民辦高校大學(xué)生誠信建設(shè)的路徑思考

林隆雨,劉賢玲

（福州外語外貿(mào)學(xué)院，福建 福州 350202）

一、民辦高校大學(xué)生誠信的現(xiàn)狀

民辦高校大學(xué)生作為我國大學(xué)生的重要組成部分，其在誠信領(lǐng)域既有一般大學(xué)生的普遍性，也有民辦高校大學(xué)生的特殊性。從各種關(guān)于大學(xué)生誠信狀況的調(diào)查結(jié)果來看，當(dāng)代大學(xué)生的誠信狀況主流是好的，多數(shù)大學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中都能夠積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，能夠誠信待人，誠信學(xué)習(xí)，誠信交往，誠信擇業(yè)，誠信戀愛，但也有少部分大學(xué)生存在誠信缺失現(xiàn)象。近年來，隨著對外開放水平的不斷深入，越來越多的西方腐朽的社會(huì)思潮給大學(xué)生的思想觀念帶來巨大沖擊，加之受到一些不良社會(huì)風(fēng)氣的影響以及自身誠信觀念的淡薄，一些民辦高校大學(xué)生誠信缺失的現(xiàn)象呈普遍化，給學(xué)校的發(fā)展以及自身的良好形象帶來了巨大負(fù)面影響。

民辦高校大學(xué)生誠信缺失現(xiàn)象主要涉及學(xué)習(xí)活動(dòng)、人際交往活動(dòng)、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和就業(yè)擇業(yè)等等幾個(gè)方面。在學(xué)習(xí)誠信方面，學(xué)習(xí)不誠信在民辦高校大學(xué)生的誠信體系中是相對比較突出的現(xiàn)象，由于民辦高校大學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)普遍較弱，學(xué)習(xí)積極性不高，與公辦院校相比，學(xué)風(fēng)較差，因此逃課頻繁，考試作弊，作業(yè)抄襲，論文剽竊等不誠信現(xiàn)象較為突出。在交往誠信方面，部分大學(xué)生存在人際交往缺乏真誠，如在親子關(guān)系上，存在部分大學(xué)生通過編造理由向父母多要生活費(fèi)；在與老師交往中，部分學(xué)生編造理由無故曠課，不及時(shí)完成老師布置的任務(wù)；在與同學(xué)的交往中，很多時(shí)候以是否有利用價(jià)值來衡量與同學(xué)關(guān)系的遠(yuǎn)近，人際關(guān)系失調(diào)，存在不積極履行諾言，對同學(xué)失信；在戀愛交往中，戀愛動(dòng)機(jī)不純，缺乏責(zé)任感，談戀愛不是為了結(jié)婚，而是因?yàn)榧拍?，是隨大流，盲目跟風(fēng)的結(jié)果；在網(wǎng)絡(luò)交往中，有的大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)聊天中隱瞞自己的真實(shí)情況，故意吹噓自己，夸大事實(shí)，甚至散步謠言。在經(jīng)濟(jì)誠信方面，主要是部分大學(xué)生借同學(xué)錢不及時(shí)還，不按時(shí)還國家助學(xué)，甚至故意拖欠學(xué)費(fèi)，這種現(xiàn)象，給同學(xué)、銀行、學(xué)校乃至整個(gè)社會(huì)都帶來了不良影響。在就業(yè)擇業(yè)誠信方面，相比人際交往活動(dòng)和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的誠信狀況，大學(xué)生就業(yè)擇業(yè)誠信缺失更為嚴(yán)重，主要表現(xiàn)為求職過程中簡歷作假，對自己進(jìn)行虛假包裝，夸大事實(shí)，虛構(gòu)個(gè)人履歷，偽造外語、計(jì)算機(jī)、職業(yè)技能等級(jí)證書和各類獲獎(jiǎng)榮譽(yù)證書等，甚至編造擔(dān)任學(xué)生干部的經(jīng)歷，在擇業(yè)過程中，毀約、失約現(xiàn)象較突出。

二、民辦高校大學(xué)生誠信缺失的主要因素

民辦高校大學(xué)生誠信缺失的問題是客觀存在的事實(shí)，應(yīng)引起全社會(huì)的關(guān)注。要認(rèn)真落實(shí)大學(xué)生誠信建設(shè)，首先要找出造成大學(xué)生誠信缺失的原因是什么，才能對癥下藥。影響大學(xué)生誠信的因素很多，既有來自社會(huì)環(huán)境的影響，也有來自學(xué)校教育的問題，既有來自家庭教育的不足，也有來自大學(xué)生自身的因素。

