為什么能力越差的人越覺得自己厲害

人們無法正確、全面地認(rèn)識到自身的不足，也就無法及時(shí)發(fā)現(xiàn)和辨別自己的錯(cuò)誤行為，更別談錯(cuò)誤的糾正了。這些能力欠缺者們沉浸在自我營造的虛幻優(yōu)勢之中，常常高估自己的能力水平。

虛幻優(yōu)越感使人自負(fù)

1995年，美國匹茲堡一位名叫麥克阿瑟的搶劫犯接連洗劫了兩家銀行。這位麥克阿瑟實(shí)乃“神人”：他甚至沒有使用任何偽裝技術(shù)把臉遮住，就這么在光天化日之下?lián)尳伲?/p>

麥克阿瑟所說的“隱形水”，其實(shí)是指的他往臉上涂抹的檸檬汁……

如果說掩耳盜鈴之人至少自己是聽不見鈴聲的，可這位麥克阿瑟在涂了檸檬汁后，應(yīng)該還能看見自己的吧？很顯然，他偏偏就是“看不見自己”。更準(zhǔn)確地說：他是看不見自己的無能，也看不見他人的能力，以至于心中一股超人版的自信油然而生。

心理學(xué)家把這種現(xiàn)象稱為：虛幻優(yōu)越感。

雖然麥克阿瑟這種極品世間少有，這種現(xiàn)象也不一定是他成為如此“神人”的唯一原因，但虛無優(yōu)越感真真切切地存在于我們每個(gè)人身上。

而且，現(xiàn)實(shí)中，有人越是能力差，越覺得自己高人一等。

要解釋這個(gè)現(xiàn)象，我們就得從人類的一項(xiàng)基本能力說起。那就是：元認(rèn)知。

元認(rèn)知能力低下影響判斷

“元認(rèn)知”，這是認(rèn)知心理學(xué)界耳熟能詳?shù)囊粋€(gè)概念。

中國十多年來的研發(fā)投入增速（20%）、投入總量（世界第2）和投入強(qiáng)度（翻了一番）都十分引人注目，且目前中國研發(fā)投入的兩大特點(diǎn)決定了研發(fā)投入總量仍具有很大的增長潛力：一是中國的研發(fā)強(qiáng)度只有2.12%（2017年），與很多創(chuàng)新型國家（地區(qū)）2.5%以上的水平差距較大，在GDP中高速增長的前提下，研發(fā)投入總量仍有很大增長空間；二是中國約75%的研發(fā)投入來自企業(yè)，這一比例超過市場經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的大多數(shù)西方國家（地區(qū)）。鑒于企業(yè)天然的逐利性，在企業(yè)研發(fā)投入占主體、企業(yè)平均研發(fā)投入強(qiáng)度還較低（不到2.8%）的情況下，中國研發(fā)投入增長的動能十分強(qiáng)勁。[2]

正所謂萬物歸元，元認(rèn)知不止包括我們掌握的一切知識，更關(guān)乎我們獲取這些知識的方式和途徑。換言之：知其然、亦知其所以然，方得元認(rèn)知。

一般來說，我們獲取的知識多寡，和我們獲取知識的技能深淺，是成正比的。然而，后者的習(xí)得很不容易，這大概就是“授人以漁”比“授人以魚”更為困難的原因。

元認(rèn)知的另一個(gè)重要方面，是我們對自身和他人水平高低的評判能力。

元認(rèn)知能力低下的人是啥樣子呢？這里分享一個(gè)真實(shí)故事。

芝諾表明：一個(gè)人接觸和思考的問題越多，就越覺得有許多問題不明白，因而就越感到自己知識貧乏；相反則越覺得自己知識充足。其實(shí)，發(fā)現(xiàn)自己無知正是有知的表現(xiàn)，而驕傲自滿則多半出自自己的無知。圖為芝諾雕塑像

Jack是國外某頂尖高校電腦編程學(xué)院的招生官。他每年閱讀大量申請者的個(gè)人資料和自薦信，其中就有太多的學(xué)生表示：“我熟悉各種編程語言，且已有3年以上編程經(jīng)驗(yàn)。光憑這一點(diǎn)，我有自信：我已經(jīng)超越了報(bào)考貴校所有考生的平均水平?！?/p>

Jack說，現(xiàn)在他面對這種雞肋一樣的考生已經(jīng)很淡定了。剛開始通過面試得知真相的他會很氣憤：“你說的3年經(jīng)驗(yàn)，就是說3年前開始接觸編程，然后有時(shí)間有興致了就把編程教材拿出來翻翻，實(shí)際上高中3年期間從沒編出什么像樣的東西來？”

其實(shí)還有更好笑的一點(diǎn)：那么多報(bào)考Jack學(xué)校的考生中，超過半數(shù)的學(xué)生認(rèn)為自己在平均水平之上。怎么會這樣的？這幫考生都是在為了證明自己時(shí)不擇手段的白癡，還是過于自負(fù)，或是自不量力？原因很簡單：元認(rèn)知能力低下！

我們不妨思考一下：要讓一個(gè)人準(zhǔn)確判斷自己和他人相比的水平高低，如何才能做到？

我們不僅需要衡量自己知道多少知識、掌握多少技能，更需要充分了解其他人獲得知識和技能的方式方法，把他們前進(jìn)的節(jié)奏和腳步拿來和自己的丈量一下，才知道同樣的一小時(shí)、一天、一年時(shí)間下來，自己和別人相比，究竟處于什么位置。

