分析句子成分提高解題技巧

錢生桂??

摘要：理解句子成分有效地幫助學(xué)生打開解題思路，加快解題速度，提高分析問題和解決問題的能力，在英語學(xué)習(xí)方面有著質(zhì)的突破和飛躍。本文通過對句子成分的剖析，幫助學(xué)生尋找解題思路和方法，提高正確率，讓學(xué)生在解題過程中，有的放矢，有方可循。

關(guān)鍵詞：句子成分；攔路虎；學(xué)法指導(dǎo)；打開思路；提高能力

中圖分類號：G633.4文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2017）03-076-2

一、背景分析，存在問題

在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面遇到了瓶頸，成績一直在原地徘徊，甚至有些學(xué)生還出現(xiàn)滑坡現(xiàn)象，造成這種現(xiàn)象的原因之一是不理解句子成分。不理解句子成分，導(dǎo)致對句子的錯(cuò)誤分析，甚至對文章的整體意圖把握不準(zhǔn)，嚴(yán)重影響了解題的得分率。由此可見，不會分析句子成分已經(jīng)成為學(xué)生提高英語成績的攔路虎。攻克這個(gè)難題，無論是在單項(xiàng)選擇題方面，還是在任務(wù)型閱讀方面，都將有效地幫助學(xué)生打開解題思路，加快解題速度，提高分析問題和解決問題的能力，最終在英語學(xué)習(xí)方面有著質(zhì)的突破和飛躍。

二、案例解剖，自我測評

在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生經(jīng)常會遇到這樣的選擇題：

The way she thought the problem sounds reasonable.

A. of solvingB. of to solve

C. to solveD. to solving

如果學(xué)生能夠正確地分析句子成分，先找出句子的主干，分析出定語從句，就不難選出正確答案。但如果只從短語的角度出發(fā)，只想到think of doing sth，而不從句子的整體來考慮，就有可能選錯(cuò)答案。這是一個(gè)含有定語從句的主從復(fù)合句，分析題目時(shí)首先要找出主句和從句。本句的主句是The way sounds reasonable.從句是 she thought the problem. 這個(gè)定語從句是用來修飾前面的the way。把the way 放回定語從句中，應(yīng)該是 she thought of the way to solve the problem. 因?yàn)閠he way 是先行詞，在定語從句中作thought of 的賓語，關(guān)系詞可以省略，因此本題的正確答案是B。

三、學(xué)法指導(dǎo)，循序漸進(jìn)

通過對上題的分析，可以看出，無論句子多么長而復(fù)雜，都是由簡單句所構(gòu)成，因此，學(xué)生首先必須學(xué)會分析簡單句的句子成分。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)，句子成分可分為主語、謂語、賓語、賓語補(bǔ)足語、定語、狀語、表語和同位語。那么，英語中，哪些詞或結(jié)構(gòu)可以充當(dāng)這些句子成分呢？

主語表示句子主要說明的對象（人或事物）。一般由名詞、代詞、動詞不定式、動詞+ing或主語從句來充當(dāng)。如：What you said at the meeting sounds reasonable. 劃線部分是主語從句。注意： 形式主語it的用法：1）It is difficult to finish the task in such a short time. 本句中to finish the task in such a short time是真正的主語。2）It is no use/good talking to such a selfish person. 本句中劃線部分是真正的主語。

謂語說明主語的動作、狀態(tài)或特征。由動詞（各種時(shí)態(tài)、情態(tài)動詞+動詞原形）、be動詞/連系動詞+表語結(jié)構(gòu)來充當(dāng)。一般可分為兩類：簡單謂語（由動詞或動詞短語構(gòu)成，可以有不同的時(shí)態(tài)，語態(tài)和語氣）、復(fù)合謂語（情態(tài)動詞+動詞原形）。

表語謂語的一部分，它位于be動詞和連系動詞之后，說明主語身份、特性、屬性或狀態(tài)。一般由形容詞、名詞、代詞、副詞、動詞不定式、動詞+ing、過去分詞、介詞短語、表語從句來充當(dāng)。

如：His job is teaching English. 其中teaching English作表語； What I want to do is to study hard. （to study hard作表語）； My question is what we will do next. （劃線部分為表語從句）

賓語表示動作行為的對象，跟在及物動詞或動詞短語之后。一般由名詞、代詞、動詞不定式、動詞+ing、賓語從句來充當(dāng)。有些動詞可以帶兩個(gè)賓語（雙賓語），往往一個(gè)指人（間接賓語），一個(gè)指物（直接賓語）。如：He lent me a storybook yesterday. 其中me間接賓語， a storybook直接賓語。另外，當(dāng)句子的賓語較長時(shí)，往往用形式賓語it，如：We all make it a role that we must finish our homework in time.

