做一名有魅力的老師

【摘 要】教育是一方充滿理性的天地，也是一方包含情感的空間。教師道德是教師的靈魂；師愛是師德的靈魂；師德是教師職業(yè)理想的翅膀……作為一名教師應(yīng)把“愛崗敬業(yè)鑄師魂”作為加強(qiáng)師德修養(yǎng)的一個(gè)重要主題，不斷提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)時(shí)代需要，完成教書育人的重任。

【關(guān)鍵詞】魅力；師生關(guān)系；師德；尊重；合作

做一名教師可每每讀到“教師道德”這一詞語，都不免會驚醒端坐，如芒刺在背，不敢有些許的懈怠。十幾年來，我卻愈發(fā)地感到了這一詞語的深重，乃至感覺到——神圣！！我不斷地捫心自問，還是覺得“良心如枕”，來形容我的境界比較恰當(dāng)，清白的良心如同一方溫柔的枕頭，伴我教書，還有育人……

一、熱愛學(xué)生，建立良好師生關(guān)系

熱愛學(xué)生，是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感，是良好的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教師對學(xué)生的愛，與一般的人與人之間的愛有所不同。它不是來源于血緣關(guān)系，也不是來源于教師的某種單純的個(gè)人需求，而是來源于人民教師對教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感，來源于教師對教育對象的正確認(rèn)識、滿腔熱情和無限期望。因此，我們說，師愛是一種充滿科學(xué)精神的、普遍、持久而高尚的愛。教師越是滿懷深情地去愛學(xué)生，就越能贏得學(xué)生對自己的愛，良好的師生關(guān)系就越是能迅速地確立起來并得到健康的發(fā)展。這種愛的交流是學(xué)生成長的催化劑，它可以有力的把學(xué)生吸引到教育過程中來，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的動(dòng)力，推動(dòng)學(xué)生朝著培養(yǎng)目標(biāo)所指引的方向攀登。因此，作為教師在培植和處理師生關(guān)系的過程中，首先應(yīng)當(dāng)做到的就是熱愛學(xué)生。樂于把愛奉獻(xiàn)給全體學(xué)生是我們必備的道德素質(zhì)。

熱愛學(xué)生，就要尊重學(xué)生、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格和自尊心，尊重學(xué)生的個(gè)性、愛好和隱私。只有尊重學(xué)生，信任學(xué)生，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。任何簡單、粗暴、片面的做法，都可能給學(xué)生帶來消極的影響。因此不允許教師粗暴批評、壓制、體罰、訓(xùn)斥、辱罵、諷刺學(xué)生。

當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，就要用熱情的話語鼓勵(lì)他；當(dāng)學(xué)生受窘時(shí)，不妨說句解圍的話；當(dāng)學(xué)生自卑時(shí)，別忘記用他的“閃光點(diǎn)”燃起他的自信心；當(dāng)學(xué)生痛苦時(shí)，應(yīng)盡量設(shè)身處地地說些安慰話；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，換個(gè)角度想一想，假如自己是犯錯(cuò)學(xué)生時(shí)需要聽哪些話。對學(xué)生要有友善的態(tài)度，與學(xué)生交談常要換位思考，使學(xué)生從心底里體會到，老師的所作是為了學(xué)生好，是為了學(xué)生的發(fā)展。只有堅(jiān)持這樣做，才能建立良好的師生關(guān)系，才能樹起良好的師德形象。

二、尊重家長，尋求合作伙伴

父母是兒童的第一位和永久的老師，他們在孩子一生成長中具有舉足輕重、不可替代的作用。尊重家長，引導(dǎo)家長了解、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。

我們班里的小石成績不好，從以前的老師知道孩子經(jīng)常不完成作業(yè)，叫家長來就打孩子，家長打完孩子也沒有效果。開學(xué)的兩周我都不敢和家長聯(lián)系，我也不想看到家長打孩子的場面。我一向善于做家長工作，可是這次我也不敢“輕舉妄動(dòng)”。在開學(xué)大概兩個(gè)星期時(shí)，我在逛燈飾城時(shí)聽見有一個(gè)男孩在背我們現(xiàn)在學(xué)的課文。我在這家店的門口放慢了腳步一看是小石。我進(jìn)到他們的店里，孩子有些意外，沒有說話。我做了自我介紹后，開始和家長交流。家長說：“我家孩子笨，還愛說謊，越大越不好管。”我給家長想了一個(gè)辦法：每天中午、晚上把孩子有什么作業(yè)寫在一個(gè)家校聯(lián)系本上，孩子回來后給家長看看，就知道有什么作業(yè)了，孩子就不好撒謊了。從第二天中午開始施行，用了一段時(shí)間效果挺好。用家校聯(lián)系本的兩個(gè)月后的期中考試，當(dāng)我告訴小石數(shù)學(xué)，語文和英語都及格時(shí)，他高興地把兩個(gè)拳頭攥著舉在胸前。我看出了他在心中感到的高興，看出這種興奮是來自內(nèi)心的。

又過了兩個(gè)月，小石在校生字驗(yàn)收得了94分，英語單詞驗(yàn)收得了99分，從這些單項(xiàng)成績可以看出孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有所改變，他的數(shù)學(xué)、語文成績并不好，我可以理解，因?yàn)閿?shù)學(xué)、語文考得是綜合能力，他前幾年成績一直不好，這次成績也不會太高，這都是我意料之中的。

三、結(jié)語

通過在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認(rèn)識，規(guī)范自己的行為，隨著時(shí)代的前進(jìn)，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。做到熱愛教育、熱愛自己的學(xué)校；熱愛學(xué)生，建立良好師生關(guān)系；面向全體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；身正為范，塑造人格魅力。

作者簡介：

張麗（1975.10～），女，漢族，河北石家莊人，大學(xué)本科學(xué)歷。現(xiàn)任職于石家莊市雷鋒小學(xué)，小學(xué)一級教師，擔(dān)任小學(xué)班主任工作，所教的班級在2013年被評為石家莊市先進(jìn)班集體，在2014年被評為石家莊市學(xué)雷鋒先進(jìn)班集體，2015年被評為“河北省優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)”，曾兩次獲得“石家莊市紅旗中隊(duì)”的稱號。獨(dú)立創(chuàng)作的論文、課件多次榮獲國家、省、市級獎(jiǎng)勵(lì)，輔導(dǎo)的學(xué)生在各級比賽中屢獲佳績。