探析新經(jīng)濟(jì)時代下黨校經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)的價值

王立宏

【摘? 要】當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)步入發(fā)展新時代，粗放型經(jīng)濟(jì)被集約型經(jīng)濟(jì)所取代，在追求經(jīng)濟(jì)效益同時更關(guān)注經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的生態(tài)效益、社會效益、人文效益，受社會主要矛盾轉(zhuǎn)變影響，經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效成為大趨勢，綠色、安全、低耗屬于主旋律，經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新是原動力，使新時代經(jīng)濟(jì)體系得以良性發(fā)展。本文通過探析新經(jīng)濟(jì)時代下黨校經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)價值，以期在黨的領(lǐng)導(dǎo)下推動我國經(jīng)濟(jì)與時俱進(jìn)。

【關(guān)鍵詞】新經(jīng)濟(jì)時代;黨校;經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)

我國是有特色的社會主義國家，在馬克思主義本土化基礎(chǔ)上探索發(fā)展之路，使國家建設(shè)更加實事求是、科學(xué)有效、和諧穩(wěn)定。黨在國家建設(shè)中扮演重要角色，只有黨的思想先進(jìn)，才能保障目標(biāo)明確、方向正確、政策精確，助力人民群眾實現(xiàn)“中國夢”，完成復(fù)興中華歷史任務(wù)。經(jīng)濟(jì)建設(shè)是社會發(fā)展基礎(chǔ)，在黨的歷次會議上發(fā)展經(jīng)濟(jì)重要性被反復(fù)重申，黨需具備組織開展經(jīng)濟(jì)建設(shè)活動的能力?；诖耍瑸橥苿由鐣€(wěn)健發(fā)展，探析新經(jīng)濟(jì)時代下黨校經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)價值顯得尤為重要。

一、新經(jīng)濟(jì)時代下黨校經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)價值

1.解放黨員思想，加強學(xué)習(xí)進(jìn)取

當(dāng)前我國處于新經(jīng)濟(jì)時代，將經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展視為宏觀目標(biāo)，重視知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)，加強品牌建設(shè)，優(yōu)化企業(yè)文化，凈化營商環(huán)境，助力技術(shù)創(chuàng)新，使經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域資產(chǎn)投入無形化，在國際經(jīng)濟(jì)一體化中抓住發(fā)展機遇，在智力、信息、人才集成下增強競爭實力?；诖?，黨校需立足新經(jīng)濟(jì)時代展開經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)活動，使黨員能解放思想，明晰中國與世界、傳承與創(chuàng)新關(guān)系，能涌進(jìn)新經(jīng)濟(jì)時代自主學(xué)習(xí)彌補短板，對數(shù)據(jù)價值、文化價值、科技等價值有更加深入的解讀。

2.與時代接軌，提高工作質(zhì)量

宏觀調(diào)控是我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)有力舉措，疫情期間黨的精準(zhǔn)布局及高效管理助力我國復(fù)產(chǎn)復(fù)工，解決就業(yè)問題、消費問題、進(jìn)出口等問題，加之政策幫扶，減輕中小微企業(yè)發(fā)展壓力，使這些活躍在市場上的最小細(xì)胞更加健康，賦予經(jīng)濟(jì)活力，推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展。這就需要黨校加強經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)，增強黨員素養(yǎng)，使之有市場洞察力、風(fēng)險預(yù)判力、組織協(xié)調(diào)力，能與時代接軌，傳承我黨精神，如敬業(yè)奉獻(xiàn)、吃苦耐勞等，在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域樹立榜樣，將所學(xué)內(nèi)容用到扶貧成果鞏固、城鄉(xiāng)一體化發(fā)展、民生服務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等各個領(lǐng)域中，提高我黨工作質(zhì)量，凸顯新經(jīng)濟(jì)時代黨校經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)價值^[1]。

