借力“創(chuàng)新”上“青云”
——醴陵市青云學(xué)校特色育人小記

本刊記者︳王振亞羅趙華通訊員︳全豐浪

借力“創(chuàng)新”上“青云”
——醴陵市青云學(xué)校特色育人小記

本刊記者︳王振亞羅趙華通訊員︳全豐浪

綜合實踐活動——走進工廠

2016年，醴陵市青云學(xué)校師生參加各級各類競賽獲獎?wù)哌_411人次，九年級學(xué)生的中考成績有八成達到了省示范性高中錄取線，學(xué)校先后被醴陵市教育局授予“教育工作紅旗單位”和“教學(xué)質(zhì)量紅旗單位”稱號。

“這得益于學(xué)校近年來開展的創(chuàng)新教育?！闭劶皩W(xué)校辦學(xué)育人質(zhì)量的穩(wěn)步提升，青云學(xué)校校長黃科云很是欣慰，“我們倡導(dǎo)推行的創(chuàng)新教育，核心目標是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓他們具備足以支撐未來長遠發(fā)展的心智、情商、能力等綜合素養(yǎng)?！?/p>

將創(chuàng)新因子融入課堂教學(xué)

到底該如何將創(chuàng)新教育的因子滲透于各學(xué)科教學(xué)，以此夯實學(xué)生的基本素養(yǎng)？

“我們在按計劃開齊開足所有課程的基礎(chǔ)之上，積極尋求和設(shè)置各學(xué)科教學(xué)的創(chuàng)新思維點，就是一個有效的途徑?！秉S科云答道。接著，他叫來幾個學(xué)科的教師，舉例加以說明。

化學(xué)老師李志勇是醴陵市化學(xué)骨干教師。他非常注重創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)的創(chuàng)新點。在他看來，化學(xué)和日常生活聯(lián)系十分緊密。因此，他常常將化學(xué)課堂教學(xué)巧妙加以延伸，以生活中的一些常見物件來設(shè)置創(chuàng)新教學(xué)的情境。

他繪聲繪色地跟記者講述了一個有趣的化學(xué)實驗——“雞蛋游泳”：先準備一個玻璃碗，放入一個雞蛋，再倒入一大瓶醋酸，然后就可以看到雞蛋在容器中時而下沉、時而上浮，就像在溶液中“游泳”一樣。

“記得當時我給學(xué)生們演示這個實驗時，大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著，生怕漏掉一個細節(jié)。”李志勇描述當時的場景，“‘為什么會這樣？’我適時拋出了這個問題。隨后，孩子們爭先恐后地發(fā)言。我靜靜地聽著，并不急于表態(tài)或者公布答案。正所謂‘不憤不啟，不悱不發(fā)’嘛！”

李志勇覺得火候差不多了，才不緊不慢地對孩子們說：對此現(xiàn)象，我們可以用初中化學(xué)和物理知識予以解釋。雞蛋外殼的主要成分是碳酸鈣，遇到稀酸時會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而生成二氧化碳氣體。二氧化碳氣體所形成的小氣泡緊緊地附在蛋殼上，這樣，增大了雞蛋上升的浮力。當雞蛋升到液面時，由于小氣泡所受到的外界壓力減小，一部分小氣泡破裂，從而使浮力減小，雞蛋又開始下沉。當沉入杯底時，稀酸繼續(xù)不斷地和蛋殼發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，又不斷地產(chǎn)生二氧化碳氣體，從而再次使雞蛋上浮。如此循環(huán)往復(fù)的運動，就出現(xiàn)了這樣的奇妙現(xiàn)象……

“其實我覺得，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，就在于平時類似的點滴積累和實踐。”李志勇深有感觸地說。

“數(shù)學(xué)這門基礎(chǔ)性學(xué)科最適合開展創(chuàng)新教學(xué)了?！睌?shù)學(xué)老師張家樂給記者舉了一個“以一題多解來激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維”的例子。

