材；其次，在游戲正式開始之前，教師需要細致的講解游戲中的規(guī)則和實際的教學(xué)內(nèi)容，以此來確保每位學(xué)生都能夠明確的了解和掌握游戲的大致過程以及必要的方法技巧；再次，教師在為學(xué)生講解新內(nèi)容的同時還要對已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容穿插著進行講解，值得一提的是一定要引導(dǎo)學(xué)生做好相關(guān)的思想準備工作。

3.強化對游戲的引導(dǎo)與管理

基于游戲在體育教學(xué)中的時間本身就比較短，因此教學(xué)在游戲中強化對學(xué)生的相關(guān)引導(dǎo)管理就顯得十分有必要。一方面，進行科學(xué)的分組，設(shè)置組內(nèi)的人數(shù)，以此來有效縮短準備游戲的時間，并且在劃分小組時教師要嚴格根據(jù)學(xué)生的身體的實際狀況、體質(zhì)以及性別進行科學(xué)的分配與管理，確保每個小組的實力相當。另一方面，游戲過程中，教師需要密切的觀察每位學(xué)生的游戲狀態(tài)，確保游戲能夠達到教學(xué)目標，對于其中表現(xiàn)消極或者不能遵守遵守規(guī)則的學(xué)生進行適當?shù)慕虒W(xué)，對于裁判所做出的決定要給予充分的尊重。另外，設(shè)置合適的運動量，根據(jù)游戲的具體情況和進展，適當?shù)恼{(diào)整游戲的時間以及具體規(guī)則，使游戲在自己所能控制的范圍以內(nèi)，對于各種突發(fā)的緊急情況給予及時的妥善處理。

4.客觀、公平、公正的裁判游戲的結(jié)果

裁判員裁判游戲的客觀性、公正性以及公正性在一定程度上教學(xué)教學(xué)目的的實現(xiàn)和教學(xué)作用的充分有效發(fā)揮，反之，會嚴重挫傷學(xué)生的積極性，給學(xué)生帶來非常消極的影響，甚至極有可能引發(fā)學(xué)生的抵觸情緒，游戲教學(xué)的目的很難實現(xiàn)。同時，裁判員可以是教師也可以是學(xué)生，一般情況下學(xué)生擔(dān)任裁判員對于培養(yǎng)和提升學(xué)生的能力、有效減少對教師的過度依賴以及意志力的提高具有至關(guān)重要的意義。

5.游戲結(jié)束后，進行及時的總結(jié)

游戲結(jié)束后，學(xué)生大多沒有完全反應(yīng)過來，大多還繼續(xù)停留在游戲的疲憊和亢奮的精神狀態(tài)中，而這時教師需要對游戲的過程和結(jié)果進行及時的總結(jié)?？偨Y(jié)時，要保證絕對的客觀、公平與公正，明確將學(xué)生在游戲的中優(yōu)異的表現(xiàn)以及缺陷與不足一一的指出來，并且評判完畢之后簡單的闡述下節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生有所了解，并在課下做好充足的思想準備。

四、結(jié)論

體育游戲在高中體育教學(xué)中的合理應(yīng)用，對于學(xué)生積極主動性的調(diào)動和個人身體素質(zhì)的全面提升具有非常重要的作用，有利于實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，課堂教學(xué)的趣味性十分明顯。同時，這在一定程度上與新課程改革的標準十分的相符，對于改善學(xué)生的身體狀況、強身健體以及教學(xué)質(zhì)量的有效提升發(fā)揮了至關(guān)重要的作用，有助于素質(zhì)教育的真正實現(xiàn)。

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