基于當前中國就業(yè)環(huán)境對大學生就業(yè)方向的選擇

周晶楠

【摘 要】經濟的發(fā)展和教育體制的改革給大學生就業(yè)帶來了雙重壓力。一方面，它促使大學生更努力提升自己的理論及實踐水平以適應當前的競爭形勢；另一方面，一部分大學生短時間內就業(yè)觀念轉變緩慢，難以適應社會發(fā)展的需求，從而使他們在就業(yè)方面困難重重。文章在對中國當前就業(yè)環(huán)境進行分析的基礎上，探討了我國大學生應當如何選擇合理的就業(yè)方向。

【關鍵詞】就業(yè)環(huán)境 大學生就業(yè)方向

一、引言

改革開放以來，我國社會主義市場經濟發(fā)展非常迅速，在各方面加強了同世界其他國家的聯(lián)系。但是，不可否認的是，經濟全球化是一把雙刃劍，其在推動市場經濟發(fā)展的同時，也帶來了一些沖擊和不良影響。如全球性的國際金融危機，全球經濟都嚴重受創(chuàng)，我國經濟也在某種程度上受到影響，導致我國經濟增長呈現緩慢趨勢，這也意味著大學生就業(yè)機會日趨減少[1]。另外，高等教育體制改革的進行，促使越來越多的學生走入大學校門，大學生畢業(yè)人數每年都在增加，他們面臨的競爭日益激烈。

二、當前中國就業(yè)環(huán)境的分析

中國經濟已進入新常態(tài)，結構調整在加快，潛在增長率趨于下降。當前，我國經濟下行壓力和通貨緊縮壓力持續(xù)，我國就業(yè)情況也不容樂觀。作為世界貿易組織主要成員國，對世界經濟的依存度也非常高。因此，我國在這場危機中也受到了很大影響，這場危機的出現也導致如今我國就業(yè)形勢非常嚴峻[2]。同時，我國經濟正處于轉型期，其發(fā)展中不可避免會出現一些問題，會對就業(yè)形勢造成影響。如我國當前基礎設施建設開始減少，這必然導致社會經濟發(fā)展中各個行業(yè)發(fā)展緩慢，對勞動力需求不大。另外，中國出口近年來呈現出下降趨勢，這也影響著中國的就業(yè)形勢?？傊?，中國當前的就業(yè)環(huán)境是充滿各種問題的，就業(yè)形勢是極其嚴峻的。

三、適應當前就業(yè)環(huán)境，選擇合理的就業(yè)方向

（一）依據就業(yè)形勢，確立正確的就業(yè)觀念

大學生就業(yè)觀念對其就業(yè)方向的選擇影響是非常大的。因此，大學生在就業(yè)之前，要對當前的經濟發(fā)展態(tài)勢及就業(yè)形勢進行分析，認清楚當前所面臨的問題，樹立正確的就業(yè)觀和競爭觀[3]。例如，在進入大學之后，大學生就可以對自己所學專業(yè)的就業(yè)形勢進行調查分析。如果本專業(yè)就業(yè)形勢不容樂觀，大學生就可以選擇進行自我創(chuàng)業(yè)，要廣開思路，不能把自己的就業(yè)僅僅局限于一個方面。在面臨激烈競爭的時候，要樹立自己敢于競爭和大膽競爭的觀念，勇于去迎接挑戰(zhàn)，克服困難，為自己的就業(yè)打好基礎。

（二）確定目標，定位準確

目標是一個人努力的方向，只有樹立符合自身實際的目標，并為之努力，才能把握住來之不易的機會。大學生在就業(yè)之前，就應該對自己進行準確的定位，確定合理的目標。進行自我定位之后，就可以為自己做一個短期和長期的職業(yè)生涯規(guī)劃。在實現自我目標的過程中，不能固步自封，要依據社會的發(fā)展及就業(yè)形勢的變化適當做出調整，并就當前的就業(yè)政策，為自己的目標定位努力。例如，大學生可以為自己做一個長期的職業(yè)生涯規(guī)劃，就是對未來較長一段時間內，自己的就業(yè)方向及就業(yè)觀念等進行規(guī)劃，對自己的職業(yè)生涯有明確的目標，才有助于去實現目標。

（三）依據自身特點，采取科學的就業(yè)選擇方法

當前的就業(yè)形勢是不容樂觀的，大學生面臨的就業(yè)選擇也是紛繁復雜的，導致學生在面臨就業(yè)過程中容易迷失方向。針對這一問題，大學生首先要對自我有清醒的認識，并結合自身的優(yōu)點和缺點，選擇更為科學的、適合自己的職業(yè)。例如，學生可以通過SWOT分析或者是雙向對比法選擇正確的就業(yè)方向，并結合現階段國家的就業(yè)指導和就業(yè)政策，選擇自己最適合且滿意的崗位[4]。毫無疑問，在復雜的就業(yè)形勢面前，認清自我是非常重要的，切忌在就業(yè)過程中眼高手低，一定要結合當前的就業(yè)形勢，結合自身特點，做出最正確的選擇。

四、結語

教育體制的改革，導致大學生畢業(yè)人數增長迅速，且就業(yè)過程中必然會遇到不公平的問題。同時，經濟發(fā)展形勢也是非常嚴峻的，這些現實問題都導致大學生在就業(yè)中面臨諸多挑戰(zhàn)。因此，我國大學生當前面臨的就業(yè)形勢是非常嚴峻的，大學生要轉變就業(yè)觀念，才能提高就業(yè)成功率。

【參考文獻】

[1]鄭杭生. 改革開放 30 年：快速轉型中的中國社會——從社會學視角看中國社會的幾個顯著特點[J]. 社會科學研究， 2014（04）：45-46.

[2]董丁戈，李彥秋，關曉梅. 對大學就業(yè)難問題的分析與研究[J].現代教育科學，2015（01）：109-110.

[3]陳華，陳偉. 大學生自主創(chuàng)業(yè)研究：全球視角與中國的選擇[J].石家莊經濟學院學報，2013（12）：235-236.

[4]顧驚雷. 促進大學生就業(yè)政策的國際比較——背景、政策效果與借鑒[J].經濟社會體制比較，2015（01）：149-150.