《天然藥物學(xué)基礎(chǔ)》課程信息化教學(xué)資源研究

朱迪

【摘要】隨著多媒體的普及和信息技術(shù)的進(jìn)步，視頻手段作為一種新型的教學(xué)資源成為學(xué)生課內(nèi)外學(xué)習(xí)的有力助手。本文以《天然藥物學(xué)基礎(chǔ)》課程為例，探討了教學(xué)資源建設(shè)的思路、建設(shè)實(shí)踐及實(shí)施建議，希望能為微課教學(xué)資源建設(shè)提供參考。

【關(guān)鍵詞】天然藥物學(xué)基礎(chǔ) 微視頻 教學(xué)資源建設(shè)

【中圖分類號(hào)】R93 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）02-0216-02

1.信息化的時(shí)代

1.1教學(xué)信息化的改革

教學(xué)過程中，針對(duì)人才培養(yǎng)需要采取可行的措施，提升其素質(zhì)水平。信息技術(shù)與科學(xué)技術(shù)的充分融合，在教學(xué)信息化推進(jìn)中擁有較好的效果。目前，世界范圍的教學(xué)水平逐步提升，已經(jīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，促使課堂逐漸實(shí)現(xiàn)向“學(xué)堂”的轉(zhuǎn)變。信息技術(shù)是這種轉(zhuǎn)變的中堅(jiān)力量，信息化教學(xué)中呈現(xiàn)出很多特點(diǎn)，都凸顯其在推動(dòng)學(xué)校發(fā)展、教室的活躍性、學(xué)習(xí)環(huán)境改善，這個(gè)過程中，學(xué)習(xí)資源和師生關(guān)系也有所改變，他們都為教學(xué)水平的提升與創(chuàng)新奠定良好的基礎(chǔ)，其也逐漸成為教學(xué)發(fā)展中的變革力量。

目前信息技術(shù)通過計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)，多媒體應(yīng)用和遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)也是信息化的體現(xiàn)。這種信息技術(shù)的飛速發(fā)展，促使傳統(tǒng)教育形式、教學(xué)內(nèi)容和方法發(fā)生明顯的改變，傳統(tǒng)教育理念下，教學(xué)的創(chuàng)新水平不高。為了更好的培養(yǎng)高素質(zhì)人才，高等藥學(xué)教育應(yīng)用信息化條件，對(duì)教育模式進(jìn)行創(chuàng)新，將學(xué)生做好整個(gè)主體，全面開展信息化教學(xué)。

1.2 國內(nèi)外發(fā)展情況

信息技術(shù)對(duì)教育教學(xué)具有推動(dòng)作用，主要方式是閱讀、寫作和計(jì)算，這也是傳統(tǒng)教育的三大基礎(chǔ)。通過這三者的聯(lián)系進(jìn)行分析，目前教育正逐漸從文本閱讀走向超文本閱讀，這種科技發(fā)展方式對(duì)傳統(tǒng)教科書帶來較大及顛覆性的影響。一些地方，退出了國外名校公開課，并在多個(gè)網(wǎng)站上播放，學(xué)生只要擁有網(wǎng)絡(luò)，就能夠進(jìn)行免費(fèi)的學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)最大的特點(diǎn)是更加聲情并茂，讓學(xué)生無需走到國外就能夠感受國外的課堂。

針對(duì)這種現(xiàn)象的原因，研究者找出兩個(gè)主要影響因素：一是視頻公開課的課程只是將教授上課的過程拍攝下來，然后播放出來，突出的重點(diǎn)是教而不是學(xué)。其二是視頻公開課的時(shí)間，大約在45分鐘左右，這個(gè)時(shí)間長度，超過很多人的堅(jiān)持范圍，很難耐心看完。大部分人在學(xué)習(xí)中的期望是，能夠在幾分鐘內(nèi)對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的了解，希望教師能夠針對(duì)單獨(dú)的問題進(jìn)行深入分析。主要的操作方法是，由頂尖教師和動(dòng)畫大師，共同進(jìn)行內(nèi)容制作，凸顯課程的視頻內(nèi)容，并運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行小測試，增進(jìn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)的了解，方便學(xué)生快速掌握基本知識(shí)，并在情景中分析討論問題。學(xué)生可以上傳自己的答案供老師評(píng)判，最后這些網(wǎng)絡(luò)還能夠提供學(xué)習(xí)資料。

1.3 本課程教學(xué)研究現(xiàn)狀

《天然藥學(xué)基礎(chǔ)》是藥學(xué)專業(yè)一門核心專業(yè)課，該課程教學(xué)的主要內(nèi)容是藥材鑒定和藥用植物，課程教學(xué)的主要目標(biāo)是讓學(xué)生擁有辨別植物的能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)植物綜合性狀進(jìn)行鑒定，學(xué)生還應(yīng)學(xué)會(huì)顯微鏡操作，快速鑒定常用中藥材，掌握飲片的真?zhèn)蝺?yōu)劣。針對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)的研究，能夠輔助學(xué)生培養(yǎng)顯微鑒定能力和性狀鑒定能力發(fā)，為該書的教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。

