全媒體時代提高編輯素質(zhì)的方法研究

姜 月 國俊明

全媒體時代提高編輯素質(zhì)的方法研究

姜 月 國俊明

全媒體是一種新型的媒體概念，同傳統(tǒng)的媒體相比，其在融合性和廣泛性等方面有較大提升，且該媒體模式能夠?qū)崿F(xiàn)同受眾之間的互動，從而增強了媒體同受眾之間的聯(lián)系。在全媒體發(fā)展的時代，媒介的生存環(huán)境以及編輯工作都發(fā)生了較大的改變，這使得編輯人員不僅需要具備良好的政治鑒別能力，同時其還需要對其他知識進行掌握，增強自身的責(zé)任感，從而幫助企業(yè)樹立良好的外在形象，促進媒體企業(yè)快速發(fā)展。

全媒體；編輯；綜合素質(zhì)

一、全媒體的概念及其傳播特征

隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)滲透各行各業(yè)，社會已進入全媒體時代。對于全媒體，目前沒有一個統(tǒng)一的概念。簡單來說，它是由傳統(tǒng)媒體與新媒體共同發(fā)展而來，是以數(shù)字化的方式將文字、圖片、音頻融合為一體，能夠24小時提供滾動內(nèi)容的平臺。全媒體幾乎包括了所有的傳播形態(tài)，既有報紙、雜志、終端輸出設(shè)備（電視、電影、網(wǎng)絡(luò)、手機、平板）等傳播工具，也能夠滿足人民的視覺、聽覺、觸覺需要，可以對受眾進行全方位的輻射。全媒體既做到了對傳播形態(tài)的綜合應(yīng)用，也實現(xiàn)了對媒介內(nèi)容的生產(chǎn)方式、傳播方式、消費方式的綜合應(yīng)用。作為一個內(nèi)容平臺，全媒體可以將媒體資源和整合的傳播策略輸出給受眾，以期達到最佳的傳播效果。全媒體傳播具有廣泛性、融合性、互動性三大特征。就其廣泛性而言，據(jù)統(tǒng)計，2016年全球人口超過70億，而網(wǎng)民已突破30億?？梢哉f，媒體的使用已遍及世界的各個角落。對于全媒體的融合性而言，其對各種媒體的內(nèi)容、技術(shù)、功能都進行了融合。從內(nèi)容生產(chǎn)和傳播層面分析，全媒體根據(jù)受眾對信息的需求生產(chǎn)信息內(nèi)容并傳播；從技術(shù)層面分析，全媒體不僅融合了字、圖、音頻，還對基于網(wǎng)絡(luò)和電訊的WAP、4G、GPRS、GSM、CDMA及流媒體技術(shù)進行了整合。而全媒體的互動性可以實現(xiàn)信息的雙向傳播，全媒體通過組建內(nèi)容巨大的數(shù)字化平臺，隨時更新，各種終端呈現(xiàn)，可以滿足受眾多樣化及個性化的需求，受眾既可以閱覽信息，也可以評價反饋。

二、全媒體時期，編輯綜合素質(zhì)提高的必要性

電臺、報社、出版社等傳播機構(gòu)的編輯，承擔(dān)著信息傳播的責(zé)任，倘若在編輯內(nèi)容時出了差錯，雜志、圖書一經(jīng)發(fā)行，電臺、電視一經(jīng)播出，將會給社會造成非常嚴(yán)重的影響。此外，受眾不再被動地接受信息，而是根據(jù)自己的需要，自主掌握和控制信息，使錯誤報道追回的可能幾乎為零。所以在全媒體時期，編輯應(yīng)有較高的綜合素質(zhì)。目前來看，我國各傳播單位的編輯很多還缺乏一些基礎(chǔ)知識和基本技能，很難獨自做好全媒體時期的編輯工作。而縱觀國外的編輯崗位用人制度，應(yīng)聘者需要通過考試，并應(yīng)具有一定的社會實踐經(jīng)歷。全媒體時期，編輯應(yīng)具有多方面的專業(yè)技能和專業(yè)知識，應(yīng)了解政治、經(jīng)濟、心理、醫(yī)學(xué)、人類學(xué)等多種文理學(xué)科，并至少精通一門學(xué)科；此外，編輯還應(yīng)具有高度的政治覺悟和意識形態(tài)覺察度，以保證傳播的各種內(nèi)容符合國家的要求。

