穩(wěn)定匹配理論下大學生就業(yè)質量提升路徑研究

牛冰非

（河南工程學院 招生就業(yè)處，河南 鄭州 451191）

穩(wěn)定匹配理論下大學生就業(yè)質量提升路徑研究

牛冰非

（河南工程學院 招生就業(yè)處，河南 鄭州 451191）

大學生是推動國家發(fā)展建設的重要人才支撐，但是從目前的情況來看，大學生就業(yè)質量并不高，許多大學生面臨著一畢業(yè)就失業(yè)的尷尬景象.而用人單位也同樣面臨著人才難覓的狀況，這種矛盾的局面，很大程度上制約著我國人才市場的有序推進.本文瞄準大學生就業(yè)質量不高的關鍵問題，通過穩(wěn)定匹配理論的基本概念對大學生就業(yè)質量提升進行探索，為進一步優(yōu)化大學生就業(yè)水平提供依據(jù).

穩(wěn)定匹配理論；大學生就業(yè)；質量提升；路徑選擇

1 概述

穩(wěn)定匹配理論是現(xiàn)代經濟學中所提出的理論，其內涵包括了博弈論，機制設計理論和實驗經濟學方法，它的主要作用是在價格機制受到限制的一些領域中實現(xiàn)穩(wěn)定、高效的資源配置，它能有效解決信息和激勵問題，增進社會福利.在穩(wěn)定匹配理論的概念里，每一個參與的個體都必須要進行有效合理的匹配，共同創(chuàng)造利益的最大化，兩者之間相互影響相互促進.也就是說在不同利益訴求的個體之間找到彼此需要的匹配對象，通過這種互利的匹配來實現(xiàn)各自所要需求的最終利益.雖然不同個體間利益訴求有所不同，但是一旦形成了匹配，所有參與者都會為了達到共同的目標而形成合力，最終實現(xiàn)共贏的目的.對于人才市場上的雙向選擇問題，也可以通過穩(wěn)定匹配的理論來實現(xiàn)，也就是說，我們把大學生和用工單位都作為個體，大家共同參與到匹配關系當中，實現(xiàn)求職者和用工者的理想匹配.本文的研究重點就是進一步分析當前大學生的就業(yè)現(xiàn)狀，找出造成大學生與用工單位不匹配的原因，并就優(yōu)化路徑進行分析和闡述.

2 大學生就業(yè)現(xiàn)狀分析

我國是一個人口大國，每年大學生畢業(yè)人數(shù)一直呈上升趨勢，2002年我國大學生畢業(yè)人數(shù)為145萬人，而到2016年畢業(yè)生人數(shù)激增至756萬，短短十幾年間就增強了600多萬人，這使得大學生就業(yè)壓力不斷加大，大學生就業(yè)問題成為了不可忽視的重要問題和焦點問題.從大學生的就業(yè)率來分析，大學生雖然面對著較為嚴峻的就業(yè)形勢，但是，整體就業(yè)率基本保持平穩(wěn)，初次就業(yè)率長時間保持在70%的高位，這和我們國家經濟快速發(fā)展有著密不可分的關系，但是，我們還應該看到，大學生雖然初次就業(yè)率相對較高，但是就業(yè)質量卻較低，所暴露出來的問題也相對較多.如，大學生初次就業(yè)工資待遇普遍較低；大學生初次就業(yè)的穩(wěn)定性普遍較低.

3 大學生就業(yè)匹配問題的主要原因

從這些情況我們不難看出，大學生就業(yè)質量普遍不高，其主要原因是用工單位和求職者沒有達到合理的匹配關系所造成的.只有實現(xiàn)大學生就業(yè)匹配問題才能有效的提升大學生的就業(yè)質量.從目前的情況來看，造成大學生就業(yè)不匹配現(xiàn)象的主要原因是要變現(xiàn)在以下幾個方面.

3.1 雙向選擇關系不對等

當前，社會對于人才的需求較高，需要更多優(yōu)秀的高素質人才.而與之形成巨大反差的是大學生很難在一畢業(yè)就找到適合自己的工作崗位.面對激烈的人才市場競爭，大學生只是盲目的將自己的簡歷一份份的送出，等待用人單位的回復，作為大學生很難去有針對性的選擇適合自己發(fā)展的工作崗位.而且，即使得到了工作崗位，由于對于崗位的不了解，造成大學生不能很好地發(fā)揮自身的優(yōu)勢，造成工資待遇普遍較低.正是這種雙向選擇的不對等關系，造成大學生不可能去挑選符合自己專業(yè)需要和個人愿望的單位，使得大學生不能很好地發(fā)揮自己的特長，也不利于大學生全身心的投入到工作當中去，造成人才資源的浪費.

