多媒體技術(shù)在手術(shù)室護理教學中的應用價值

張 華

（廣州中醫(yī)藥大學第一附屬醫(yī)院，廣東 廣州 510407）

多媒體技術(shù)在手術(shù)室護理教學中的應用價值

張 華

（廣州中醫(yī)藥大學第一附屬醫(yī)院，廣東 廣州 510407）

隨著現(xiàn)代教育水平以及教學條件的提升，多媒體技術(shù)被廣泛應用于各種學科的教學中。手術(shù)室工作繁多、手術(shù)類型多種多樣、工作期間精神保持高度緊繃狀態(tài)，反應要迅速，手術(shù)室護理具有一定的專業(yè)性，要求護士需要將理論與實踐相結(jié)合，重視術(shù)中配合及機械管理，其教學需要具備直觀性和真實性才能夠提高手術(shù)室護理教學的效率與質(zhì)量。

多媒體技術(shù)；手術(shù)室護理；教學效率；應用價值

多媒體技術(shù)具備較高的靈活性與真實性，能夠通過各種媒體將信息資料進行整合，能夠提高護士對手術(shù)室護理知識的認知和理解，同時也能夠提高教學效率[1]。良好的手術(shù)室護理是手術(shù)能夠順利開展的重要保障。手術(shù)室護理具有一定的特殊性，僅依靠傳統(tǒng)的經(jīng)驗傳授以及操作示范無法滿足手術(shù)室護理的教學需求，因此需要通過多媒體技術(shù)來提高教學效率。

1 多媒體技術(shù)在手術(shù)室護理教學中的優(yōu)勢

1.1 生動具體的演示手術(shù)室護理的技能與操作

多媒體技術(shù)目前被廣泛應用于學校教育、家庭教育、社會教育等各個領域，成為現(xiàn)代教育中的一種新型手段，并呈現(xiàn)更高級的應用趨勢發(fā)展，且越來越多的醫(yī)院采用該技術(shù)進行教學。多媒體技術(shù)具有生動、具體、直觀的優(yōu)勢，更加符合現(xiàn)代學生的特點，但是多媒體技術(shù)知識一種教學方法，是否能夠?qū)崿F(xiàn)教學目標還是由教師的專業(yè)素質(zhì)所決定的[2]。多媒體技術(shù)的應用功能對教師的專業(yè)水平提出了更高的要求，教師需要具備豐富的手術(shù)室護理知識、相關操作以及多媒體應用能力，只有將各種教學方法聯(lián)合起來，才能夠提高手術(shù)室護理教學的效率與質(zhì)量。

1.2 有助于提升教學效率

利用多媒體技術(shù)能夠?qū)⒏鞣N教學文件整合起來，能夠有效的保存和修改資料，同時容易傳遞給學生。多媒體技術(shù)為教學方法和教學模式提供了新的途徑，為手術(shù)室教學提供了新的平臺[3]。多媒體技術(shù)能夠通過文字、聲音、圖像、視頻及動畫等方式進行教學，從而提高了教學的趣味性，能夠?qū)碗s的護理操作通過直觀的方式表現(xiàn)出來，將靜態(tài)的知識轉(zhuǎn)變?yōu)閯討B(tài)的影像，從而調(diào)動學生的學習積極性，有助于提升學習效率，同時也能夠節(jié)約教師寫板書、繪畫的時間，提高了教學效率，同時能夠克服傳統(tǒng)課堂教育中板書不清楚、字跡過于潦草、吐字不清晰的問題[4]。多媒體技術(shù)的應用使得手術(shù)室護理教學更加先進與科學，能夠提高教學效率與質(zhì)量，同時也提高了教學的信息化水平。同時可以將教師制作的音頻、視頻及PPT通過上傳到網(wǎng)盤提供給班級同學下載，有助于學生的課后復習。

2 多媒體技術(shù)在手術(shù)室護理教學中的應用

2.1 Office軟件在手術(shù)室護理教學中應用

Office軟件能夠建立手術(shù)室護理資料文件夾，包括手術(shù)室護理的規(guī)章制度、專業(yè)技術(shù)操作步驟與流程、儀器設備的使用于管理等，將上述內(nèi)容通過Office軟件進行存檔，然后打印出來并分類整理，從而提供學生進行閱讀[5]。同時也能夠通過Office軟件將教師的教學任務、目標、計劃、板書、教學文件以及護士學習進度等資料進行整理，再將以上資料打印出來，教師則對學生的學習進度進行了解，綜合分析之后進行存檔，然后進行教學反思，根據(jù)學生的意見進行教學方法和內(nèi)容的調(diào)整。