“在這個過程中，學(xué)生的思維明顯變得活躍了，而且他們體會到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。當然，我們最后還會通過比較選出最優(yōu)解法。”張家樂說。

“我們一直高度重視實驗教學(xué)，李志勇老師的介紹就是一個印證?！秉S科云告訴記者，“為了更好地開展實驗教學(xué)，學(xué)校重新整理了實驗室，開齊開足演示實驗和分組實驗，注重學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。實驗以驗證性實驗、探索性實驗為主。具體來說，即老師向?qū)W生提供一定的背景材料、實驗用品，讓學(xué)生根據(jù)特定的背景材料提出問題，自己設(shè)計實驗方案，通過實驗進行觀察、分析、思考、討論，最后得出結(jié)論，以此培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和創(chuàng)新能力。當實驗未獲得預(yù)期的效果時，老師引導(dǎo)學(xué)生分析失敗原因，找出影響實驗效果的因素，從中汲取教訓(xùn)，重新進行實驗，直到取得滿意的效果為止。這樣一來，還可以有效提高學(xué)生的實踐能力和抗挫能力?！?/p>

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的基本素養(yǎng)，青云學(xué)校還開設(shè)了禮儀課、硬筆書法課、機器人課等校本課程。其中，機器人校本課程已經(jīng)成為青云學(xué)校的一張閃亮名片。

在學(xué)生中倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)，是青云學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的一大妙招。學(xué)校教科室主任張海棠告訴記者，學(xué)校為此專門開設(shè)了研究性學(xué)習(xí)課程?！翱茖W(xué)的研究方法是實現(xiàn)創(chuàng)新能力的最佳手段，任何新的發(fā)現(xiàn)、新的科學(xué)成果，都必須用科學(xué)的方法去研究，并在實踐中得到檢驗和論證。通過研究性學(xué)習(xí)以及有效的研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)，學(xué)生能掌握科學(xué)的探究方法。我們的基本程序是：提出問題——制訂計劃——實施計劃——得出結(jié)論?！睆埡Ｌ恼f，“倡導(dǎo)學(xué)生積極參加研究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生親歷知識產(chǎn)生與形成的過程，有助于學(xué)生學(xué)會獨立思考，追求知識發(fā)現(xiàn)、方法習(xí)得與態(tài)度形成的有機結(jié)合?！?/p>

為了培養(yǎng)孩子們的基本素養(yǎng)，青云學(xué)校還有計劃有目的地開展了一系列綜合實踐活動。學(xué)校專門成立了綜合實踐活動研究小組，制訂計劃，組織活動?！氨确秸f，開展社團活動、社區(qū)服務(wù)實踐、調(diào)查與發(fā)現(xiàn)、感恩與勵志等實踐活動，并指導(dǎo)孩子們將實踐活動素材制作成PPT，上傳到校園網(wǎng)，還在校園電視臺每天播放3至5分鐘，激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣?！睆埡Ｌ恼f，“總之，一切活動的設(shè)置都是為了培養(yǎng)和夯實孩子們的基本素養(yǎng)。而這些基本素養(yǎng)，將來足以影響和改變孩子們的一生?！?/p>

以學(xué)科素養(yǎng)孕育創(chuàng)新沃土

這是一節(jié)生物實驗課，課題是《小魚尾鰭內(nèi)血液的流動》。來到實驗室，發(fā)放完顯微鏡，授課教師彭夠指導(dǎo)學(xué)生將泥鰍撈出放在培養(yǎng)皿中，露出頭部和尾鰭，用低倍顯微鏡觀察。當學(xué)生完成了觀察、記錄好實驗結(jié)果后，授課并未結(jié)束。彭夠為同學(xué)們出示了兩道研究性學(xué)習(xí)題：“醫(yī)生在給病人打點滴時針頭插入的是什么血管？為什么是這種血管？”“在抽血或輸液時，為什么要將針頭刺入部位的上方（近心端）用膠皮管捆扎起來？”

