某醫(yī)學院連續(xù)4屆本科男護生升學、就業(yè)情況及影響因素分析

馬少勇，陸宇晴，李遠珍，葉明全，朱 匯

（1.皖南醫(yī)學院 護理學院；2.皖南醫(yī)學院 審計處；3.皖南醫(yī)學院 公共基礎(chǔ)學院；4.皖南醫(yī)學院 研究生學院，安徽 蕪湖 241002）

某醫(yī)學院連續(xù)4屆本科男護生升學、就業(yè)情況及影響因素分析

馬少勇1，陸宇晴2，李遠珍1，葉明全3，朱 匯4

（1.皖南醫(yī)學院 護理學院；2.皖南醫(yī)學院 審計處；3.皖南醫(yī)學院 公共基礎(chǔ)學院；4.皖南醫(yī)學院 研究生學院，安徽 蕪湖 241002）

目的：探究某醫(yī)學院校連續(xù)4屆男護生升學及就業(yè)情況，分析相關(guān)影響因素.方法：對某醫(yī)學院校2012-2015連續(xù)4屆的男性護理學畢業(yè)生整群抽樣并采用回顧性分析的方法，分析男性護理學本科畢業(yè)生升學及就業(yè)情況.結(jié)果：2012-2015連續(xù)4屆男性護理學畢業(yè)生的升學率為9.0%，高于女性護理學畢業(yè)生的升學率（3.8%），就業(yè)率為91.0%，就業(yè)形勢良好，就業(yè)率較高；連續(xù)4年升學率差異無統(tǒng)計學意義，維持在2.8%-6.2%之間.就業(yè)醫(yī)院多為三甲醫(yī)院，占94.1%，但仍有少數(shù)男護生選擇到二甲及以下醫(yī)院就業(yè).結(jié)論男性護理學畢業(yè)生升學率總體處于較低水平但高于女性護理學本科畢業(yè)生；就業(yè)率較高，就業(yè)醫(yī)院多為三甲醫(yī)院，就業(yè)形勢良好.

男護生；升學率；就業(yè)情況

為了進一步探究近年來男性護理畢業(yè)生升學及就業(yè)情況，筆者對某醫(yī)學院校2012～2015年連續(xù)4屆男性護理學本科畢業(yè)生的升學、就業(yè)情況進行回顧性分析，分析男性護理本科畢業(yè)生的升學及就業(yè)特點，分析就業(yè)形勢，尋求相應(yīng)對策，以利于今后新常態(tài)下男性護理學本科生就業(yè)工作的進一步拓展和深入，為開展男護生就業(yè)指導(dǎo)工作提供參考.

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

某醫(yī)學院校2012～2015連續(xù)4屆男性護理學本科畢業(yè)生升學、就業(yè)情況資料，有效樣本244人.其中22人（9.0%）升學,222人（91.0%）就業(yè)，209人（94.1%）就業(yè)醫(yī)院為三甲醫(yī)院.根據(jù)升學及就業(yè)醫(yī)院的等級進行分析，現(xiàn)將基本情況報告如下.

1.2 研究方法

在某醫(yī)學院院校就業(yè)指導(dǎo)中心歷年的升學、就業(yè)存檔資料中采集有效樣本244名2012～2015屆男性護理學本科畢業(yè)生的就業(yè)數(shù)據(jù)資料.將數(shù)據(jù)反復(fù)核查，專人負責整理，數(shù)據(jù)采用雙軌錄入并進行邏輯糾錯和檢查建立數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)庫.進而對該醫(yī)學院2012-2015連續(xù)4屆男性護理學本科畢業(yè)生的升學及就業(yè)情況進行回顧性分析.

1.3 統(tǒng)計學分析

對有效的樣本數(shù)據(jù)及資料進行回顧性分析，建立有效樣本數(shù)據(jù)庫，并利用SPSS18.0進行統(tǒng)計學分析，采用頻數(shù)和百分比進行描述性分析，χ2檢驗等統(tǒng)計學方法.檢驗水準a=0.05，以P＜0.05為差異有統(tǒng)計學意義.

2 研究結(jié)果

2.1 2012—2015連續(xù)四屆男性護理本科畢業(yè)生升學情況

表1 不同年份、性別連續(xù)4屆護理本科畢業(yè)生升學情況比較（N/%）

該醫(yī)學院校2012-2015連續(xù)四屆男性護理學畢業(yè)生總體升學率為9.0%（22/244），就業(yè)率91.0%（222/244），連續(xù)四年就業(yè)率均維持在一個較高的水平.男性護理本科畢業(yè)生升學率高于女性護理本科畢業(yè)生；男、女性畢業(yè)生升學、就業(yè)上的差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）；不同年級的畢業(yè)生升學、就業(yè)上的差異無統(tǒng)計學意義（P＞0.05）.結(jié)果見表1.

2.2 2012—2015連續(xù)四屆男性護理本科畢業(yè)生就業(yè)情況

在選擇就業(yè)的222名男護生中有209人（94.1%）在三甲醫(yī)院工作，僅有不到5%的男護生在二甲及以下醫(yī)院工作；另外，男性本科護理畢業(yè)生三甲醫(yī)院就業(yè)率高于女性本科護理本科生，不同性別畢業(yè)生在醫(yī)院等級選擇上差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）.結(jié)果見表 2.