3.2 人才流動率相對較高

基于大學生在就業(yè)之初無法進行有效選擇的情況，造成了大學生個人能力與崗位需求的不匹配，以及大學生個人愿望與個人發(fā)展設計的不匹配，讓大學生往往在工作中挑選崗位，大學生一邊在現(xiàn)崗位工作，一邊在其他更符合自己需求的崗位上尋找機會，一旦發(fā)現(xiàn)適合自己的崗位就會果斷跳槽，把就業(yè)之初的工作經歷作為自己謀取更好崗位，更好發(fā)展環(huán)境的跳板.在這種思想的影響下，大學生不可能將全部的精力投入到工作當中，造成了人力資源的浪費.同時，企業(yè)在不得不要承擔反復培養(yǎng)人才所要投入的相應成本，及時培養(yǎng)了優(yōu)秀人才，也不得不去加大對人才流失的管控.這種人才的高流動率無論是對大學生還是對用人單位都極為不利.

4 穩(wěn)定匹配理論在大學生就業(yè)問題上的作用分析

穩(wěn)定匹配理論是協(xié)調處理兩個個體之間實現(xiàn)相互匹配的理論，讓每一個參與者都能夠與符合自己需求的另一個個體實現(xiàn)匹配，從而形成合力，共同為了相同的目標而努力.因此，穩(wěn)定匹配理論對于提升大學身就業(yè)質量有著積極作用.一是可以極大提高大學生就業(yè)率.在穩(wěn)定匹配關系中，大學生能夠較快的找到與之匹配的用工單位，這就使得就業(yè)壓力得到進一步的緩解，幫助有效提高就業(yè)率.二是可以增強大學生就業(yè)穩(wěn)定性，由于大學生和用工單位實現(xiàn)了匹配，大學生的個人愿望和個人訴求相應得到了滿足，就極大地提高了大學生投身工作的積極性，由于匹配關系，大學生不會再去關注其他崗位而是全身心的投入到本職工作中，不僅有利于快速提高自身能力，更快的適應工作并產生應有的效用.同時，也使得用工單位可以減少由于崗位流動率較高二產生的人才配置成本.由此可見，穩(wěn)定匹配理論是有利于提升大學生就業(yè)質量的，對于緩解當前就業(yè)壓力，最大化的發(fā)揮人才效能，為每一名有理想有追求的年輕人搭建起發(fā)展的平臺，都起到至關重要的作用，也具有十分深刻的意義.

5 提升大學生就業(yè)質量的路徑選擇

通過對大學生當前就業(yè)現(xiàn)狀和大學生就業(yè)匹配問題的分析，以及對穩(wěn)定匹配理論對于提升大學生就業(yè)質量所起到的關鍵作用，我們不難看出，當前大學生就業(yè)質量不高，關鍵在于大學生很難找到與之匹配的好的崗位，讓自己能夠全身心的投入去工作.用工單位也很難找到能夠安心工作并且能力較強的優(yōu)秀人才，這些問題都是由于在大學生和用工單位雙向選擇中不能實現(xiàn)有效合理匹配所造成的，要想解決這一問題，提升大學生就業(yè)質量就必須從實現(xiàn)大學生和用工單位的匹配入手，構建起符合我國實際的人才匹配機制，人才匹配環(huán)境以及相關的政策支持，從而實現(xiàn)大學生就業(yè)質量和水平的整體提升.