三、全媒體時期，編輯綜合素質(zhì)提高的內(nèi)容

（一）政治鑒別能力

作為一名編輯，是國家傳播單位的重要工作人員，應(yīng)具有高度的政治覺悟性和意識形態(tài)覺察度，應(yīng)始終與國家、與黨的利益保持一致，不能有錯誤的政治立場，而是應(yīng)該具有傳播正能量、傳播正確觀念的意識，將傳播優(yōu)秀的文化、事物視為己任。尤其是在當(dāng)下信息量空前膨脹、真假難辨的時候，編輯應(yīng)該具有較強的政治鑒別力，能夠?qū)φ涡蝿莸陌l(fā)展有較高的認(rèn)知，對社會政治思想動向有較強的辨別能力，能夠把握國家的重大方針、政策，嚴(yán)格遵守國家的法律法規(guī)，服務(wù)人民，努力提高社會經(jīng)濟效益，充分了解群眾的需求，不斷調(diào)整和規(guī)范傳播的內(nèi)容，保證產(chǎn)品的質(zhì)量，滿足群眾的需要。

（二）傳播策劃能力

全媒體的傳播工作，需要編輯具有較強的學(xué)習(xí)媒介新技術(shù)的能力，因為新技術(shù)的更換非?？?，編輯人員要能夠迅速通過新技術(shù)對照片、文本進行搜索、處理和運輸，能夠應(yīng)用全媒體的操作技能，設(shè)計和策劃全媒體內(nèi)容。例如，利用策劃方案，尋找高度細(xì)分化的市場調(diào)，通過全民調(diào)查獲得受眾的個人需要，從而提供相應(yīng)的媒體信息服務(wù)。

（三）信息整合能力

互聯(lián)網(wǎng)時代，數(shù)字信息非常龐大，誰的信息整合能力高，誰就可以在當(dāng)下媒體的激烈競爭中占據(jù)有利地位。所以，編輯應(yīng)提升自身對信息的整合能力，能夠?qū)Ａ康男畔⑦M行搜索、篩選和甄別，找到有用的信息。結(jié)合自身媒體的定位，利用專業(yè)知識和業(yè)務(wù)技能整合信息，并從受眾的角度出發(fā)，提供有深度、有價值的觀點，幫助受眾更系統(tǒng)、深刻地了解社會最新動態(tài)及研究成果。

（四）知識學(xué)習(xí)能力

經(jīng)濟社會的發(fā)展使得全媒體時期編輯工作的內(nèi)容更加多樣化和復(fù)雜化。編輯工作的內(nèi)容不僅涉及科技、政治、經(jīng)濟及文化，其自身的形式與內(nèi)容也更加豐富。所以，編輯工作充滿了挑戰(zhàn)，它要求編輯工作者通過不斷的學(xué)習(xí)來拓展自己的知識面，而學(xué)習(xí)力的提升有賴于做到以下幾點：第一，學(xué)習(xí)并掌握世界觀和方法論，并學(xué)會歸納編輯工作的規(guī)律，解決編輯工作中出現(xiàn)的問題；第二，將學(xué)習(xí)和思考相結(jié)合，不斷擴展和鍛煉自己的思維空間，加強學(xué)習(xí)的效果；第三，將所學(xué)應(yīng)用到實際中去，鍛煉自身的執(zhí)行能力，明確自己單位的宗旨和定位，做好編輯任務(wù)；第四，編輯工作者要善于創(chuàng)新，思維活躍地發(fā)現(xiàn)選題，有明確的思路和獨到的見解?？傊?，編輯工作者只有不斷地學(xué)習(xí)，才能做好編輯工作，不斷地超越自我。

四、全媒體時期，提升編輯綜合素質(zhì)的方法

（一）增強學(xué)習(xí)意識，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念

編輯是一門滲透性很強的專業(yè)，其穿插于各個學(xué)科、各個行業(yè)。編輯人員需要第一時間掌握最新的媒體技術(shù)，及時地了解新學(xué)科和邊緣學(xué)科的內(nèi)容，不斷彌補自身的知識盲區(qū)。因此，編輯工作者需要做到以下幾點：其一，堅持終身學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)習(xí)能力；其二，接受繼續(xù)教育，通過自學(xué)、網(wǎng)校學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等方式，完善自身的知識框架；其三，積極參加學(xué)術(shù)活動，提高學(xué)術(shù)水平和科研能力，在編輯工作中有針對性地查閱相關(guān)資料，培養(yǎng)思維能力，豐富自身知識。

（二）增強服務(wù)意識，培養(yǎng)職業(yè)責(zé)任感

客觀真實性是社會對全媒體提出的基本要求，也是群眾的基本權(quán)利和全媒體的基本義務(wù)。沒有人希望被虛假的信息所蒙蔽，所以一名合格的編輯應(yīng)該具備誠實守信的品質(zhì)，應(yīng)該增強職業(yè)責(zé)任感，應(yīng)該對社會、對讀者及作者負(fù)責(zé)。首先，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，堅持正確的政治方向。與此同時，學(xué)習(xí)編輯工作的法律法規(guī)，擔(dān)負(fù)起宣傳的使命。其次，要使媒體內(nèi)容與讀者需要相吻合，要增強文章的可讀性，方便讀者獲取信息。再次，要為作者負(fù)責(zé)。作者作為媒體的重要組成部分，應(yīng)該得到編輯的尊重。一個好的編輯工作者應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)作者，應(yīng)以誠信對待作者，使作者的才華得以淋漓盡致地展示，應(yīng)以朋友之名禮待作者。