做不到這一點(diǎn)的人，會過于放大自己的努力程度和方式，也就會自負(fù)地肯定自己的綜合實(shí)力，覺得自己比別人（特別是同齡人）要更優(yōu)秀、更出色。

Jack還坦白過：他自己以前也做過類似的傻事。

Jack年輕的時(shí)候曾夢想加入蘋果微軟谷歌這種高科技的泰斗企業(yè)。他的確很努力，也在電腦公司實(shí)習(xí)過兩年，獲得了上司和同事的肯定。他在向微軟遞交申請時(shí)表示：“我仔細(xì)研究過你們微軟最近的一個(gè)軟件，我發(fā)現(xiàn)過里面不少問題，而且我有能力解決，只要你們把源代碼都給我，當(dāng)然還要聘用我！”結(jié)果在面試環(huán)節(jié)，Jack就失敗了。

在一個(gè)團(tuán)體面試環(huán)節(jié)，面試官拿來了一個(gè)和Jack提及的軟件很類似的代碼讓他們分析問題?，F(xiàn)場只有一半的求職者在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找出了軟件的漏洞，而Jack是失敗者中的一員。“我當(dāng)時(shí)都不敢正眼看微軟面試官的眼睛。不過在我因?yàn)樽载?fù)導(dǎo)致更嚴(yán)重的后果之前，就讓我先栽個(gè)跟頭、找準(zhǔn)自己的位置，其實(shí)是一次難得的寶貴教訓(xùn)?！?/p>

對未知的敬畏，是對自己最好的尊重

這么有趣語的心理現(xiàn)象，怎么會逃過心理學(xué)家的法眼呢？這不，有兩個(gè)心理學(xué)家不僅對“虛假優(yōu)越感”進(jìn)行了深度研究，還因此獲得了“搞笑”諾貝爾獎(jiǎng)。

這兩位名叫達(dá)寧和克魯格，而他倆研究的心理現(xiàn)象也由他們的名字命名（達(dá)克效應(yīng)）。

達(dá)寧和克魯格來自美國康奈爾大學(xué)。1991年，他們的研究成果正式發(fā)表。在論文中，二人還引用了達(dá)爾文的名言：“無知要比知識更容易產(chǎn)生自信”。他們指出：人們在做決定之時(shí)總是欠考慮，因此所做的決定錯(cuò)誤百出、作出的判斷也是漏洞滿滿。

這主要是因?yàn)槿藗儫o法正確、全面地認(rèn)識到自身的不足，也就無法及時(shí)發(fā)現(xiàn)和辨別自己的錯(cuò)誤行為，更別談錯(cuò)誤的糾正了。這些能力欠缺者們沉浸在自我營造的虛幻優(yōu)勢之中，常常高估自己的能力水平，卻無法客觀評價(jià)他人的能力。

他們通過對人們閱讀、開車、下棋、打網(wǎng)球等各種技能的研究發(fā)現(xiàn)：

1.能力差的人通常會高估自己的技能水平；

2.能力差的人無法正確認(rèn)識到真正有此技能的人是什么水平；

3.能力差的人無法認(rèn)知和正視自身不足，及其不足之處的極端程度；

4.能力差的人經(jīng)過恰當(dāng)訓(xùn)練、在大幅度提高能力水平之后，他們最終會認(rèn)知到、且能承認(rèn)他們之前的無能程度，從而作出更理性的判斷和決策。

人生就是一座山峰，有多少人在爬上愚昧之巔后就沾沾自喜、自以為是？真正的智者，是在不斷學(xué)習(xí)和自我提高之后、經(jīng)歷“無知”的絕望山谷，方能慢慢爬上開悟覺醒的山坡。

2000年，達(dá)寧和克魯格榮獲“搞笑諾貝爾獎(jiǎng)”?？吹竭@里你要問了：“這項(xiàng)心理研究的背后，人生哲學(xué)如此豐富，難道在他們之前就沒人有過類似的發(fā)現(xiàn)？”

除了二人提起過的達(dá)爾文，其實(shí)歷史上還有許多哲人對此有類似的見解。其中精選君最喜歡的是古希臘哲學(xué)家芝諾的“知識圓圈說”。

故事是這樣的。一次，有位學(xué)生問芝諾：“老師，您的知識比我的知識多許多倍，您對問題的回答又十分正確，可是您為什么總是對自己的解答有疑問呢？”

芝諾順手在桌上畫了一大一小兩個(gè)圓圈，并指著這兩個(gè)圓圈說：“大圓圈的面積是我的知識，小圓圈的面積是你們的知識。我的知識比你們多。這兩個(gè)圓圈的外面就是你們和我無知的部分。大圓圈的周長比小圓圈長，因此，我接觸的無知的范圍也比你們多。這就是我為什么常常懷疑自己的原因。”

如果你沒聽說過芝諾，那你一定知道愛因斯坦，他也有一句名言，和芝諾的見解可謂異曲同工：“當(dāng)我們的知識之圓擴(kuò)大之時(shí)，我們面臨的未知圓周也一樣”

我們這輩子最大的財(cái)富，就是在看得多了、聽得多了、懂得多了之后，也更加明白：自己還沒看過、沒聽過、還不懂的東西，也正在膨脹。這份對未知的敬畏，是對自己最好的尊重。