孕期健康教育的臨床價(jià)值

商 燕

（大慶市薩爾圖區(qū)婦幼保健計(jì)劃生育服務(wù)中心，黑龍江 大慶 163311）

妊娠與分娩是女性必須經(jīng)歷的生理性過程，但對于初次妊娠的女性來說，因缺乏足夠的分娩經(jīng)驗(yàn)，外加家庭、疼痛等因素的影響[1]，不僅給產(chǎn)婦帶來較大的心理壓力，影響其心理健康，更會(huì)對胎兒正常的生長發(fā)育帶來不良影響，因此實(shí)施有效積極的護(hù)理干預(yù)措施極為必要。孕期健康教育屬于新型護(hù)理模式，其將孕婦作為護(hù)理工作開展的中心，能夠通過降低并發(fā)癥的發(fā)生率，提高孕婦自我認(rèn)知與孕期健康知識掌握度，保障孕婦與胎兒的健康?，F(xiàn)就90例孕婦分別實(shí)施常規(guī)護(hù)理、孕期健康教育的有效性展開探析，總結(jié)如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

本研究90例樣本均來源于我院婦產(chǎn)科，入選研究的時(shí)間為2016年2月～2017年6月，將其分為例數(shù)均等的兩組，常規(guī)組年齡24～42歲，均值（28.2±5.3）歲；32例初產(chǎn)婦，13例經(jīng)產(chǎn)婦；孕周25～36周，均值（31.6±3.9）周。干預(yù)組年齡23～40歲，均值（28.3±5.4）歲；30例初產(chǎn)婦，15例經(jīng)產(chǎn)婦；孕周26～35周，均值（31.5±3.7）周。兩組性別、年齡、產(chǎn)次及孕周等臨床基礎(chǔ)性資料，差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05）。

1.2 方法

常規(guī)組：采取常規(guī)孕期護(hù)理：對胎兒的各項(xiàng)指標(biāo)以及生命體征實(shí)施監(jiān)測，告知孕婦孕期應(yīng)注意的事項(xiàng)。

干預(yù)組：在常規(guī)組護(hù)理前提下采取孕期健康教育，具體內(nèi)容如下：①環(huán)境健康教育：產(chǎn)婦入院后，臨床護(hù)理人員需主動(dòng)熱情接待，并向孕婦介紹醫(yī)院內(nèi)環(huán)境與相關(guān)醫(yī)療設(shè)施，介紹給孕婦主管醫(yī)生和責(zé)任護(hù)理人員，及時(shí)消除孕婦內(nèi)心的陌生感與恐懼感，密切護(hù)患關(guān)系。②孕期健康教育：告知孕婦及其家屬孕期健康教育對孕婦身心健康的重要性，包括對胎兒的健康、順利分娩等具有積極意義；告知孕婦孕產(chǎn)相關(guān)知識，例如孕期個(gè)人衛(wèi)生的保持、分娩方式、母乳喂養(yǎng)的重要作用；發(fā)放孕期健康手冊，通過電視播放或者現(xiàn)場講解的形式增加孕婦的了解；③飲食健康教育：依照孕婦的體重，結(jié)合其個(gè)人飲食喜好為其制定出科學(xué)合理的膳食計(jì)劃，在確保孕婦機(jī)體能夠獲取充足營養(yǎng)的前提下保障胎兒生長所需養(yǎng)分；囑孕婦少食多餐，避免早產(chǎn)情況的出現(xiàn)；多飲水，促進(jìn)機(jī)體新陳代謝，多食用新鮮的水果及蔬菜；④運(yùn)動(dòng)健康指導(dǎo)：指導(dǎo)孕婦開展科學(xué)的運(yùn)動(dòng)鍛煉，控制孕期體重，降低孕期生育風(fēng)險(xiǎn)；有效預(yù)防妊娠期糖尿病，減少心臟疾病、關(guān)節(jié)炎等疾病的出現(xiàn)。⑤心理健康教育：若護(hù)理期間孕婦出現(xiàn)胃口大增或者嗜睡等異常情況，需加強(qiáng)與孕婦之間的交流，了解其心理狀態(tài)，給予一定的心理開導(dǎo)，以使其焦慮、抑郁等情況得到減輕，盡最大可能性避免發(fā)生產(chǎn)前抑郁癥。