5.1 構建完善就業(yè)匹配體系

穩(wěn)定匹配理論的實施需要有一套相對健全完善的就業(yè)匹配體系作為依托和保障才能最終得以實現(xiàn)，這其中高校、學生本身、用工單位和社會環(huán)境等諸多因素都應涵蓋其中，因此，穩(wěn)定匹配理論下的就業(yè)匹配體系是一套系統(tǒng)復雜的體系，必須從教育匹配，專業(yè)匹配，能力匹配等多方面入手.一是教育匹配，所謂教育匹配就是高校在進行人才培養(yǎng)的過程中，不能閉門造車，不能脫離實際，要密切關注社會對于人才素質的需求，有針對性的進行教育和提升，讓每一名學生在畢業(yè)時就能夠很好地適應社會、服務社會，這其中尤其要注重對學生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，要大膽利用社會資源，通過社會這個大課堂，讓大學生在學習期間就能夠對未來的職場有一個初步的了解和認識，并在學習中思考自己到底適合什么樣的崗位，哪些崗位更有利于自己未來的發(fā)展，只有這樣才不會過于盲目的尋求崗位，或在工作中不斷的更換崗位.二是要專業(yè)匹配，專業(yè)匹配是要從專業(yè)的應用性上著手，在不斷提高大學生專業(yè)知識素養(yǎng)的基礎上，更加注重對于專業(yè)知識應用能力的提升，不能只培養(yǎng)只會坐而論道的偽人才，要培養(yǎng)既具有極高專業(yè)知識又有極強專業(yè)能力的復合型人才，一旦投身工作崗位就能很快地發(fā)揮應用的作用，承擔起崗位責任.三是能力匹配，當前社會對于人才的競爭是很激烈的，尤其是對于一些能力較強的人才更是十分搶手，著從一個側面反映了，能力的重要性以及許多大學生綜合能力不強的現(xiàn)象.對于用工單位來講，希望尋求到是一個多面手的優(yōu)秀人才，也就是需要人才的不僅僅在專業(yè)能力上過硬，比如在人際交往能力，銷售能力，管理能力等等，都是用工單位選擇優(yōu)秀人才的標準，因此，大學生必須要提升綜合能力，才能更好地滿足社會需要，也才能更好地實現(xiàn)人生目標.

5.2 構建良好的人才匹配環(huán)境

大學生就業(yè)問題是關系到國家發(fā)展的關鍵問題之一，這需要高校、政府和用工單位三者之間的共同努力，為大學生提供更加良好的發(fā)展環(huán)境，做到人盡其才，讓每一個大學生都能找到施展才華的舞臺，也讓每一個用工單位都能夠找到符合單位發(fā)展的優(yōu)秀人才，最終實現(xiàn)整個社會的優(yōu)質快速發(fā)展.一是政府部門要發(fā)揮好就業(yè)匹配的調節(jié)作用.人才是一個國家發(fā)展的關鍵要素之一，只有最大化的發(fā)揮好人才的積極作用，才能為國家發(fā)展建設插上騰飛的翅膀，所以，政府部門在大學生就業(yè)問題上必須負起相應的責任，要充當用工單位和大學生之間的橋梁，既要關注勞動力市場的規(guī)范運行，又要為大學生擇業(yè)提供必要的支持和保證，幫助大學生拓寬就業(yè)渠道，豐富就業(yè)信息，增強大學生自主選擇就業(yè)的自主性和最大化的保護大學生的合法權益，做好大學生的后盾，解除大學生的后顧之憂.二是作為用工單位要構建符合企業(yè)發(fā)展實際的人力資源管理新模式，將人崗匹配的理念納入其中，盡可能的實現(xiàn)崗位信息的公開和透明化，進一步提高新入職人員的績效，鼓勵有相同愿望的大學生能夠加入到用工單位，實現(xiàn)自己的夢想.三是高校在進行教育的同時，也要給大學生就業(yè)問題進行必要的指導，要培養(yǎng)大學生學會分析問題、解決問題的能力，增強大學生對于自身就業(yè)愿望的可行性分析，讓大學生能夠掌握就業(yè)知識，能夠準確找到自己的求職愿望，從而更好地實現(xiàn)就業(yè)需求.

6 結語

大學生就業(yè)質量提升即可以讓每一名大學生都能夠找到適合發(fā)展的舞臺，同時，也可以給用工單位提供更多更優(yōu)秀的新的人才力量，增強企業(yè)發(fā)展實力，提升社會發(fā)展質量.因此，加大大學生就業(yè)質量提升至關重要.穩(wěn)定匹配理論下的大學生就業(yè)問題新路徑，就是進一步優(yōu)化人才供需關系，讓大學生和用工單位都能夠通過合理科學的匹配，是大學生能夠找到適合自己的舞臺，用工單位找到符合企業(yè)發(fā)展實際的優(yōu)質人才，加大對穩(wěn)定理論下的大學生就業(yè)質量提升路徑的研究十分重要也十分必要.

〔1〕韓婧.基于人力資本視角的我國高校大學生就業(yè)質量提升研究[D].重慶工商大學,2014.

〔2〕龔志堅,劉明彥.2012諾貝爾經濟學獎:穩(wěn)定匹配理論與市場設計實踐[J].銀行家,2012(11):97-99.

〔3〕黃敬寶.人力資本、社會資本對大學生就業(yè)質量的影響[J].北京社會科學,2012(03):52-58.

G645

A

1673-260X（2017）09-0165-02

2017-05-23

2017年度河南省大中專院校就業(yè)創(chuàng)業(yè)課題（JYB2017077）