賓語補(bǔ)足語有些動詞的賓語后還需要一個(gè)補(bǔ)足語，意思才能完整，賓語和它的補(bǔ)足語構(gòu)成復(fù)合賓語。一般由名詞、形容詞、動詞不定式、動詞+ing、過去分詞、介詞短語來充當(dāng)。The life here makes me comfortable. 這句中形容詞comfortable作賓補(bǔ)； I saw him playing basketball yesterday afternoon. （動詞ing作賓補(bǔ)）； I want to have my bike repaired. 過去分詞repaired作賓補(bǔ)。

定語在句子中修飾名詞或代詞的成分叫定語。一般由形容詞、名詞、代詞、數(shù)量詞、動詞不定式、動詞+ing、過去分詞、介詞短語、定語從句來充當(dāng)。例如：The party held last week turned out to be a success. 句中過去分詞held last week作定語；The man who is standing in the front of the classroom is our headmaster.（定語從句）

狀語修飾動詞、形容詞、副詞以及全句的句子成分，叫作狀語。狀語一般放在被修飾的詞之后或放在句尾。副詞作狀語時(shí)可放在被修飾的詞前或句首。一般由副詞、形容詞、動詞不定式、動詞+ing、過去分詞、介詞短語、獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)、狀語從句來充當(dāng)。例如：There being no buses， we had to walk home. 句中There being no bus為獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)作狀語，相當(dāng)于Because there was no bus； 再如：We got home finally， tired and hungry. （形容詞tired and hungry作狀語）

同位語在句子中與名詞或代詞作相同的句子成分的詞或從句被稱為同位語。一般由名詞、代詞、同位語從句來充當(dāng)。如：The suggestion that we should finish our homework in time is reasonable. （同位語從句）

了解了句子成分后，首先要能夠?qū)唵尉溥M(jìn)行分析。英語中，簡單句一般可分為五種基本句型，即主語+be/系動詞+表語；主語+不及物動詞；主語+及物動詞+賓語；主語+及物動詞+雙賓語（間接賓語+直接賓語）；主語+及物動詞+復(fù)合賓語

（賓語+補(bǔ)足語）。

掌握了簡單句的基本句型之后，就可以分析復(fù)合句了。復(fù)合句：一個(gè)完整的句子中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上的主謂結(jié)構(gòu)的句子，其中一個(gè)（或多個(gè)）主謂結(jié)構(gòu)充當(dāng)句子的某一成分，充當(dāng)句子成分的主謂結(jié)構(gòu)稱為從句，由從屬連詞引出，一般用陳述語序。根據(jù)從句在句中所作句子成分的不同，可分為名詞性從句、定語從句和狀語從句。名詞性從句包括主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句。定語從句可分為限制性定語從句和非限制性定語從句。狀語從句包括時(shí)間狀語從句、地點(diǎn)狀語從句、原因狀語從句、方式狀語從句、讓步狀語從句、目的狀語從句、結(jié)果狀語從句、條件狀語從句和比較狀語從句等。

四、即時(shí)檢測，趁熱打鐵

試分析這個(gè)句子：He says it is because when he started practicing standup as a child， he told himself jokes while standing in front of the mirror， brushing his teeth.

He是主句的主語，says是謂語動詞，it is... his teeth是賓語從句。賓語從句中it是主語，is because... his teeth是謂語（系表結(jié)構(gòu)），because... his teeth是表語從句。表語從句中when he started practicing standup as a child是時(shí)間狀語從句，he told himself jokes 是主句，while standing in front of the mirror是時(shí)間狀語，brushing his teeth是伴隨狀語。

五、結(jié)語

掌握了句子成分的分析，尤如掌握了打開英語知識大門的鑰匙，就能在學(xué)習(xí)英語的過程中讀懂句子，理清上下文的邏輯關(guān)系，理解文章的大意和作者的寫作意圖，輕松地面對各類題型，尤其是單項(xiàng)選擇題和任務(wù)型閱讀，更有利于書面表達(dá)。