淺析高專學(xué)前教育專業(yè)班級管理策略

鐘文華 羅迪漢

淺析高專學(xué)前教育專業(yè)班級管理策略

鐘文華 羅迪漢

贛州師范高等專科學(xué)校 江西贛州 341000

良好的班級管理對學(xué)生的發(fā)展具有重要意義。作為班主任可以從加強學(xué)生安全教育、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、注重做人之本和尊重教育規(guī)律等方面進行班級管理，提高班級管理的效果。

學(xué)前教育專業(yè)；班級管理；策略

一、加強學(xué)生安全教育

在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中明確規(guī)定，“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。在《學(xué)生傷害事故處理辦法》中要提到，要加強學(xué)校安全工作，進行安全教育。因而，堅信在大學(xué)校園里，學(xué)生的安全絕對也是一切工作的首位與核心。在從新生還未入學(xué)時，安全工作就緊鑼密鼓地進行著。利用網(wǎng)絡(luò)方式，對新生進行來學(xué)校報到的安全教育，包括人身、財務(wù)（少帶現(xiàn)金）、出行（如不坐黑車）、飲食等方面安全，以及到校后注意寢室安全。班上還是出現(xiàn)過一些不安全的事故，如出外面錢包丟了、手機丟了等，并時利用這些事件對學(xué)生進行加強版的安全教育。

網(wǎng)絡(luò)、電信已成為人們生活必不可少的內(nèi)容，但同時網(wǎng)絡(luò)、電信也存在著是諸多不安全的因素，如網(wǎng)絡(luò)借貸案件、電信詐騙、大學(xué)女生失聯(lián)等層出不窮。就以此為主題要召開多次班會，增強學(xué)生的安全意識，杜絕此類事件的發(fā)生。

二、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)

學(xué)生的本職任務(wù)就是學(xué)習(xí)。在任何時代背景下，作為學(xué)生學(xué)好專業(yè)知識、提升專業(yè)能力是其最基礎(chǔ)的、最重要的任務(wù)?！皩W(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事”是人們適應(yīng)現(xiàn)代社會的要求。《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》基本理念部分中明確指出要“能力為重”、“終身學(xué)習(xí)”，這不僅是說要掌握先進的科學(xué)教育知識與觀念、獲得良好的專業(yè)能力，而且要學(xué)會學(xué)習(xí)、獲得學(xué)習(xí)的能力。而作為學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，想要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，就要以嚴格要求對待自己、要求自己，牢固地掌握先進的科學(xué)的學(xué)前教育知識，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

教師資格證“國考”的實行，16年入學(xué)的學(xué)生必須參加并通過考試才能獲得教師資格證。將來，大多學(xué)生會成為光榮的人民教師，他們要能逐步把學(xué)前教育理論與保教實踐相結(jié)合，突出保教實踐能力；研究幼兒，提升保教工作專業(yè)化水平；不斷提高專業(yè)能力；了解國內(nèi)外學(xué)前教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法；優(yōu)化自己知識結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范。這些都離不開其在學(xué)生時代形成良好的學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣。

作為班主任，要不斷加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方面的教育。在教育教學(xué)過程中，不斷向?qū)W生展示一些榜樣求學(xué)、工作的經(jīng)歷來激發(fā)、影響學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性。同時，積極跟學(xué)生交流學(xué)習(xí)的方式方法，引導(dǎo)學(xué)生形成適合自己的學(xué)習(xí)方式。還要推薦書籍給學(xué)生，讓他們多閱讀，逐步養(yǎng)成主動閱讀、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

還要深刻了解學(xué)生接受的是高等職業(yè)教育，通過各方共同努力，要使學(xué)生掌握專業(yè)知識和技能，成為合格的專業(yè)人才。要突出幼兒園教師所需要的各種能力與素養(yǎng)，學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、實踐甚至課外活動等都要圍繞專業(yè)要求來進行，做到有所為有所不為，以促進學(xué)生的專業(yè)成長和發(fā)展。在班級管理中，突出學(xué)習(xí)的地位，各項活動為學(xué)習(xí)讓步而不是相反。

三、注重做人之本

做人乃為人之本。我國著名教育家陳鶴琴先生說過“做人、做中國人、做現(xiàn)代中國人”。黨的十八大、十九大都把“立德樹人”作為教育的根本任務(wù)。立德樹人從根本上就是要求教師做人、教學(xué)生學(xué)做人，只有把教學(xué)生學(xué)做人始終作為教育最重要的事情去抓，才是真正的貫徹落實立德樹人的教育任務(wù)。2015年新修訂的《中華人民共和國教育法》中第六條內(nèi)容也規(guī)定，“教育應(yīng)當堅持立德樹人，對受教育者加強社會主義核心價值觀教育，增強受教育者的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。作為一名教師，首先，要為學(xué)生樹立良好為人處世的榜樣，真誠、友善、公平、公正地對待每一位學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生做一個正直、向尚的人，養(yǎng)成互相尊重的習(xí)慣，讓學(xué)生自尊自律。如學(xué)生間出現(xiàn)矛盾時，不要直接地去批評指責(zé)誰，而是先去了解事件的真實面貌，再去引導(dǎo)學(xué)生自己去處理他們之間的關(guān)系。其次，作為一個普通的公民，熱愛人類、熱愛真理、熱愛國家、敢于擔(dān)當，是一個懂得感恩的人。在日常生活中，積極滲透“麻煩”、“謝謝”“注意保暖”“早點休息”等語句，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)會關(guān)心身邊的人，做一個富有愛心、童心、真心的人。

四、重視教育規(guī)律

班級管理也是教育的重要內(nèi)容，教育就要尊重教育的規(guī)律。所以在班級管理中也要尊重教育規(guī)律，善于把握和應(yīng)用規(guī)律。學(xué)校通過制度化安排，將教育教學(xué)規(guī)律的要求以工作程序的方式具體化，通過行政手段等加以實施?？梢?，學(xué)校和系兩個層面布置的活動都是有教育意義的，完成這些工作既是組織運行的必須要求，更是對學(xué)生進行針對性教育的重要舉措。但是如果沒有一個整體的有相對預(yù)見性的設(shè)想，諸多任務(wù)就會顯得雜亂，完成它就要疲于奔命，整體觀察就會首尾脫節(jié)，如果就事論事就會背離教育原則，對學(xué)生造成不良影響。以班級的力量緩沖學(xué)生個體轉(zhuǎn)變過程中沖擊。班主任工作的重要內(nèi)容是思想品德教育，重中之重是思想教育，做好這項工作就必須遵循德育規(guī)律。基本道德品質(zhì)是否是理想的基礎(chǔ)，是需要認真思考的。在學(xué)習(xí)指導(dǎo)、品德教育、身心健康教育中，注意整合多方面的影響完成班級管理任務(wù)；根據(jù)德育過程長期性的特點，引導(dǎo)學(xué)生樹立長線意識，多年后能否坦然相見，培養(yǎng)以誠待人的班級正氣。

鐘文華，1988-，男，江西贛州人，碩士，助教。研究方向:學(xué)前教育。