1.3 效果評價(jià)

評價(jià)指標(biāo)[2]：通過健康知識調(diào)查問卷對兩組掌握孕產(chǎn)知識的情況進(jìn)行調(diào)查了解，滿分為100分，其中≧60分為合格，＜60分為不合格。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用SPSS22.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行分析，計(jì)數(shù)資料以例數(shù)（n）、百分?jǐn)?shù)（%）表示，采用x2檢驗(yàn)，以P＜0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié) 果

干預(yù)組經(jīng)孕期健康教育后孕產(chǎn)知識合格率86.7%顯著大于常規(guī)護(hù)理的常規(guī)組62.2%，提示與常規(guī)護(hù)理對比，健康教育有絕對性優(yōu)勢；此外，干預(yù)組自然分娩率88.9%對比常規(guī)組的57.8%，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。

3 討 論

經(jīng)查閱相關(guān)資料獲知[3-4]，孕婦的健康將會(huì)對胎兒的健康帶來直接影響，并且對胎兒孕后期的生長發(fā)育有至關(guān)重要的意義。提供給孕婦孕期健康教育服務(wù)不僅能夠使孕婦的焦慮、緊張等消極情緒盡快消除，還可改善其睡眠質(zhì)量，使孕婦及胎兒的整體健康得到保障。

孕期健康教育要求臨床護(hù)理人員在產(chǎn)婦情緒不良時(shí)及時(shí)采取疏導(dǎo)、勸慰等措施，通過溝通了解孕婦不良情緒產(chǎn)生的原因，盡可能幫助其解決實(shí)際困難；與家屬協(xié)商時(shí)共同討論出最佳妊娠期護(hù)理方案，確保孕婦生理、心理及精神均能夠長期維持在良好狀態(tài)下。此外，在開展護(hù)理工作時(shí)還需注意結(jié)合孕婦的病理特征、受教育程度以及家庭經(jīng)濟(jì)狀況，以便于為其制定出個(gè)體化的健康教育護(hù)理，增進(jìn)孕婦對產(chǎn)前及產(chǎn)后知識的了解，保持樂觀積極的心態(tài)投身于迎接新生兒的喜悅中。本研究發(fā)現(xiàn)干預(yù)組經(jīng)孕期健康教育后孕產(chǎn)知識合格率86.7%顯著大于常規(guī)護(hù)理的常規(guī)組62.2%，提示與常規(guī)護(hù)理對比，健康教育有絕對性優(yōu)勢；此外，干預(yù)組自然分娩率88.9%對比常規(guī)組的57.8%，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05），與劉娟[4]研究結(jié)果顯示的90%基本上接近，表明健康教育在提高自然分娩率方面有積極作用?？墒乖袐D孕期掌握一定的孕期知識，提高自然分娩率，值得借鑒。

參考文獻(xiàn)

[1] 王紅玲.孕期健康教育在婦產(chǎn)科護(hù)理中的臨床研究[J].中國醫(yī)藥科學(xué),2015,21(3):140-142.

[2] 李媛媛.探討婦產(chǎn)科護(hù)理中實(shí)施孕期健康教育的臨床效果[J].中國衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)管理,2015,22(2):116-117.

[3] 王名仙.孕期健康教育在婦產(chǎn)科護(hù)理中的應(yīng)用分析[J].基層醫(yī)學(xué)論壇,2015,35(18):2563-2564.

[4] 劉 娟.孕期健康教育在婦產(chǎn)科護(hù)理中的臨床觀察[J].當(dāng)代醫(yī)學(xué),2015,21(23):88-89.