表2 不同性別連續(xù)4屆護理本科畢業(yè)生就業(yè)醫(yī)院等級比較（N/%）

3 討論

近年來,男護士在體力、適應(yīng)性、創(chuàng)新性等方面的優(yōu)勢打破了綜合性醫(yī)院護士以女性為主的格局,醫(yī)院對男護士有迫切的需求,男護士的數(shù)量迅速增長,這一群體已經(jīng)開始成為護理事業(yè)不可缺少的力量,活躍在臨床護理的各個工作崗位上[1].然而由于我國人民的傳統(tǒng)觀念，舊有觀念對男護士的看法還依然有待改善,針對男護生對從事護理工作有著不同程度的自卑心理，臨床護理教育者要適當保護男護生的自尊，注重對男護生的心理支持[2].社會上也應(yīng)該拋開性別偏見，向公眾宣傳護士的職業(yè)價值[3].近年來，男性護士從事護理的人數(shù)不斷增加，目前，男性護理本科畢業(yè)生就業(yè)前景良好.

據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，男護士的就業(yè)醫(yī)院多為三甲醫(yī)院，三甲醫(yī)院就業(yè)率高于女性護理本科畢業(yè)生；非生源地就業(yè)率顯著高于生源地就業(yè)率；當然也存在少量男護生在二甲及以下醫(yī)院就業(yè)的現(xiàn)象.據(jù)統(tǒng)計分析及質(zhì)性訪談，出現(xiàn)男護生目前就業(yè)現(xiàn)狀的原因如下：男性本科護理畢業(yè)生較少，多數(shù)三甲醫(yī)院需求量大；有些科室如急診室、重癥室等需要男性護理人員，男性護士在體能及環(huán)境的適應(yīng)上更有優(yōu)勢；據(jù)訪談發(fā)現(xiàn)多數(shù)男護生選擇非生源地就業(yè)主要原因為選擇發(fā)達城市、選擇較好的醫(yī)院，選擇更能認可男護士的城市，以謀求更好的發(fā)展前景，少數(shù)男護士選擇二甲及以下醫(yī)院主要由于生源地的影響，選擇離家較近的醫(yī)院工作，便于照顧家庭.

在升學率方面，男性護理本科畢業(yè)生升學率高于女性.近年來，雖然男性護理畢業(yè)生就業(yè)形勢良好，然而由于受傳統(tǒng)觀念的影響，部分男性護理本科畢業(yè)生毅然選擇考研；另一方面，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，男性護理本科畢業(yè)生研究生攻讀的方向多為非護理專業(yè).究其原因如下：由于受傳統(tǒng)觀念的影響，部分男性護理畢業(yè)生自己或家庭不愿讓自己從事護理行業(yè)，從而影響男護生擇業(yè)觀念[4]；部分男性護理畢業(yè)生為了更好的發(fā)展選擇攻讀醫(yī)學相關(guān)的其他專業(yè)；當然也有部分男性護理畢業(yè)生依然選擇攻讀護理專業(yè)研究生，但是由于舊有觀念等影響因素畢業(yè)后一般選擇到高校工作.從以上男性護理畢業(yè)生選擇升學的情況可以看出，目前對男性護理人員的傳統(tǒng)觀念依然有待改善；另外，男性護理畢業(yè)生自身的就業(yè)觀念及對護理行業(yè)的認識也有待進一步完善和提高.

綜上所述，近年來，男性護理畢業(yè)生就業(yè)情況良好，就業(yè)率維持在較高水平，就業(yè)醫(yī)院多為較發(fā)達地區(qū)的三甲醫(yī)院，但高校仍應(yīng)做好就業(yè)指導(dǎo)與咨詢服務(wù)工作，做好人才的合理分流；另外，社會上及男護生自身對男性從事護理工作的認識有待進一步改善.男性護理畢業(yè)生選擇繼續(xù)深造的較少，升學率低，在一定程度上不利于護理事業(yè)的快速發(fā)展.

（本調(diào)查的局限性：本研究對象選取的是某醫(yī)學院校的男性護理本科畢業(yè)生，樣本的代表性具有一定局限性，研究結(jié)論是否適合其他地區(qū)、其他學校的畢業(yè)生，有待進一步研究.）

〔1〕汪淼芹,李德芳,汪愛茹.本科男護生就業(yè)后生活滿意度及其影響因素研究[J].護理學雜志,2011,26(5):68-70.

〔2〕謝暉,張靜,徐淑秀.本科男護生擇業(yè)心態(tài)的定性研究[J].中國護理管理,2008,8(3):23-25.

〔3〕劉萍,靳玉萍,程春梅.我國男護生就業(yè)前景的影響因素分析與對策[J].中國農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)管理,2012,32(10):1037-1039.

〔4〕王夏露.護理學本科男生就業(yè)情況調(diào)查與分析[J].赤峰學院學報,2017,33(3):203-205.

G645

A

1673-260X（2017）09-0188-02

2017-05-22

安徽省質(zhì)量工程項目（2014tszy020）；安徽省人文社會科學重點研究基地開放基金項目（SJD201610）；皖南醫(yī)學院中青年科研基金項目（WKS201505）；安徽省重大教學改革研究項目（2015zdjy105）