2.2 Powerpoint軟件在手術(shù)室護理教學中的應用

Powerpoint是一種常見的辦公軟件，其主要用于制作各種幻燈片，能夠適用于課堂教學中，其文字和圖片排版都比較簡單，易于操作，可用于制作手術(shù)配合、體位擺放、儀器使用、內(nèi)鏡的消毒與管理等內(nèi)容的PPT文件，并配備相應的教學信息，從而提高護士對手術(shù)室護理的認知度。

2.3 Photoshop軟件在手術(shù)室護理教學中應用

Photoshop軟件能夠?qū)崿F(xiàn)對圖像的加工，從而達到用戶所想要表現(xiàn)的效果，同時還能夠?qū)崿F(xiàn)色彩印刷、界面設計、貼圖以及后期合成等，在手術(shù)室護理教學中的作用主要是用來處理圖片。手術(shù)室中所使用的儀器與設備種類繁多，且有些設備比較昂貴，不適用于實際教學的展示，這樣可能造成昂貴設備的損壞，因此大部分醫(yī)院都是先將昂貴設備拍攝下來，然后在使用Photoshop軟件軟件進行處理，同時將設備的名稱與型號附在圖片上，同時也可以將圖片打印下來制成小冊子，從而供護士的翻閱。

2.4 Flash軟件在手術(shù)室護理教學中的應用

Flash軟件是一個視頻制作工具，其能夠?qū)D片與聲音結(jié)合到一起，從而制作出動態(tài)視頻，在課堂教學過程中通過觀看視頻能夠?qū)⒁恍┏橄蟮母拍钷D(zhuǎn)變?yōu)橹庇^的視頻，同時可以將其上傳至微信或QQ上，能夠隨時隨地的觀看手術(shù)室護理操作?；蛘呖梢杂檬謾C拍攝下來，以便護士的學習。將需要強化教學的內(nèi)容，例如安全防護、特殊感染者、急診手術(shù)、術(shù)中大出血、停電停水等緊急情況時的應對措施，將這些情況一一拍攝下來并配上文字說明，制成相應的視頻文件，強化手術(shù)室護理教學的示范教學。對于一些無法用文字描述的操作、技術(shù)和方法，都可以采用Flash軟件制成視頻。此外，教師也可以利用互聯(lián)網(wǎng)中的視頻資源進行教學。

3 結(jié) 語

多媒體技術(shù)在手術(shù)室護理教學中具有較好的應用效果，能夠有效提高教學效率，提升學習積極性，同時能夠突破傳統(tǒng)示范教學的限制，加深護士對手術(shù)室護理操作、技術(shù)及方法的理解，能夠提高手術(shù)室護理教學的效率。因此，在實際手術(shù)室護理教學中教師要不斷提高自身的專業(yè)水平與多媒體應用能力，積極的創(chuàng)新教學方法，靈活運用多媒體技術(shù)。

[1] 高 苑,吳紅梅,王宇群,等.多媒體技術(shù)在手術(shù)室護理教學中的應用價值[J].中國護理管理,2016,16(21):60-61.

[2] 王 琨.多媒體與傳統(tǒng)授課方式相結(jié)合在手術(shù)室護理教學中的應用[J].內(nèi)蒙古中醫(yī)藥,2012,31(15):102.

[3] 焦晶雪,田 瑩,劉旭偉,等.手術(shù)室護理學MCAI課件的制作及在教學中的應用[J].吉林醫(yī)學,2016,27(8):902.

[4] 林 巖,譚淑芳,潘麗芬,等.多媒體技術(shù)在手術(shù)室新護士教學中的應用[J].中華護理雜志,2016,41(12):1142-1144.

[5] 黃 鑫,胡艷波.醫(yī)院手術(shù)室數(shù)字化轉(zhuǎn)播系統(tǒng)的設計與完善方案[J].中國醫(yī)療設備,2014,25(8):36-38.

本文編輯：張 鈺

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ISSN.2096-2479.2017.14.191.02