2014年12月13日，第一個國家公祭日，青云學(xué)校117班、118班的學(xué)生在學(xué)校的組織下，來到醴陵烈士陵園舉行了祭奠先烈活動。上午10時許，兩個班的學(xué)生伴著音樂、抬著花籃緩緩走向烈士紀念碑，向革命先烈敬獻花籃，并繞碑緩行一周。之后，歷史教師魯俐明大步走到烈士紀念碑前，向同學(xué)們講述烈士的光榮事跡和設(shè)置國家公祭日的重要意義?；貞浧鹉菆龌顒?，魯俐明說，那是一節(jié)成功的綜合實踐課，也是一次歷史學(xué)科拓展活動。而像這樣的拓展活動，他們還舉辦過很多場，比如，到韶山、花明樓開展研學(xué)旅行活動，排演課本劇《文成公主入藏》《商鞅立信》等。

青云學(xué)校鼓勵學(xué)生在牢固掌握課本知識的基礎(chǔ)上，積極拓展學(xué)科素養(yǎng)?！爸挥凶寣W(xué)生具備深厚的學(xué)科素養(yǎng)，創(chuàng)新教育才有了根基。學(xué)科素養(yǎng)無疑是創(chuàng)新教育的成長沃土。”黃科云說，“影響學(xué)生學(xué)習(xí)能力的因素很多，邏輯思維能力尤為重要，拓展學(xué)科素養(yǎng)就是通過課堂內(nèi)外多種形式的活動，理科從深度、文科從廣度上加強研究性學(xué)習(xí)，從而拓寬學(xué)生的知識視野，訓(xùn)練思維能力?！?/p>

組建學(xué)科興趣小組、學(xué)科社團，廣泛開展第二課堂活動是拓展學(xué)科素養(yǎng)的重要途徑。青云學(xué)校專門建了一間數(shù)學(xué)體驗室，那是數(shù)學(xué)社團的學(xué)生開展活動的重要場所。走進體驗室，九連環(huán)、魔方、華容道、七巧板等一大批數(shù)學(xué)玩具吸引了記者的眼球。黃科云介紹說，這些數(shù)學(xué)玩具是訓(xùn)練學(xué)生思維能力的好幫手，是孩子們拓展數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要載體。不久前，學(xué)校第三屆數(shù)學(xué)游藝活動如期舉行，解九連環(huán)、玩魔方、拼七巧板等成了學(xué)生競技的重要項目?！皵?shù)學(xué)游藝活動通過游戲、競技等孩子們喜歡的形式，讓學(xué)生在玩樂中訓(xùn)練數(shù)學(xué)思維，提高數(shù)學(xué)能力。”回憶起數(shù)學(xué)游藝活動的場景，數(shù)學(xué)教師黃穎峰激動地說，當時七、八年級的學(xué)生基本上都參加了，學(xué)校成了歡樂的海洋。

2016年8月，中央電視臺“希望之星”英語風采大賽擂響戰(zhàn)鼓，來自青云學(xué)校的黃智圓一路過關(guān)斬將，獲得了代表全省參賽的資格并取得了不俗的成績。黃智圓的成功就是學(xué)校積極拓展學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的結(jié)果。如何拓展學(xué)生的英語素養(yǎng)？青云學(xué)校的做法是，鼓勵學(xué)生利用課外時間觀看英語影視作品，學(xué)唱英文歌曲，為此，學(xué)校還設(shè)立了英語合唱節(jié)。

在青云學(xué)校，每個年級每學(xué)期至少要開展兩次學(xué)科競賽，兩次學(xué)科類大型活動。如今，推薦一本好書活動、漢字聽寫大賽、詩詞吟誦活動等已經(jīng)成為學(xué)校的品牌活動。

