巧解化學(xué)推斷題

孫英梅

推斷題是每年中考的經(jīng)典題型，推斷題的特點(diǎn)是題目容量大、覆蓋面廣、題干的信息錯綜復(fù)雜，能考查同學(xué)們的分析、推理和綜合應(yīng)用知識的能力，具有很強(qiáng)的區(qū)分度與選拔功能。

一、巧解指導(dǎo)

解答推斷題的總體思路：反復(fù)閱讀題目，挖掘隱含條件，尋找突破口，運(yùn)用合理方法作出推斷，把推出的結(jié)果代人驗證。

解題方法：1.順推法，以題首為突破口，按照物質(zhì)的性質(zhì)，以及物質(zhì)之間的相互反應(yīng)為依托逐步深入下去，直至順利解題：2.逆推法，以題尾的結(jié)論或?qū)嶒灛F(xiàn)象為突破口。從題尾入手依次向前逆推，從而獲得問題的答案；3.分層法，將整個推斷過程分層進(jìn)行，先得出每層的結(jié)論，再統(tǒng)一整理；4.剝離法，根據(jù)已知條件把推斷過程中存在明顯特征的未知物質(zhì)先剝離出來，再將其作為已知條件逐個推斷其他物質(zhì)。

三、典例分析

1.框圖型

例1（2015·孝感）A、B、C、D為初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)，它們之間有如圖1所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系（“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“-”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。

（1）若A、B、C、D中均含有一種相同的元素，常溫下，A為無色液體，C為黑色固體，則A為___，C與D發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)（填“是”或“不是”）置換反應(yīng)。

（2）若A、B、C、D為四種不同類別的化合物，C在生活中可用來除油污，且C的固體可作某些氣體的干燥劑，則A為___。寫出B-C這一反應(yīng)的化學(xué)方程式：___。

研析與解答：根據(jù)A、B、c、D為初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)，且A、B、C、D中均含有一種相同的元素，常溫下，A為無色液體，C為黑色同體，A和B會相互轉(zhuǎn)化，B會生成C，所以A是水，B是氧氣，C是氧化銅，D是一氧化碳；若A、B、C、D為四種不同類別的化合物，C在生活中可用來除油污，且C的固體可作某些氣體的干燥劑，所以C是氫氧化鈉，B可以是碳酸鈉，A和碳酸鈉會相互轉(zhuǎn)化，所以A足二氧化碳，D可以是鹽酸，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗證即可。

操作①：取少量M放入足量的水中充分?jǐn)嚢?、靜置，得到白色沉淀和無色溶液，過濾，操作②：向濾出的沉淀中加入足量稀鹽酸，沉淀全部溶解，此時所得溶液仍為無色。

（1）M中一定不含的物質(zhì)是__，不能確定是否含有的物質(zhì)是___。

（2）上述實驗過程中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___、___。

（3）向操作①后所得的無色溶液中滴加AgN0，溶液，一定能發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。

研析與解答：氯化銅在溶液中顯藍(lán)色，碳酸鈉和氯化鋇會生成溶于酸的碳酸鋇沉淀。硫酸鈉和氯化鋇會生成不溶于酸的硫酸鋇沉淀，取少量M放人足量的水中充分?jǐn)嚢琛㈧o置，得到白色沉淀和無色溶液，過濾，氯化銅在溶液中顯藍(lán)色，所以混合物中一定不含氯化銅，向濾出的沉淀中加人足量稀鹽酸，沉淀全部溶解，此時所得溶液仍為無色，硫酸鋇沉淀難溶于酸，所以混合物中一定不含硫酸鈉，一定含有碳酸鈉，依據(jù)題中的現(xiàn)象不能確定硝酸鈉是否存在。

3，表格式推斷題

例3（2015·宜賓）元素X、Y、z、M是初中化學(xué)常見的四種元素，有關(guān)信息如表1所示，

（1）M元素的名稱是__。

（2）Y形成的天然存在的最硬的物質(zhì)是___，此物質(zhì)不屬于___（填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”）。

（3）由X、Y兩元素組成的最簡單的有機(jī)物是__（填化學(xué)式），該有機(jī)物中X元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___。

（4）由Y、z兩元素組成的能用于人工降雨的固體物質(zhì)是___。

（5）由Z、M兩元素按原子個數(shù)比1：1組成的化合物，俗稱___，寫出它與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：___。