二、新經(jīng)濟(jì)時代下黨校經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)要點

1.實事求是

我國國情存在特殊性，在重視市場經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)同時需重視黨的管理，不同地區(qū)、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)中經(jīng)濟(jì)管理需求各異，這就需要黨校在經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)中將“實事求是”視為要點，使黨員能在新經(jīng)濟(jì)時代開闊眼界、激活思維、縱觀全局，協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)與生態(tài)保護(hù)、區(qū)域建設(shè)、資源調(diào)配、民生服務(wù)之間的關(guān)系，關(guān)注管理區(qū)域?qū)嶋H問題，活用所學(xué)內(nèi)容完成經(jīng)濟(jì)管理任務(wù)。

2.以人為本

黨校經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)雖能助力黨員涌入新經(jīng)濟(jì)時代，但對所學(xué)內(nèi)容的理解與應(yīng)用卻需要黨員自己付諸努力，為此黨校教學(xué)需以人為本，用黨員能接受、能聽懂、有共鳴的方式講解經(jīng)濟(jì)管理有關(guān)內(nèi)容，刺激黨員進(jìn)取，激活黨員思維，助其端正態(tài)度，看清新經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢，在此基礎(chǔ)上制定經(jīng)濟(jì)管理工作方案，將黨校經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)內(nèi)容視為個人成長動力，立足“十四五規(guī)劃”大背景在工作領(lǐng)域做出成績。

三、新經(jīng)濟(jì)時代下黨校經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)路徑

1.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

黨校經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)若想科學(xué)高效需轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念，確保教學(xué)理論性、實操性、交互性、人本性兼顧，給黨員思考、表達(dá)、質(zhì)疑、討論機會，體現(xiàn)黨員在經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)中的主體地位，同時黨校需重視分層教學(xué)，能根據(jù)黨員學(xué)習(xí)發(fā)展實況教學(xué)實踐，在此基礎(chǔ)上合理設(shè)計教學(xué)活動，滿足不同層級黨員和諧發(fā)展需求，加強教學(xué)內(nèi)容能力轉(zhuǎn)化，落實經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)目標(biāo)。

2.創(chuàng)新教學(xué)方法

創(chuàng)新是新經(jīng)濟(jì)時代黨校經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)價值提升的必由之路，為此黨校需自主創(chuàng)新，在傳承黨校人才培養(yǎng)精神前提下創(chuàng)新賦能，使經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)質(zhì)量不斷提高。例如，黨?？刹捎冒咐治鼋?jīng)濟(jì)管理教學(xué)法，在人才培養(yǎng)過程中將不同城市、行業(yè)、企業(yè)中遇到的具體問題及真實情境設(shè)計成案例供黨員探討，調(diào)動黨員探究積極性，在此過程中滲透經(jīng)濟(jì)管理內(nèi)容，使黨員能將相關(guān)內(nèi)容看做科學(xué)展開經(jīng)濟(jì)工作的必要條件，懂得活學(xué)活用，樹立實事求是工作意識，期間發(fā)展高階思維，助力黨員增強綜合素養(yǎng)。

3.統(tǒng)籌教學(xué)資源

新經(jīng)濟(jì)時代下中國市場是全球市場一部分，黨校經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)亦需統(tǒng)攬世界，站在更高的角度、更大的格局并用更長遠(yuǎn)的眼光為我黨培育人才，統(tǒng)籌國內(nèi)、國外教學(xué)資源，引入新理論、新思想、新手段，充實教育內(nèi)容，賦予教育深度，拓展黨員視野，助其歸納總結(jié)、取長補短、積極創(chuàng)新，繼而在教學(xué)資源不斷豐富及高效利用前提下提高黨校經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)有效性^[2]。

結(jié)束語：

綜上所述，黨校在新經(jīng)濟(jì)時代組織黨員接受經(jīng)濟(jì)管理教育具有解放黨員思想及提高其工作質(zhì)量等價值，為此黨校需在經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)中做到實事求是、以人為本，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法，統(tǒng)籌教學(xué)資源，繼而通過教學(xué)培育優(yōu)秀黨員，推動我國經(jīng)濟(jì)穩(wěn)健發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]石倩.加強黨校經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)在新經(jīng)濟(jì)時代的意義[J].文存閱刊，2020（26）：141.

[2]王盛賢.談加強黨校經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)在新經(jīng)濟(jì)時代的意義[J].決策與信息（中旬刊），2016（12）：55.

（作者單位：中共法庫縣委黨校）