江蘇牛津版新教材Reading版塊教學(xué)初探

郭其兵

一、引言

江蘇省從2012年9月份開始使用新教材，新教材由原來的6個(gè)變?yōu)?個(gè)單元，每個(gè)單元的課時(shí)數(shù)由10課時(shí)變?yōu)?個(gè)課時(shí)，怎樣用好新教材以及如何適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)呢？每個(gè)單元開篇的Reading是我們的重點(diǎn)學(xué)習(xí)板塊，Reading中的話題貼近我們的生活。下面我將結(jié)合我的平時(shí)教學(xué)，談?wù)勑陆滩腞eading版塊的一些教學(xué)方法。

二、教學(xué)方法及技巧

我通常在教這一課時(shí)前，先布置一些預(yù)習(xí)作業(yè)給學(xué)生，這樣即能讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，又能找出一些難點(diǎn)，這一部分的課前預(yù)習(xí)可設(shè)置以下內(nèi)容：生詞的音標(biāo)及中文和詞性、重點(diǎn)單詞的用法、重點(diǎn)詞組及難句理解。現(xiàn)以新教材7AUnit 2 Reading為例，可將預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)如下：

1.寫出下列單詞的詞義、詞性和劃線部分的音標(biāo)。

（2）player___2.member_____3. club ______4. free______5. enjoy ______ 6. hope_____

2.翻譯下列短語(yǔ)。

（1）my favourite football player （2）a new member of （3）look strong （4） play football very well （5） in his free time （6） enjoy listening to music

3.理解下列句子。

（1）Li Hua wants to play in the next World Cup.句意：___

（2）I hope his dream comes true.句意：__

課上利用3至5分鐘和學(xué)生一起檢查一下預(yù)習(xí)情況，教師重在點(diǎn)撥提升。我通常從師生間自由對(duì)話（free talk）開始，引入本節(jié)課的話題，然后采用“總-分-總”的方法教學(xué)Reading，先整體理解課文內(nèi)容，抓住主要思想，再通過提出問題理解每一段內(nèi)容，最后讓學(xué)生根據(jù)關(guān)鍵詞復(fù)述課文或進(jìn)行討論、采訪等活動(dòng)鞏固所學(xué)內(nèi)容。

Step 1 pre-reading

1. Read the text quickly and silently， answer the following T or F questions.Tips： Try to catch the main idea especially the key sentences eg： The first sentence or the last sentence（ ）（1）Li Hua is Simons favourite football player.（ ）（2）Li Hua is 12 years old.（ ）（3）Li Hua now lives in Beijing.（ ）（4）Li Hua also enjoys listening to music.

2. Read the text quickly and finish Part B1 on page 21.

Step 2 While-reading

1. Read from line 1 to line 7 and finish Part B3 on page 22.Tips： Try to catch the key information eg： what who where

2. Read the last two paragraphs and answer the following questions.（1）How often does Li Hua play football？（2）What does he do in his free time？

Step 3 Post-reading

1. Read the text again， then finish Part B2 on page 21 and Part B4 on page 22.

2.Oral Practice：To be a reporter， ask something about others favourite player.A： Hello！ Im a reporter from English Times.B： Hello！ Nice to meet you！A ：Do you like sports？B：…A： Who is your favourite …player？

三、教學(xué)中的注意點(diǎn)及思考

1.注重閱讀方法和技巧的指導(dǎo)。本節(jié)課是閱讀課，就一定要指導(dǎo)好學(xué)生正確的閱讀方法和技巧，不能走進(jìn)閱讀教學(xué)的誤區(qū)，在課文的整體理解中，可問學(xué)生本文的主要思想是什么，或讓學(xué)生做T/F questions，這時(shí)我們不要讓學(xué)生大聲地讀書也不要讓學(xué)生跟讀錄音，也不能以錄音代替學(xué)生的閱讀，我認(rèn)為可讓學(xué)生默讀，運(yùn)用跳讀或掃讀的方法找出答案，指導(dǎo)學(xué)生避免“出聲讀”-讀出聲音；“指讀”—用手指著單詞一個(gè)個(gè)的讀；“心讀”-學(xué)生雖不出聲，但在心里默默地讀，告訴學(xué)生這三種都是低效的閱讀方法，不可采用。

2.避免以講語(yǔ)法代替學(xué)生的閱讀。這一節(jié)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，部分老師認(rèn)為，只要把語(yǔ)法講透了，學(xué)生就會(huì)考了，而忽視學(xué)生閱讀的訓(xùn)練，我們?cè)谶@一節(jié)課中不應(yīng)講語(yǔ)法，新教材中有專門的語(yǔ)法課，我們應(yīng)讓學(xué)生閱讀為主，可依照中考題，設(shè)計(jì)出一些選擇題或任務(wù)型閱讀的題目，讓學(xué)生從中體驗(yàn)做閱讀理解的方法，提高閱讀能力。

3.重視復(fù)述課文，提高學(xué)生的口語(yǔ)能力。我認(rèn)為在理解每一段課文內(nèi)容時(shí)，學(xué)生在回答問題時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)板書一些關(guān)鍵詞或短語(yǔ)，這樣可讓學(xué)生根據(jù)這些內(nèi)容復(fù)述課文，既能鞏固所學(xué)內(nèi)容，又能訓(xùn)練學(xué)生口語(yǔ)水平，也可用一些中文句子讓學(xué)生說，為中考的“人機(jī)對(duì)話”作準(zhǔn)備。

4.運(yùn)用新課程理念提高教學(xué)效率。

（1）遵循新的英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異。學(xué)生的發(fā)展是英語(yǔ)課程的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。英語(yǔ)課程在目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)過程、課程評(píng)價(jià)和教學(xué)資源的開發(fā)等方面都突出以學(xué)生為主體的思想。突出學(xué)生為主體，并不是“放羊式”的教學(xué)，有的教師認(rèn)為自己的課堂很熱鬧，每個(gè)小組的學(xué)生都站著在討論，在對(duì)話，在表演，認(rèn)為這樣的課，是學(xué)生為主體，但我認(rèn)為我們還要尊重個(gè)體差異，我平時(shí)在教學(xué)中一直關(guān)注后進(jìn)生，課上盡可能的讓機(jī)會(huì)讓組里學(xué)號(hào)后兩名的學(xué)生開口講英語(yǔ)，讓他們多表演，多鼓勵(lì)，要讓他們積極地參與到小級(jí)的活動(dòng)中來，他們?nèi)绻芑卮鹫_，加雙倍的分，調(diào)動(dòng)他們的積極性，課后教師要及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)情況，可當(dāng)面輔導(dǎo)，讓他們覺得教師在關(guān)心他，“親其師，信其道”，就是這個(gè)道理。

（2）采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與。課程倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。在reading這一版塊教學(xué)中，老師可采取多種不同的活動(dòng)讓學(xué)生參與進(jìn)來，如開展辯論賽、小記者采訪、說出讀后感、續(xù)寫文章等，這樣才能發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)。教師一定不能“滿堂灌”，這一課時(shí)中，我們應(yīng)讓學(xué)生多聽，多操練口語(yǔ)、表演。