（三）增強品牌意識，提升編輯業(yè)務(wù)能力

品牌意識，即為質(zhì)量意識。工作質(zhì)量高，才能得到好聲譽；好的聲譽才能打造好的品牌；好的品牌影響力，影響力才大，才能在激烈的媒體競爭中處于優(yōu)勢地位。媒體工作的高質(zhì)量與編輯工作者的高素質(zhì)成正比，因此，編輯人員應(yīng)該努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，具體內(nèi)容可以分為以下五點：第一，提高自身的社交能力，要始終存在稿源意識，努力獲得高質(zhì)量的稿源，要在教學(xué)、科研工作上下功夫，積極主動與校內(nèi)學(xué)術(shù)帶頭人取得聯(lián)系，建立持久的往來關(guān)系，確保能夠獲得穩(wěn)定、高水平、數(shù)量充足的原始稿件。第二，要加強自身的文字編輯能力，提高稿件的編校水平，始終把控質(zhì)量大關(guān)，做到每一篇文章都是精選、精編的，在內(nèi)容上保證稿件的高質(zhì)量。第三，加強自身傳播策劃能力。編輯工作是一個多謀善斷的過程，想法從產(chǎn)生到實現(xiàn)即為策劃。策劃是媒體創(chuàng)造品牌的重要環(huán)節(jié)，要做好這份工作，編輯工作者需要努力學(xué)習(xí)新媒介技術(shù)。哈羅斯曾說，新的傳播方式激發(fā)新的思維方式，掌握了新媒介技術(shù)，編輯工作者才能不重復(fù)別人的做法，也能創(chuàng)新自己的做法，才能辦成自己的特色，創(chuàng)造自己的品牌。第四，增強自身信息整合能力，提高對信息的敏感力和辨別力，廣泛收集信息，正確分析和選擇信息，使文章的編輯校對建立在真實、準(zhǔn)確的信息基礎(chǔ)之上，才能推動品牌的建設(shè)。第五，全媒體時代，編輯工作需要掌握必要的行業(yè)英語，專業(yè)英語能夠使編輯工作者能夠較好地開展英語采訪工作。具有較高英語水平的編輯工作者，可以提升編輯工作的檔次，彰顯編輯工作的國際化特色。

（四）準(zhǔn)確把握各類媒體的特點，研究數(shù)字化出版市場

考慮到經(jīng)濟因素，各種媒體在出版方面具有多樣的表現(xiàn)形式，涉及多樣的傳播工具，即使同一媒體也會有不同的組合，所以要準(zhǔn)確把握各媒體的特點，充分利用各媒體的優(yōu)勢，使相同的內(nèi)容在進行傳播時，可以充分發(fā)揮各媒體的特殊宣傳作用。隨著科技的發(fā)展，編輯工作的數(shù)字平臺建設(shè)也日新月異，編輯工作者應(yīng)該積極參與數(shù)字化工作，奪得先機，掌握數(shù)字出版技術(shù)的發(fā)言權(quán)。

（五）積極推動有利于全媒體出版的政策出臺

全媒體時期，編輯工作者應(yīng)該積極探索，及時與新聞出版主管部門溝通，并于傳統(tǒng)編輯一同相關(guān)政策的制定出謀劃策，推動有利于全媒體出版政策的出臺。

五、結(jié)語

編輯工作是一項極其重要的工作，有其內(nèi)在規(guī)律和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)方法，并隨時代的發(fā)展而不斷更新和豐富。全媒體時代對編輯工作者的綜合素質(zhì)提出了更高的要求，體現(xiàn)在主流意識形態(tài)、策劃能力、整合能力、學(xué)習(xí)能力等方面。傳統(tǒng)的編輯在與新興的傳媒融合過程中，要展開多方面的改革，迎合群眾的需要。編輯工作者應(yīng)該不斷進取和超越自我，把實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢融入工作中去，并通過結(jié)合所從事專業(yè)的前沿科技，提高自身的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，以崇高的使命感、高昂的創(chuàng)新精神，為全媒體時期的中國編輯行業(yè)貢獻力量。

[1]黃孝山.全媒體時代下提高編輯素質(zhì)的路徑分析[J].傳播與版權(quán)，2015（4）：27-29.

[2]趙麗麗.全媒體時代編輯綜合素質(zhì)提升策略探討[J].中國報業(yè)，2017（3）：76-77.

[3]李偉東.全媒體時代編輯綜合素質(zhì)提升研究[J].新媒體研究，2016（14）：116-117.

[作 者]姜 月，碩士，西藏電視臺編輯；國俊明，西藏電視臺。