1、來自社會(huì)環(huán)境的影響。

隨著市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，人民的生活水平普遍提高，人們的道德素養(yǎng)普遍提升，但市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響也日益體現(xiàn)出來。當(dāng)前，社會(huì)競爭越來越激烈，一些企業(yè)在市場中為了利潤不擇手段，生產(chǎn)假冒偽劣產(chǎn)品，甚至以犧牲大眾的健康和安全為代價(jià)，近年來出現(xiàn)的各種食品安全問題就是企業(yè)誠信缺失的體現(xiàn)；一些人為了獲得自身利益最大化，不惜犧牲自尊，如職業(yè)乞丐、假乞丐等不良乞討行為嚴(yán)重消費(fèi)了施善者的愛心；近些年“扶不扶”成為人們討論的熱門話題，由于個(gè)別“被扶者”不但不感激，反而訛詐“扶者”的這種不誠信行為，使得人與人之間的信任越來越淡化。如此這些不誠信的社會(huì)風(fēng)氣，也不可避免的影響到了一些在校大學(xué)生。尤其在民辦高校里，商業(yè)氛圍濃厚，各種微商、商業(yè)代理人充斥整個(gè)校園，其中也不乏一些不誠信的商業(yè)行為。同時(shí)，多元文化和各種社會(huì)思潮，網(wǎng)絡(luò)虛擬社會(huì)的不良信息，加之當(dāng)前我國正處在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，各種社會(huì)制度還不健全，社會(huì)誠信道德體系尚未建立，這些問題都會(huì)對大學(xué)生誠信道德的構(gòu)建產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。

2、來自學(xué)校教育的影響。

一直以來，很多高校尤其是民辦高校沒有建立起一套完善的誠信教育機(jī)制，在高校的常規(guī)工作中對大學(xué)生的誠信價(jià)值觀念教育沒有擺在重要位置，誠信教育沒能落實(shí)到教育教學(xué)和學(xué)校管理服務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)。高校思想政治教育工作，是大學(xué)生誠信教育主要渠道。但是與公辦院校相比，當(dāng)前民辦高校的思想政治教育的理念存在差異。大部分民辦高校都重視大學(xué)生誠信教育，但由于其性質(zhì)，迫于生存發(fā)展的壓力，其培養(yǎng)的是適應(yīng)社會(huì)的實(shí)用性人才，因而在很多時(shí)候誠信教育僅停留在口號(hào)層面，在實(shí)際誠信教育過程中也往往采用簡單的理論灌輸、粗糙的教學(xué)形式，缺少實(shí)踐。同時(shí)，民辦高校師資力量相對薄弱，專業(yè)的德育教師相對缺乏，影響誠信教育的質(zhì)量和效果。

3、來自家庭教育的影響。

父母永遠(yuǎn)是孩子最好的老師，父母的一言一行直接影響著大學(xué)生對誠信的態(tài)度。在生活中，個(gè)別父母不能給孩子起到良好的示范作用，對孩子的表率作用做的不夠好。一些家長在孩子面前講不誠信的話，做不誠信的事，甚至協(xié)助孩子如何去欺騙老師。久而久之，這種種不誠信的行為和觀念就會(huì)深入孩子的內(nèi)心，形成一種習(xí)以為常的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在很多家長往往只注重孩子的學(xué)習(xí)成績是否優(yōu)異，畢業(yè)后能否找到好的工作，能否給自己帶來好臉面，卻往往忽視對孩子的道德教育。因此，父母對孩子的錯(cuò)誤教育方式也是造成大學(xué)生誠信缺失的一個(gè)重要因素。

4、來自大學(xué)生自身的影響。

民辦高校大學(xué)生是一個(gè)相對特殊的群體，他們在知識(shí)儲(chǔ)備上相對不完備，心理素質(zhì)上不夠穩(wěn)定，實(shí)踐上缺乏社會(huì)歷練，對誠信道德的認(rèn)知還沒有全面、系統(tǒng)的了解。由于大學(xué)生的人生價(jià)值觀還未健全，思想不夠獨(dú)立、堅(jiān)定，以致他們在踐行誠信時(shí)，會(huì)產(chǎn)生不確定、不堅(jiān)信的心理。此外，部分大學(xué)生政治意識(shí)淡薄，責(zé)任意識(shí)和自律意識(shí)不強(qiáng)，人格不健全也是造成其誠信意識(shí)不強(qiáng)的重要原因。

三、民辦高校大學(xué)生誠信建設(shè)的具體路徑

針對影響大學(xué)生誠信的四大因素，大學(xué)生的誠信建設(shè)應(yīng)采取內(nèi)在自覺與外在規(guī)范、自律約束與他律約束相結(jié)合的方式，促進(jìn)誠信道德在大學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的影響力。因此，大學(xué)生誠信建設(shè)需要個(gè)人、家庭、學(xué)校、社會(huì)等方面形成合力，才能取得更大的成效。