本次課程中，教學(xué)模式為理論與實(shí)踐相結(jié)合，目前顯微鑒定與性狀鑒定，主要集中在實(shí)訓(xùn)室中，學(xué)生需要在特定的場合，進(jìn)行內(nèi)容鑒定。但由于實(shí)際資源和場地的限制，教學(xué)場所主要是課堂。在課程即將結(jié)束時(shí)，各班有一周的時(shí)間在顯微鑒定實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行“中藥鑒定技術(shù)技能訓(xùn)練”，以學(xué)生自學(xué)觀察、鑒別為主，教師適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)撥和總結(jié)；在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中存在多種問題，課堂中學(xué)生能夠直觀的認(rèn)識(shí)各類藥材的性狀。

2.科研假說或技術(shù)構(gòu)思

2.1研究現(xiàn)狀分析與評(píng)價(jià)

信息技術(shù)發(fā)展中，數(shù)據(jù)庫技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)都得到較好的運(yùn)用，更好的拓寬了教師和學(xué)生獲取藥材信息的渠道。經(jīng)過20多年的發(fā)展，我國中藥數(shù)據(jù)庫的建設(shè)，已經(jīng)有近百種不同應(yīng)用模式，這些不同的規(guī)模大多需要文獻(xiàn)檢索，使用專利數(shù)據(jù)庫和成果數(shù)據(jù)庫等。這些數(shù)據(jù)庫多數(shù)為中醫(yī)藥行業(yè)專家提供免費(fèi)的檢索服務(wù)，但是缺乏一定權(quán)威性與規(guī)范性。

2.2課程資源研究探索的必要性及可行性

課程中涉及到大量的植物、藥材信息，如果僅利用多媒體課件和標(biāo)本無法滿足教學(xué)需求，雖然學(xué)校有植物園，但植物形態(tài)特征會(huì)隨著時(shí)間變換，課程的教學(xué)受到季節(jié)的影響。更為重要的是，有些植物受到地理?xiàng)l件的影響，本地區(qū)沒有，僅僅利用標(biāo)本圖片無法完全滿足教學(xué)要求，且藥材標(biāo)本容易變質(zhì)，特征消失，如果能夠在不同地區(qū)，不同時(shí)間把植物和藥材形態(tài)用鏡頭捕捉，開發(fā)成課程系列微視頻，將大大提高課堂教學(xué)的效果，可反復(fù)教學(xué)，彌補(bǔ)藥材標(biāo)本變質(zhì)變色的遺憾。特別是，本課程可開發(fā)的三維直觀教學(xué)資源知識(shí)點(diǎn)覆蓋面廣。

3.研究試驗(yàn)方法及關(guān)鍵技術(shù)

3.1關(guān)鍵技術(shù)

信息技術(shù)與課程教學(xué)內(nèi)容的充分融合，可以利用錄屏軟件建立植物與中藥材微視頻，通過這種方式創(chuàng)建信息數(shù)據(jù)庫，并在其基礎(chǔ)上研究開發(fā)一個(gè)局域網(wǎng)，面向整個(gè)課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)輔助教學(xué)。這種方式能夠提供給學(xué)生中藥材及飲片的植物來源，產(chǎn)地等，提供性狀鑒別、顯微鑒別等知識(shí)點(diǎn)檢索。

3.2預(yù)試驗(yàn)情況

3.3教學(xué)資源開發(fā)探索內(nèi)容研究

天然藥物學(xué)基礎(chǔ)是多數(shù)高職院校中藥及相關(guān)專業(yè)中的一門專業(yè)核心課程，也是“中藥調(diào)劑員”的基礎(chǔ)考核課程，還是執(zhí)業(yè)藥師（中藥師）資格考試的課程。在課程教學(xué)中，存在多個(gè)待解決的問題，主要是“課時(shí)少而需要識(shí)別鑒定的藥材多”、“課堂教學(xué)中很難呈現(xiàn)職業(yè)真實(shí)工作場景”和“貴重、稀缺藥材標(biāo)本難獲得”等難題。為了有效解決這些問題，教學(xué)團(tuán)隊(duì)針對(duì)中藥材及飲片進(jìn)行大量的收集、整體和拍攝，攝制了中藥鑒定相關(guān)崗位的職業(yè)環(huán)境和操作流程，并結(jié)合實(shí)際創(chuàng)建了該課程的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，學(xué)生能夠通過這些圖片和視頻，了解中藥鑒定的職業(yè)環(huán)境，認(rèn)識(shí)常用及貴重、稀缺藥材。通過信息化的手段，打破了時(shí)空的限制，以上難題迎刃而解，不但降低了教學(xué)成本，還能大幅度提高學(xué)習(xí)效果。

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