玻璃是易碎品嗎？答案可以是“是”也可以是“否”。不久前，一場主題為“現(xiàn)代玻璃發(fā)展與生活”的講座在青云學(xué)校開講，細聽玻璃的過去，遙想玻璃的未來，學(xué)生直呼過癮。在之后的交流環(huán)節(jié)中，主講人被學(xué)生圍得里三層外三層。副校長王青生說，聽完講座之后，同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣空前高漲。而類似于這樣的講座，青云學(xué)校經(jīng)常舉辦。不定期舉辦的學(xué)科講座成了拓展學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的另一種渠道。

用科技活動激發(fā)創(chuàng)新火花

2016年開學(xué)第一課，青云學(xué)校七年級140班的教室里，學(xué)生們格外興奮?？茖W(xué)老師布置的任務(wù)是“協(xié)作拼制雙馬達小車”。很快，孩子們?nèi)艘唤M、五人一隊，相互配合，動手制作。鄒良宇和張威是機器人課上的老“搭檔”了。兩人利用寒假時間進行練習(xí)，彼此之間的默契更足了。如何設(shè)計車體結(jié)構(gòu)?怎么設(shè)定電腦編程？兩人不時就相關(guān)問題展開交流，不一會兒，兩個小伙伴就順利完成了任務(wù)。

這組鏡頭來自中央電視臺少兒頻道《新聞袋袋褲》欄目。一次尋常的教學(xué)活動竟然引起了央視的注意，這并非偶然。黃科云興奮地說，近年來，青云學(xué)校以實施創(chuàng)新教育為出發(fā)點和落腳點，積極開展科技創(chuàng)新教育與機器人教育，取得了不俗的成績。

青云學(xué)校成立了科技創(chuàng)新活動小組，組織開展科技創(chuàng)新活動，通過科技小論文、科技小制作、科幻畫等激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的火花。

一年一度的科技活動周是展示學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)的重要渠道。青云學(xué)校的科技活動周主要包括兩方面內(nèi)容，一是科技小論文、小制作、科幻畫、小發(fā)明創(chuàng)意等項目的評審；二是創(chuàng)新體驗活動，如雞蛋撞地球、紙橋承重、紙船載重、天戈飛機等項目。教務(wù)處主任肖敏介紹說，2016年科技活動周，參與的人數(shù)和展示的成果都創(chuàng)了學(xué)校的歷史新高，涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀科技小論文、小制作和科幻畫；創(chuàng)新體驗活動設(shè)置了19個競賽項目，參賽選手達580人?！?33班創(chuàng)意紙橋承重達2532克，136班紙船載重實驗?zāi)艹惺?14個硬幣的重力，136班魔方復(fù)原用時32秒62，141班多米諾總分獲得了全校第一名……”拿起當時的“戰(zhàn)報”，肖敏忍不住讀了出來。

“機器人教學(xué)”課堂

在機器人教育方面，青云學(xué)校的做法是“兩條腿走路”：一方面開展機器人知識普及教育，在信息課程中開設(shè)一節(jié)機器人課，開展機器人知識全員普及教育；另一方面，建立機器人社團活動小組，學(xué)習(xí)的內(nèi)容從初級機器人拼圖到中級機器人設(shè)計再到高級機器人編程，逐步遞進。

學(xué)校鼓勵機器人社團活動小組的成員積極參加各類機器人競賽活動。2014年8月20日，八年級108班學(xué)生易文治發(fā)明的“多功能食物發(fā)放智能機器人”榮獲“第十屆宋慶齡少年兒童發(fā)明獎”。2015年4月11日，青云學(xué)校學(xué)生在株洲市第二屆機器人大賽中包攬前三名。一份份驕人的成績單，展示了青云學(xué)校在機器人教育方面取得的豐碩成果。

而在科技創(chuàng)新教育與機器人教育的聯(lián)合作用下，學(xué)生的創(chuàng)新意識不斷增強，創(chuàng)新素養(yǎng)明顯提高。2015年4月19日，湖南省第36屆青少年科技創(chuàng)新大賽在岳陽落幕，青云學(xué)校36位學(xué)生參與的瓷廠考察與體驗科技實踐活動的作品——《泥水的浴火變寶》斬獲銀獎，受到評委一致好評。