1、大學(xué)生要提升誠信道德修養(yǎng)水平，自覺踐行誠信規(guī)范。

大學(xué)生作為社會(huì)中高素質(zhì)群體，理應(yīng)成為誠信的踐行者。首先對自身的誠信狀況要有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，要充分認(rèn)識(shí)到誠信的意義。大學(xué)生時(shí)常要對自己的誠信言行和行為進(jìn)行回顧和反思，對自己的誠信狀況進(jìn)行自我解剖，要針對自身誠信問題所在，要深入到實(shí)踐中進(jìn)行誠信行為的自我改造。其次大學(xué)生要加強(qiáng)自我誠信管理，要對自己的思想、情感以及言行進(jìn)行自我約束和控制，用理智的力量來控制自己的作弊沖動(dòng)和失信行為，把自己的行為控制在一定的規(guī)范內(nèi)，通過提高自我監(jiān)督意識(shí)和自我控制能力來使自己堅(jiān)定誠信、養(yǎng)成良好的誠信行為和品質(zhì)。最后要引導(dǎo)大學(xué)生正確看待不誠信行為的危害，對大學(xué)生諸如考試作弊、抄襲作業(yè)等不誠信行為給予一定的懲處，要讓其認(rèn)識(shí)到這種行為已不僅僅是失信行為，也是違反校紀(jì)校規(guī)、違法的行為。

2、重視家庭誠信教育，家長做好誠信表率作用。

家長是孩子誠信教育的第一個(gè)老師，因此，家長要重視從小培養(yǎng)子女的誠信品質(zhì)，引領(lǐng)子女樹立誠信的價(jià)值觀念。家長要培養(yǎng)女子做一個(gè)誠實(shí)的人，不說謊，做錯(cuò)了事能主動(dòng)承認(rèn)并及時(shí)改正。在日常教育子女過程中，家長要及時(shí)糾正子女失信的思想和行為。家長要堅(jiān)持以身作則，在日常生活中、人際交往、為人處世中要加強(qiáng)自身的誠信道德修養(yǎng)，為孩子樹立起誠實(shí)守信的榜樣。

3、學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)新誠信教育手段，建立健全大學(xué)生誠信評價(jià)體系。

學(xué)校要深化大學(xué)生誠信建設(shè)體制機(jī)制建設(shè)，牢牢把握大學(xué)生誠信建設(shè)的主體地位。首先，要發(fā)揮思想政治理論課在大學(xué)生誠信教育中的主渠道作用，思政課教師要不斷改進(jìn)教學(xué)方法和豐富教學(xué)內(nèi)容，要將誠信教育融入到日常的教學(xué)工作中，將誠信教育擺在道德教育的重中之重。其次，廣大教師要樹立立德樹人的教育理念，要堅(jiān)持以身作則，發(fā)揮誠信示范作用。在日常的教學(xué)工作中，要關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，向?qū)W生宣傳誠信道德模范先進(jìn)事跡，用自己的一言一行和人格魅力感染學(xué)生，教育學(xué)生做一個(gè)講誠信的人。再次，學(xué)校要建立完善大學(xué)生誠信規(guī)章制度，用制度來規(guī)范大學(xué)生的言行，通過制度來約束大學(xué)生的行為。學(xué)校要建立健全大學(xué)生誠信評價(jià)機(jī)制和懲獎(jiǎng)機(jī)制，要加強(qiáng)大學(xué)生誠信教育，要及時(shí)大學(xué)生的誠信狀況進(jìn)行跟蹤、評價(jià)，要把大學(xué)生誠信狀況納入學(xué)業(yè)考核體系中，把誠信作為評優(yōu)評獎(jiǎng)的重要指標(biāo)，對失信的大學(xué)生要公開曝光和懲治，將失信行為記錄到學(xué)籍檔案，以此加強(qiáng)對失信者的威懾。最后，要積極營造學(xué)校誠信文化教育的氛圍，可以通過校園廣播、電視、宣傳欄等傳統(tǒng)媒介以及微信、QQ、微博等現(xiàn)代媒介，大力宣傳誠信文化，同時(shí)，還可以通過把中華民族誠實(shí)守信的傳統(tǒng)文化融入課程教學(xué)中，樹立誠信先進(jìn)典型，深入開展誠信主題活動(dòng)，營造誠信的校園文化氛圍。

4、加快社會(huì)誠信建設(shè)，努力構(gòu)建誠信社會(huì)。

要充分利用電視、報(bào)紙、廣播、網(wǎng)絡(luò)等輿論媒體以廣大群眾喜聞樂見的形式對誠信進(jìn)行大力宣傳；要營造良好的社會(huì)誠信文化氛圍，政府要誠信行政，積極發(fā)揮誠信示范作用，要強(qiáng)化誠信法治文化宣傳教育，培養(yǎng)公民的誠信意識(shí)；要完善現(xiàn)行法律法規(guī)，把誠信建設(shè)納入到法治建設(shè)的軌道，構(gòu)建誠信法律規(guī)范體系；要建立健全社會(huì)信用體系，加強(qiáng)對政府、企業(yè)和個(gè)人的的信用管理，對失信的企業(yè)或個(gè)人加大懲治力度，要讓誠信的企業(yè)或個(gè)人走遍天下，讓失信的企業(yè)或個(gè)人寸步難行，以此營造良好的社會(huì)誠信氛圍，建設(shè)誠信社會(huì)。

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