冬日暖陽

文江蘇省鹽城市亭湖高級中學(xué)高三（5）班 伏鑫

冬日暖陽

文江蘇省鹽城市亭湖高級中學(xué)高三（5）班 伏鑫

獨愛那冬日暖陽。

愛它的溫度，溫熱而不灼人；愛它的光亮，溫和而不耀眼；愛它的性情，溫良而不張揚——就像一杯捧在手心里的溫開水，傳遞于指間的恰是愛的溫度。

總會想起歐·亨利的《最后一片葉子》里的畫家老貝爾曼。當處于病痛中的年輕畫家瓊珊失去求生的欲望時，他奉獻出一幅用生命創(chuàng)作出的作品——一片永不凋零的常春藤葉。在瓊珊的世界里，老貝爾曼正如一輪冬日暖陽，為她逼仄的人生之路抹上了一層淡淡的暖色。

一

在我的世界里，外公就是這輪冬日暖陽。他是一位普通得不能再普通的農(nóng)民，如同浩瀚夜空中一顆微不足道的星星。為了兒孫們能吃上他種的“綠色食品”，一個個微熹初露的清晨和烈日炎炎的午后，外公都會辛勤地耕耘在老家那片熱土上。最終，孤獨執(zhí)拗的他積勞成疾。

臨終前，外公拉著我的手輕輕地摩挲著。那粗糙的掌心劃過我的雙手，卻刺痛了我的心。透過晶瑩的淚光，我看到外公的笑容就像一道陽光，映照在他身邊孩子們的身上和心里……

二

生活中那些難得的溫暖有時不是來自親人之間，而是來自陌生人。

記得高二的寒假，我去離家很遠的地方參加補習班。寒風仿佛帶了刀子，割得臉生疼，公交車廂里感受不到一絲暖意。那天我可能著了涼，頭隱隱作痛。上車后我倚在車門上，努力支撐著自己。這時，一個小男孩走了過來，眨著一雙大眼睛對我說：“姐姐，你是不是哪里不舒服？我?guī)闳プ业淖缓脝幔俊?/p>

由于頭疼得實在難受，我便答應(yīng)了他。小男孩一直站在我身邊陪伴著我，下車前還囑咐我記得去醫(yī)院。他的熱心讓我的心中驀然升起一股前所未有的感動。

后來，我還遇見過許多像小男孩一般的陌生人，他們用不經(jīng)意的細節(jié)——一個親切的微笑、一句善意的提醒、一次紳士的禮讓，為他人傳遞著溫暖。這一切，就像冬日里細碎的陽光，不經(jīng)意間讓人心生美好。

別人溫暖了我們，我們繼續(xù)用收獲的善意溫暖別人——從此，這個世界不再蒼涼。